דיפפערענטיאַטעד פאָטאָ - עס ... ווי איז דיפפערענטיאַטעד פאָטאָ?

אין הויך שולע, עס זענען פאַרשידן וועגן פון מאָניטאָרינג און verification פון סטודענטן 'וויסן. עס איז ניט בלויז יגזאַמאַניישאַנז און טעסץ. עס איז אויך אַזאַ אַ זאַך ווי די דיפפערענטיאַטעד פאָטאָ אויף דיסציפּלין. וואָס עס איז, ווי עס איז באגלייט און ווי עס דיפפערס פֿון אנדערע Forms פון וויסן קאָנטראָל - און עס וועט פאָרזעצן עס.

טערמינאָלאָגיע

טכילעס, מיר דאַרפֿן צו פֿאַרשטיין די טערמינאָלאָגיע, וואָס וועט האָבן צו פּנים. אזוי, דער דיפפערענטיאַטעד פאָטאָ - איז אַ פאָרעם פון טעסטינג די תּלמיד קונה מאַטעריאַל. עס זאָל זיין אנגעוויזן אַז דעם פאָרעם פון קאָנטראָל איז פּאַסיק פֿאַר די דורכפאָר פון אַן אינדוסטריעלע אַסעסמאַנט און טריינינג פּראַקטיסיז. אויב איר רעדן די מערסט פּשוט ווערטער, די דיפפערענטיאַטעד פאָטאָ - איז דער זעלביקער פאָטאָ, אָבער בלויז ווי אַ רעזולטאַט פון וואָס זענען גריידיד.

למשל, אויב אין די סוף פון דער דיסציפּלין זאָל זיין שטעלן-אַוועק, די תּלמיד קענען קריגן צוויי עסטאַמאַץ: "ז" - ווען אַ לערער ווייזט אויס אַז די מאַטעריאַל געלערנט און "ען / C" - ווען די רעדנער איז ס'איז נישט גוט מיט דעם וויסן אַז די תּלמיד האט באקומען בעשאַס די לערנען דיסציפּלין. די גאנצע פונט פון שטעלן-אַוועק איז אַז אויב די תּלמיד ס וויסן איז נישט אַנדערש, אָבער זענען אין די נאָרמאַל קייט, עס קענען באַקומען אַ צייכן "ה". דיפפערענטיאַטעד פאָטאָ - איז יגזיביטינג אַ לערער האט באקומען אַ פול אַסעסמאַנט פון תּלמיד וויסן.

ינעראַם אַסעסמאַנט פון דער באַגריף פון

עס זאָל זיין אנגעוויזן אַז דיפזאַטשעט רעפערס צו אַ פאָרעם פון ינטערמידייט Certification. זייַן עסאַנס איז צו ענשור די אסימילאציע פון סטודענטן באקומען מאַטעריאַל. דיפזאַטשעטאַ אויסערדעם, עס זענען אַזאַ Forms פון קאָנטראָל, אַזאַ ווי אַ יגזאַם אָדער פאָטאָ. עס איז געגלויבט אַז דער בעסטער פאָרעם פון ינעראַם Certification איז אַ געשריבן קאָנטראָל, ווייַל עס איז געהאלטן די מערסט אָביעקטיוו און פולשטענדיק פּרובירן שטעלן פון וויסן.

נאָרמז

עס איז אויך וויכטיק צו טאָן אַז אַלע Forms פון קאָנטראָל וועט זיין גאַווערנד דורך די גרונט קעריקיאַלאַם. דעם איז די הויפּט דאָקומענט, לויט צו וואָס קיין אַרבעט דעפּאַרטמענט. דאס מין פון קעריקיאַלאַם, פּלאַן, וואָס כּולל אינפֿאָרמאַציע וועגן אין וואָס זמאַן וועט זיין געלערנט עטלעכע דיסציפּלין, ווי עס איז געגעבן שעה, אַ פאַרשפּרייטונג צווישן לעקטשערז, סעמינאַרס און אנדערע טייפּס פון טריינינג צוגעשטעלט. אויך אין די קעריקיאַלאַם פּריסקרייבד פאָרעם פון קאָנטראָל, וואָס גייט נאָך די קאַמפּלישאַן פון די טריינינג קורס.

דיפזאַטשעט און ינטערמידייט Certification

איך וואָלט אויך ווי צו טאָן אַז די דיפפערענטיאַטעד פאָטאָ זאל זיין אַ ינטערמידייט פאָרעם פון Certification ין אַ איין דיסציפּלין. אַזוי, פֿאַר בייַשפּיל, די יערלעך דיסציפּלין "געשיכטע" נאָך דעם סוף פון דער ערשטער זמאַן קענען זיין געענדיקט דיפזאַטשעטאָם, און אין די סוף פון אַ יאָר - אַ יאָר שפּעטער - די עקסאַם. אָבער געהאלטן אַ פאָרעם פון קאָנטראָל קענען אויך זיין זעלבשטענדיק, לעצט.

דער ציל פון די דיפזאַטשעטאַ

רילייזינג אַז די דיפפערענטיאַטעד פאָטאָ - אַ פאָרעם פון ינטערמידייט Certification, עס וואָלט זיין דיזייעראַבאַל צו באַטראַכטן די ציל פון זייַן ימפּלאַמענטיישאַן. זייער זענען עטלעכע:

• ערשטער פון אַלע עס איז וויכטיק, פון קורס, צו אָפּשאַצן די וויסן מדרגה תּלמיד.
• פֿאַרשטיין ווי אַ תּלמיד האט געלערנט די טעאָרעטיש טייל, צי דער געדאַנק פון די פּראַקטיש זייַט פון עס (אויב עס ינוואַלווז דיסציפּלין).
• מאַכן זיכער אַז די תּלמיד האט דעוועלאָפּעד ימאַדזשאַנאַטיוו און שעפעריש טראכטן, וואָס איז נאָר נייטיק אין דעם לערנען פון זיכער דיסאַפּלאַנז.
• און, פון קורס, דאַרפֿן צו וויסן צי דער תּלמיד איז ביכולת צו סינטאַסייז וויסן און צו יבערמאַכן זיי צו צולייגן אין פיר.

וואס מאכט דיפזאַטשעט?

איר זאָל באשטימט זאָגן אַלע די נואַנסיז וואָס זענען וויכטיק צו באַטראַכטן ווען צו זיין דיפפערענטיאַטעד פאָטאָ דורך מדק. ערשטער און פאָרעמאָסט, מיר מוזן פֿאַרשטיין אַז צו מאַכן סטודענטן דיפזאַטשעט וועט זיין די לערער וואס "לייענען" דעם קורס. דעם קענען זיין ווי אַ לעקטשערער און ינסטראַקטער, באגלייט די פּראַקטיש (סעמינאַר) קלאסן. עס איז בעסטער, ווייַל די לערער זעט איינער פון די סטודענטן און ווי צו אַרבעטן פֿאַר די אַלאַטיד צייַט צו לערנען די דיסציפּלין.

וואס איז ערלויבט צו נעמען דיפזאַטשעטאַ

אויב דער תּלמיד איז צו זיין דיפפערענטיאַטעד פאָטאָ אויף דער געשיכטע פון אַ באַזונדער דיסציפּלין, מיר מוזן פֿאַרשטיין אַז עס איז נאָך נייטיק צו קריגן אַ אַזוי-גערופֿן טאָלעראַנץ. וואָס איז עס? למשל, אויב דער תּלמיד האט ניט אַטענדאַד אַ זמאַן אין די פּאָר, און אַפֿילו מער האט נישט האַנט איבער קאָנטראָל אַרבעט אָדער מאמרים, אַרייַנטרעטן עס וועט ניט זיין פּינטלעך. אין עטלעכע קאַסעס, עס קענען זיין באקומען? אויב זיי שטעלן אַלע די קאָנטראָל און באַשטעטיקן באַונדריז, צוגעשטעלט ניט בלויז די שאַצונג סיסטעם, אָבער אויך די אַרבעט פּלאַן עטלעכע דיסציפּלין.

די קרייטיריאַ פֿאַר יוואַליויישאַן

קאַנדאַקטינג דיפפערענטיאַטעד קרעדיט שאַץ זאכן איז געענדיקט דעם תּלמיד, לויט צו זיין וויסן. די גריידינג וואָג איז כּמעט שטענדיק די זעלבע ווי אין די יגזאַמז. אַז איז, די לערער האט די רעכט צו שטעלן אַ תּלמיד "5" - ויסגעצייכנט, "4" - געזונט, אאז"ו ו, צו "2" - וואָס מיטל ונסאַטיספאַקטאָרי. אָבער, עס זאָל זיין אנגעוויזן אַז עטלעכע פון די אָפּטיילונג דיפפערענטיאַטעד פאָטאָ איז אויך געשילדערט אין די פאָרעם פון די אותיות "ה" - פאָטאָ, אָדער "ען / C" - אַז איז Fail (וואָס, אגב, איז זייער זעלטן). פאָרעם יוואַליויישאַן מוזן זיין פּריסקרייבד דורך די רעגולאַטיאָנס אויף דעם קראַנט און גרענעץ קאָנטראָל, וואָס מאכט יעדער אָפּטיילונג ינדיווידזשואַלי.

Forms פון עקספּרעס

דיפזאַטשעט קענען ווערן איבערגעגעבן אין צוויי Forms: מויל און געשריבן. אין דער ערשטער פאַל, די אַסעסמאַנט פון די לערער זאָל מעלדן אין די פּאַסינג טאָג. אין די רגע - עס קענען זיין לייענען אויס און יוואַליויישאַן נאָך אַ זיכער צייַט, וואָס זאל ווערן צו טשעק די געשריבן אַרבעט פון סטודענטן. וויכטיק: די יוואַליויישאַן זאָל זיין געמאכט עפנטלעך איידער די דאַטע פון די סטייטמאַנץ אין די דעקאַן ס אָפיס, אַזוי אַז אויב נייטיק, זיין טשאַלאַדזשד אָדער קלאַריפיעד.

אויב דער תּלמיד האט נישט באַדינער

עס מאל כאַפּאַנז אַז אַ תּלמיד איז נישט צו פאָרן דיפפערענטיאַטעד פּרובירן. אין דעם פאַל, די רשימה וועט זיין אנגעצייכנט "ען / איך", וואָס מיטל "טאָן ניט דערשייַנען." דער זעלביקער צייכן זאל זיין אַפפיקסעד אין די פאַל, אויב אַ תּלמיד וויל צו גיין צו רעסיט. אָבער, עס זאָל זייַן ספּעלד אויס אין די אויבן רעגיאַליישאַנז.

וועגן סטייטמאַנץ

עס זאָל אויך זיין אנגעוויזן אַז עס זענען צוויי טייפּס פון סטייטמאַנץ.

1. טעסץ אָרט די חילוק און יגזאַמאַניישאַנז. ווו צו שטעלן אַראָפּ אַלע די עסטאַמאַץ באזירט אויף די רעזולטאטן פון ינטערמידייט Certification. סערענדערז עס צו די דעקאַן. דערנאָכדעם, קערעקשאַן אָדער אַמענדמענט פון די אַדישאַנז אוממעגלעך. וויכטיק: דער תּלמיד מוזן וויסן ווי דעם צייכן געגאנגען צו די דעקאַן ס אָפיס דערקלערונג.
2. פונט-שאַץ, וואָס אריין די נומער פון ווייזט אַז אַ תּלמיד באקומען בעשאַס די עקספּרעס פון די ינעראַם קאָנטראָל.

ווי איז דיפזאַטשעט

זייער אָפֿט סטודענטן זענען אינטערעסירט אין ווי די דיפפערענטיאַטעד פאָטאָ אין מאַט אָדער אן אנדער דיסציפּלין. ספּעציעל אויב עס האט צו פאָרן די ערשטער מאָל. אַלץ איז פּשוט. אַלץ גייט לויט צו דער פּרינציפּ פון קאַנווענשאַנאַל פאָטאָ. דאָ בלויז חילוק איז אַז ווי אַ רעזולטאַט דער תּלמיד וועט באַקומען אַ אַסעסמאַנט, ניט נאָר צייכן "ה" אָדער "ען / C". אויב דיפזאַטשעט געשריבן אין די וילעם וועט זייַן אַלע די סטודענטן צוזאַמען. יעדער פון זיי וועט קלייַבן אַ בילעט אויף וואָס ישוז און האָבן צו ענטפֿערן אין שרייבן. אויב דיפזאַטשעט ינטערפּריטיישאַן, די סטודענטן וועט גיין צו די וילעם איינער דורך איינער אָדער עטלעכע מענטשן. אויך סטרעטשיז די בילעט מיט שאלות, נאכגעגאנגען דורך די צייַט אַלאַטיד פֿאַר טריינינג, און דעמאָלט - אַ דערקלערונג פון לערער מאַטעריאַל. עס איז געגלויבט אַז די געשריבן פאָרעם פון קאָנטראָל מאכט עס מעגלעך צו ויסמייַדן אַ סאַבדזשעקטיוו שטעלונג פון די לערער צו דער תּלמיד. א מינדלעך פּערמיץ צו פֿאַרשטיין ווי דיפּלי און אַקיעראַטלי דער תּלמיד האט געלערנט די מאַטעריאַל געפֿינט.

צי האָט די אַסעסמאַנט וויכטיק?

אויב געענדיקט, פֿאַר בייַשפּיל, די לערנען פון "Physics" דיסציפּלין, דיפפערענטיאַטעד פאָטאָ ינדיקייץ די מדרגה פון קונה וויסן תּלמיד. אבער וואָס מאַכן אַ אַסעסמאַנט, אויב איר קענען נאָר באַקומען אַ "ז"? אַזוי, עס איז וויכטיק צו פֿאַרשטיין אַז דעם צייכן וועט ווערן גענומען אין חשבון בעשאַס די כעזשבן פון "ויסגעצייכנט" און "גוט" פֿאַר אַ דיפּלאָם מיט אַנערז. אַז איז, איינער מוזן פֿאַרשטיין אַז דיפזאַטשעטו מילף קענען באטייטיק צעלאָזן די בילד.

אויף אַ דיפּלאָם צו ריטייק

אין עטלעכע קאַסעס, דער תּלמיד איז בארעכטיגט צו ריטייק דיפזאַטשעט אויב עס אַפּלייז, למשל, צו אַ אַנערז גראַד. אבער, דאָס איז נישט אַ פּשוט פּראָצעדור, וואָס גיט פֿאַר-פּעטיציע די דעקאַן אָדער אַמט שטול. באַסיקאַללי פירן אַלאַוז שייַעך-נעמען ניט מער ווי אַ פּאָר פון עסטאַמאַץ פֿאַר די אַפּגרייד. אָבער, אַלע די דעטאַילס מוזן זיין ספּעלד אויס אין די רעגיאַליישאַנז.

וועגן פיר

דיפזאַטשעטאָם בייסיקלי סוף אַלע מינים פון תּלמיד פיר: פּראָדוקציע און טריינינג. אין דעם פאַל, דער ציל מוזן זיין יקספּאָוזד איידער די אָנהייב פון די קוואַליפיינג דורכקוק. דער ציל איז שטעלן קאָמפּלעקס: ווי צו בעל די טעאָרעטיש און פּראַקטיש זייַט.

וויכטיק נואַנסיז

אויב אַ תּלמיד ווערט קראַנק אָדער פֿאַר אנדערע גילטיק סיבות, מיסט עקספּרעס דיפזאַטשעטאַ, דער סעסיע עס זאל זיין עקסטענדעד. אנדער ברירה: עס קענען זיין שטעלן יחיד דעדליינז פֿאַר ינעראַם Certification. דאס איז געמאכט אַלע די סדר פון די דעקאַן פון פיייקייַט.