סאציאל פּעדאַגאָגיק ווי אַ וויסנשאַפֿט - נעכטן און הייַנט.

דעם טערמין "געזעלשאַפטלעך פּעדאַגאָגיק" אין די רוסישע פּעדאַגאַדזשיקאַל וויסנשאַפֿט איצט האט עטלעכע זוך. דאס איז גערעכט דורך די געשיכטע פון די פאָרמירונג און אַנטוויקלונג פון געזעלשאַפטלעך פּעדאַגאָגיק אין רוסלאַנד. צו דאַטע, עס זענען עטלעכע סאָסיאָ-פּעדאַגאַדזשיקאַל שולן, וואָס באַטראַכטן געזעלשאַפטלעך פּעדאַגאָגיק פון פאַרשידענע פּוינץ פון מיינונג.

סאציאל פּעדאַגאָגיק ווי אַ צווייַג פון פּעדאַגאָגיק איז Defined דורך סיינטיס ג.מ.קאָדזשאַספּיראָוווי (יקספּלאָרז די פּראַל פון געזעלשאַפטלעך מידיאַ אויף די בילדונג און פאָרמירונג פון דער מענטש), אַ.וו.מודריקאָם (יקספּלאָרז די געזעלשאַפטלעך בילדונג אין דעם קאָנטעקסט פון סאָסיאַליזאַטיאָן).

סאציאל פּעדאַגאָגיק ווי די וויסנשאַפֿט פון בילדונגקרייז השפּעה פון די געזעלשאַפטלעך סוויווע איז באהאנדלט ווד Semenov.

אנדערע געלערנטע האַלטן די דעפֿיניציע פון געזעלשאַפטלעך פּעדאַגאָגיק ווי אַ טעאָריע און פיר פון זיכער אַקטיוויטעטן (י.אַ.ליפּסקי - כאַרמאַניזיישאַן פון מענטשלעך ינטעראַקשאַן און סאציאלע סוויווע ט.אַ.וואַסילקאָוואַ - טריינינג און בילדונג פון דעם יחיד אָדער גרופּע פון מענטשן, פ.אַ.מוסטאַעוואַ - קאָגניטיאָן, רעגולירן סאָסיאַליזאַטיאָן און ימפּלאַמענטיישאַן פּראָצעס).

סטאַגעס פון אַנטוויקלונג פון פּעדאַגאָגיק ווי אַ וויסנשאַפֿט ויסשטעלונג די אַנטוויקלונג פון סאָסיאָ-פּעדאַגאַדזשיקאַל געדאנקען נאָך אין די אלטע וועלט. די מערסט וויכטיק סאָסיאָ-פּעדאַגאַדזשיקאַל פּראָבלעמס זענען אויסגעדריקט דורך אלטע גריכיש פילאָסאָפערס.

אין דער אַנטוויקלונג פון פּעדאַגאָגיק, צו די געזעלשאַפטלעך און בילדונגקרייז געדאַנק אַקסעסט ינטערנאַשנאַלי באַרימט לערערס יאַ.אַ.קאָמענסקי, י.ג.פּעסטאַלאָצצי, דזשאָן לאָקק, דזשין רוסאָו, קד ושינסקי, ס.ט.שאַצקי, מאַקאַרענקאָ Janusz קאָרקזאַק. סאציאל פּעדאַגאָגיק ווי אַ וויסנשאַפֿט דעוועלאָפּעד אונטער דער השפּעה פון פּעדאַגאַדזשיקאַל געדאנקען און יקספּערמענאַל דערפאַרונג.

י.ג.פּעסטאַלאָצצי באַרימט פֿאַר זייַן געזעלשאַפטלעך און פּעדאַגאַדזשיקאַל עקספּערימענט. די מויסער-נעפעשדיק אַרבעט פון די לערער אויף די שאַפונג פון שעלטערס פֿאַר נעבעך קינדער און יתומים, די ריטשאַסט פאָרשונג אויף בילדונג און טריינינג אין שעלטערס זענען באַטייַטיק הייַנט.

סאָסיאָ-פּעדאַגאַדזשיקאַל טעטיקייט מאַקאַרענקאָ אויף בילדונג פון יונג אָפפענדערס זענען איצט העכסט וואַליוד דורך עדזשיוקייטערז אַרום די וועלט. אין דייטשלאנד, אַפֿילו אַ לאַבאָראַטאָריע פֿאַר דעם לערנען פון סאָסיאָ-פּעדאַגאַדזשיקאַל דערפאַרונג מאַקאַרענקאָ.

ס.ט.שאַצקי געפֿירט דער ערשטער יקספּערמענאַל סטאַנציע פון די מענטשן ס קאָממיססאַריאַט, וואָס רעפּריזענטיד אין די טוועניז פון די לעצטע יאָרהונדערט, אַ יינציק סאָסיאָ-פּעדאַגאַדזשיקאַל קאָמפּלעקס, סאָסטויאַשי פון עטלעכע שולן, קינדערגאַרטאַנז, קאַלאַני, לייברעריז, קלאַבז. עקספּערימענטאַל אַרבעט אונטער די גיידאַנס פון לערערס ס.ט.שאַצקאָגאָ לינקס געזעלשאַפטלעך-פּעדאַגאַדזשיקאַל ירושה פֿאַר דער אַנטוויקלונג פון פילע אַספּעקץ פון ינווייראַנמענאַל בילדונג.

די גרויס שרייַבער און עדזשאַקייטער Janusz קאָרקזאַק, וואס איז געווען געהרגעט אין די גאַז טשיימבערז מיט זייער תלמידים, האט Created אַ יינציק בילדונגקרייז סיסטעם פון די הויז פון יתומים אין ווארשע, ווו פאָרשונג איז נאָך סאַפּרייזד דורך די נייַקייַט און שייכות.

סאציאל פּעדאַגאָגיק ווי אַ וויסנשאַפֿט האט זייַן קאַטאַגאָריקאַל אַפּאַראַט. עס כולל ביידע גענעראַל קאַטעגאָריעס פון פּעדאַגאָגיק און ספּעציפיש.

סאָסיאַליזאַטיאָן - איינער פון די הויפּט קאַטעגאָריעס פון געזעלשאַפטלעך פּעדאַגאָגיק - איז Defined ווי דער פּראָצעס פון אסימילאציע, אַנטוויקלונג און אַסיינמאַנט פון יחיד געזעלשאַפטלעך נאָרמז און וואַלועס איבער לעבן. פרעמד און דינער געזעלשאַפטלעך פּעדאַגאָגיק אַדכירז צו עטלעכע טיריז פון סאָסיאַליזאַטיאָן.

סאציאל פּעדאַגאָגיק ווי אַ וויסנשאַפֿט איז איצט ווייל אַקטיוולי דעוועלאָפּעד. אָבער, צווישן די סייאַנטיס טאָן ניט נאָך העסקעמ-קולעם אויף פילע וויכטיק ישוז. אונטער דיסקוסיע זענען זייַן אָרט אין די סיסטעם פון פּעדאַגאַדזשיקאַל חכמות, ווי ווויל ווי אין די געזעלשאַפטלעך ססיענסעס. עטלעכע ריסערטשערז גלויבן געזעלשאַפטלעך פּעדאַגאָגיק אַ טייל פֿון דער געזעלשאַפטלעך אַרבעט און צולייגן צו די אָרגאַניזאַציע פון געזעלשאַפטלעך און פּעדאַגאַדזשיקאַל אַרבעט מעטאַדאַלאַדזשי פון געזעלשאַפטלעך אַרבעט.

אבער עס איז קלאָר ווי דער טאָג אַז די דערגרייכונגען פון די נאציאנאלע געזעלשאַפטלעך פּעדאַגאָגיק איז געווען דער פאַקט אַז אין 1991, רוסלאַנד Officially אנערקענט די פאַך פון געזעלשאַפטלעך לערער. סאָסיאָ-פּעדאַגאַדזשיקאַל טעטיקייט אַימעד בייַ סאַלווינג געזעלשאַפטלעך פּראָבלעמס פון בילדונג און סאָסיאָ-בילדונגקרייז שוץ.