דיפפערענטיאַטיאָן פון ססיענסעס

דער פּראָצעס קאַמפּרייזיז ריאַקטינג דער אַנטוויקלונג פון וויסנשאַפֿט פאַרקערט פּראַסעסאַז - ינטאַגריישאַן און דיפפערענטיאַטיאָן. ינטעגראַטיאָן איז אַ פאַרבאַנד פון וויסן. דיפפערענטיאַטיאָן פון ססיענסעס - איז די טנייַ פון נייַ דיסאַפּלאַנז.

איינער אָדער די אנדערע פּראָצעס פּרידאַמאַנייץ אין יעדער בינע פון אַנטוויקלונג. דיפפערענטיאַטיאָן פון ססיענסעס איז געווען מער פּראָסט אין די פאָרמירונג בינע, די געבורט פון וויסן. הייַנט, די פּרידאַמאַנאַנט פּראָצעס פון ינטאַגריישאַן.

דיפפערענטיאַטיאָן פון ססיענסעס, ווייל די קאַנווערזשאַן פון עטלעכע פון די "רודימענץ" פון וויסן אין זעלבשטענדיק, שטיין-אַליין דיסציפּלין, אנגעהויבן ביי די דרייַ פון די 16 און 17 סענטשעריז. אין דער צייַט, די פֿילאָסאָפֿיע איז אַ איין פריערדיק וויסן ווי דער אָנהייב צעטיילט אין צוויי אינסטרוקציעס. אזוי, צו פאָרעם זייער אייגן פֿילאָסאָפֿיע און וויסנשאַפֿט. אין דעם פאַל, די יענער איז אַ האָליסטיק סיסטעם פון וויסן, געזעלשאַפטלעך אינסטיטוציעס און רעליגיעז בילדונג. אין דער זעלביקער צייַט דיפפערענטיאַטיאָן פון ססיענסעס גענומען שטעלן אין פֿילאָסאָפֿיע. אזוי, געגרינדעט דיאַלעקטיק, עטיקס, אָנטאָלאָגי, און אנדערע געביטן. SCIENTIFIC וויסן איז צעטיילט אין באַזונדער וויסנשאַפֿט, וואָס, אין דרייען, צעטיילט אין דיסאַפּלאַנז. ין דעם סיסטעם, אַ בילכערקייַט אָרט פאַרנומען "נוטאַן ס" קלאסישע מאַקאַניקס, זענען ענג לינגקט צו מאטעמאטיק פון די זייער אָנהייב פון זייַן עקזיסטענץ.

אין די סאַבסאַקוואַנט צייַט, די דיפפערענטיאַטיאָן פון וויסנשאַפֿט האלט צו וואַקסן. דעם פּראָצעס האט שוין געטריבן דורך די דאַרף פון פּראָדוקציע און די ינערלעך דאַרף פון די פאָרמירונג פון עפנטלעך וויסן. ווי אַ רעזולטאַט, זיי אנגעהויבן צו אַקטיוולי אַנטוויקלען די גרענעץ פון וויסנשאַפֿט.

אַמאָל בייאַלאַדזשאַסץ דעלווינג אין די לעבעדיק, איינגעזען אַז אין דער צעל טראַנספאָרמאַציע זענען פון גרויס וויכטיקייט כעמיש פּראַסעסאַז אנגעהויבן אין-טיפקייַט לערנען פון די פּראַסעסאַז. אַזוי עס בייאָוקעמאַסטרי. די דאַרפֿן צו לערנען די גשמיות פּראַסעסאַז אין לעבעדיק אָרגאַניזאַמז האט פּראַוואָוקט דער אַנטוויקלונג פון ביאָפיסיקס. סימילאַרלי געגרינדעט כעמיש פיזיק, גשמיות כעמיע, געאָטשעמיסטרי, און אנדערע געביטן. דיסציפּלין איז אויפֿגעשטאַנען און אויף דער גרענעץ פון דרייַ ססיענסעס. אַזוי, למשל, געגרינדעט ביאָגעאָטשעמיסטרי.

אַללאָקאַטיאָן פון נייַ דיסאַפּלאַנז איז אַ נאַטירלעך קאַנסאַקוואַנס פון טיף קאַמפּלעקסיטי און פאַרגרעסערן וויסן. דעם ינעוואַטאַבלי ערייזאַז די אָפּטייל און ספּעשאַלאַזיישאַן פון אַרבעט, דיפפערענטיאַטיאָן פון לימעד. עס זאָל זיין אנגעוויזן אַז די אָפּטייל פון SCIENTIFIC אַרבעט האט ביידע positive און נעגאַטיוו פֿעיִקייטן. א positive אַספּעקט איז די מעגלעכקייט פון מער אין-טיפקייַט לערנען פון דערשיינונגען. דערצו, ינקריסאַז און פּראָודאַקטיוויטי פון סייאַנטיס. די נעגאַטיוו שטריך איז די נעראָוינג פון כערייזאַנז אַקאַדעמיקס.

צוזאַמען מיט די סעלעקציע פּראָצעס געשעעניש נייַ דיסאַפּלאַנז און קעגנצייַטיק דורך, מערדזשינג אינסטרוקציעס. ווי אַ רעזולטאַט פון די ינטאַגריישאַן ירייסט עטלעכע פון די Frontiers פון וויסן, עס איז געווען אַ פאַרבאַנד פון פילע מעטהאָדס. ווי שוין אויבן אנגעוויזן,, דער פּראָצעס פון וניפיקאַטיאָן איז מער כאַראַקטעריסטיש פון מאָדערן וויסנשאַפֿט, אין וואָס אַקטיוו אַנטוויקלונג פאַרשידענע SCIENTIFIC צווייגן. די אַרייַננעמען, אין באַזונדער, אַרייַננעמען סינערגיעס, סיבערנעטיקס און אנדערע.

די אַנטוויקלונג פון וויסנשאַפֿט, אַזוי, איז אַ פּראָצעס דיאַלעקטיק. עס איז באגלייט דורך די צעשיידונג פון עטלעכע דיסאַפּלאַנז פון די ינטאַגריישאַן פון אנדערע, איז די ינטערפּענעטראַטיאָן פון פאַרשידענע אינסטרוקציעס, די ינטעראַקשאַן פון אַ פאַרשיידנקייַט פון געדאנקען און מעטהאָדס פון שכל די וועלט.

קאָמבינינג וויסנשאַפֿט הייַנט איז שיין מער פּראָסט. דעם איז רעכט דער הויפּט צו די דאַרפֿן צו סאָלווע פאַרשידן פּראָבלעמס פון אַ גלאבאלע נאַטור, טריגערד דורך פּראַקטיש דאַרף. למשל, אַ גאַנץ שווער אַרבעט פון פּלאַץ עקספּלעריישאַן האט געפֿירט די דאַרפֿן צו פאַרייניקן די השתדלות פון סייאַנטיס פון פאַרשידענע ספּעשאַלטיז. אין סדר צו סאָלווע דרינגלעך ינווייראַנמענאַל פּראָבלעמס ריקווייערז נאָענט קוואַפּעריישאַן צווישן די כיומאַניטיז, די נאַטירלעך חכמות, און וויכטיק סינטעז Produced by זייער מעטהאָדס און געדאנקען.