בילדונגקרייז אַקטיוויטעטן, ווי קיין אנדערע, ריקווייערז אָפּגעהיט אָרגאַניזאַציע. מיר אַלע געדענקען לפּחות איינער אָדער צוויי רעפֿעראַטן, וואָס האָבן קאַפּטיווייטיד און קאַפּטשערד. עראַבאַטיקס לערער איז בריליאַנט ימפּראַוויזיישאַן, אָבער שטענדיק געזונט געדאַנק-אויס. כאָטש ספּעשאַלייזד אוניווערסיטעטן לערנען זייַן הערות צו וואָס איר ווילן צו רעקאָרדירן לעקציע אַבדזשעקטיווז, טאַסקס, מאַטעריאַלס, פאַקטיש לערנען פיר, אַלץ קוקט אַ ביסל אַנדערש. דעם לערער זאָל זיין די פּלאַן ווי עס ביסלעכווייַז גאַנץ ווי וואַטשינג פראַנטיקאַללי אויף אַ העפט, "ווי כאָטש אַז איז ניט צו פאַרגעסן." פון קורס, די בקיעס קומט מיט עלטער און דערפאַרונג, און די ציל פון די לעקציע קענען זיין זייער אַנדערש: די בילדונגקרייז און ינסטראַקשאַנאַל, און טריינינג און אַנטוויקלען ... אָפֿט עס איז אוממעגלעך צו קלאר באַזונדער, אָפּטיילן איינער פון די אנדערע. און דאַנק צו די דייווערסיטי און טוישן פון אַקטיוויטעטן אין די קלאַסצימער, מאל אין איין ונטערטעניק קענען פאַרשטיין כּמעט אַלץ. דעם איז ספּעציעל מיט אַכטונג צו די כיומאַניטיז, אין וואָס וויסן איז שטענדיק "מענטש", פּיינטיד סייקאַלאַדזשיקאַל נואַנסיז. לעמאָשל, גערעדט וועגן די פּאָעזיע פון פּושקין און טיוטטשעוו, אַנאַלייזינג דער ערשטער פּילקע נאַטאַשי ראָסטאָוווי, אָדער קאַטערין ס מאָנאָלאָג פֿון "די שטורעם", מיר טאָן ניט נאָר האַנדלען מיט די טעאָריע פון ליטעראַטור, אָבער די פאַרבינדן פון לעבעדיק געוועב - די נשמה. אָדער, למשל, די געשיכטע - דאָ, אויך, לעקציע אַבדזשעקטיווז זענען רובֿ אָפֿט קאָמפּלעקס, שווער. גערעדט וועגן די פראנצויזיש רעוואלוציע קען לייכט ווערן ניט נאָר אינפֿאָרמאַציע וועגן די דאַטעס און די מענטשן, און צו אַדרעס די דיפּער ישוז: גוואַלד, פּראָטעסט, געזעלשאַפטלעך טוישן ...
סימילאַרלי, דער ציל פון די לעקציע פון אַ פרעמד שפּראַך, און אין שולע און קאָרסאַז, און די אוניווערסיטעט איז מולטיפאַסעטעד. אויף דעם איין האַנט, מיר זענען ארבעטן אויף נייַ גראַמאַטאַקאַל אָדער סינטאַקטיקאַל סטראַקטשערז, פאָרשטעלן אנדערן פּעקל פון ווערטער. אויף די אנדערע - נאָר די אסימילאציע פון די מאַטעריאַל וועט זיין געראָטן ווען די מאַטעריאַל וויוואַדלי משפּיע סטודענטן. דעריבער, דער ציל פון די לעקציע מוזן אַרייַננעמען ביידע ימפּרוווינג די שפּראַך סקילז און קאַמפּריכענשאַן פון די נייַ. פרעמד שפּראַך איז איינער פון יענע סאַבדזשעקס אַז געבן נישט בלויז וויסן, אָבער עס איז דער "צווייט פליגל". עס איז די לעקציעס זענען ינסטאַלירונג די יסודות פון מענטש סאָסיאַליזאַטיאָן. עס דעפּענדס אויף זיי זייַן חוש פון זיך אין די טקופע פון גלאָובאַליזיישאַן. אויב די לערער, ימפּלאַמענטינג בילדונגקרייז יימז פון דער סעסיע, וועט קענען צו בריק די ריס צו אן אנדער קולטור, אן אנדער וועג פון טראכטן - דעמאָלט האט ער איינגעזען די אַרבעט פֿאַר אים. וואָס פּונקט איז עס ארויסגעוויזן? אין סאַלעקטינג דעם מאַטעריאַל. לעמאָשל, א מאל אַ שיין ליד מיט אַ גוט טעקסט ניט בלויז וועט אַרבעט אויס גראַמאַטאַקאַל סטראַקטשערז, אָבער אויך אינטערעס, פירן אַוועק פון די עסטעטיש פונט פון מיינונג, צו באַהעפטן די אַרבעט פון דעם מחבר. אָדער טעמע פֿאַרבונדן מיט געמישט לענדער היסטארישע געשעענישן אַז אַרויסרופן דעבאַטע און כאַפּן נייַ שאלות. דו זאלסט נישט זיין דערשראָקן פון אַזאַ מאַטעריאַלס, אַזאַ טעקסטן אין די קלאַסצימער. טוטאָריאַל צוועקן, אַזאַ ווי בילדונגקרייז, וועט אין דעם פאַל ימפּליסאַטלי ימפּלאַמענאַד, צוזאמען מיט בילדונג. תלמידים וועט האָבן דערפאַרונג פון קאַנדאַקטינג די דיסקוסיע, טראַכטן וועגן ווי אַנדערש קענען קוקן אין די פּראָבלעם, לעסאָף וועט לערנען טאָלעראַנץ פון אנדערע פאַרשידענע פֿון אונדזער מיינונג. דייווערס, טשיקאַווע, טיף מאַטעריאַלס וועט העלפן צו אַנטוויקלען אַ טריינינג פּראָגראַם, ווי עס זענען געווען אין דער זעלביקער צייַט מיט די אַלגעמיינע אַנטוויקלונג, מיט די ימערדזשאַנס פון דעם יחיד.