פאָרמירונג, צווייטיק בילדונג און שולן
עקסטרע-קורריקולאַר אַקטיוויטעטן פֿאַר ליטעראַטור. סצענאַר עקסטראַקורריקולאַר אַקטיוויטעטן פֿאַר ליטעראַטור
עקסטרע-קורריקולאַר אַקטיוויטעטן אין ליטעראַטור - איז אַ שטאַרק געצייַג אין די הענט פון לערערס. שלאָס אַקטיוויטעטן פון לערערס, און קינדער, ביישטייערן צו די פּערזענלעך אַנטוויקלונג פון סטודענטן. עקסטרע-קורריקולאַר אַקטיוויטעטן פון רוסיש ליטעראַטור ניט בלויז ריווילז אַ גרונט וויסן פון דעם תּלמיד אויף די ונטערטעניק, אָבער אויך העלפּס עס צו אַנטוויקלען, סאָושאַלייז, ינסטילז אַ חוש פון פּאַלייטנאַס. ליטעראַטור לערער, סופּערווייזינג עקסטרע-קורריקולאַר בילדונגקרייז פּראָצעס, סטודענטן וועט פֿאַרבעסערן די נאַטירלעך פיייקייַט צו זען עפּעס מער אין דער וועלט פון ביכער ווי נאָר טעקסט. עקסטראַקורריקולאַר אַקטיוויטעטן לערנען סטודענטן עסטעטיש טעם פֿאַר ליטעראַטור, עס ברענגט אַרויף זייער מענטשהייַט און ווייזט אַ מאָדעל פון מאָראַליש אידעאלן.
וואָס איר זאָל צוקוקנ זיך צו?
אַנטוויקלונג פון עקסטרע-קורריקולאַר אַקטיוויטעטן פֿאַר ליטעראַטור הייבט מיט די ברירה פון מעטהאָדס און Forms פון זייַן ימפּלאַמענטיישאַן. לערער איז שטענדיק ווערט רימעמברינג אַז רובֿ פון הייַנט ס קינדער זענען רילאַקטאַנט צו זיצן אויף די הויפּט לעקציעס. צו אָנפירן קלאסן זאָל קלייַבן מאַטעריאַל וואָס וועט גרונט גרויס אינטערעס צווישן קינדער. פירן אויס עקסטרע-קורריקולאַר אַקטיוויטעטן אויף רוסיש ליטעראַטור בעסער אין די פאָרעם פון שמועס. ויסגעצייכנט פּאַסיק און קוויזיז אין וואָס סטודענטן וועלן קענען צו ווייַזן זייער וויסן.
סצענאַר עקסטראַקורריקולאַר אַקטיוויטעטן צו ליטעראַטור. ווערק "אין שלעכט פירמע"
טאַרגאַטינג געשעענישן:
- איבערבליק פון בילדער פון אַלע די אותיות, די פּרינציפּן פון זייער פאָרמירונג.
- לערנען קינדער יקספּרעסיוו לייענען, פיייקייַט צו אַנאַלייז טעקסט לייענען, הויכפּונקט וויכטיק צופרידן צו ויסטיילן מאָראַל און וואַלועס, ינסטילינג אַ געפיל פון שיינקייט.
- די פאָרמירונג פון positive אַטאַטודז אין די וויסן פון די באַטייַט פון רוסישע ליטעראַטור.
- וויסן פון די טעקסט און זייַן תּוכן;
- מערקונג און אַנאַליסיס פון לייענען;
- די פיייקייַט צו הויכפּונקט דער טעמע, דער געדאַנק פון די טעקסט;
- דיטערמאַנינג פּראָבלעמאַטיק און הויכפּונקט אַספּעקץ פון די אַרבעט;
- די פיייקייַט צו אָפּשאַצן די אַקשאַנז פון די העלד.
דער ערשטער לבֿנה פון די לעקציע
די לערער גריץ די סטודענטן, רעדט וועגן די צילן, אַבדזשעקטיווז, טעמעס פון דער געשעעניש. די לערערס זאל זיין ווי גייט:
"הי, גייז. פילע מענטשן וויסן אַז די וועלט פון ליטעראטור - איז דער אָקעאַן אין וואָס די דייווינג, איר קענען געפינען עפּעס פון ווערט. און יעדער שרייַבער איז טריינג צו מאַכן אין דער געשיכטע פון ליטעראַטור איז עפּעס יינציק, אָבער זייער וויכטיק. הייַנט מיר וועט רעדן וועגן דעם גרויס שרייַבער ווי וולאדימיר גאַלאַקטיאָנאָוויטש קאָראָלענקאָ, און זיין ווערק "אין שלעכט פירמע."
עקסטרע-קורריקולאַר טעטיקייט פֿאַר ליטעראַטור וועט זיין ניט בלויז ינפאָרמאַטיווע, אָבער אויך לערנען יעדער ווייַזן רחמנות און גוטהאַרציקייַט.
די טעמע פון דער געשעעניש איז דער "כאַווערשאַפט פון זיין זון שטאָט ריכטער וואַסיי מיט פאָלקסי קינדער מאַרוסיאַ און וואַלעק." וועט קענען צו ויספאָרשן די נואַנסיז פון קינדער 'ס נאַטור אין פאַרשידן באדינגונגען פון לעבן.
די רגע לבֿנה פון די לעקציע
די לערער טשעקס די וויסן פון די טעקסט געגעבן צו לייענען אין שטוב. צו טאָן דאָס, אַלע די קינדער זאָל זייַן צעטיילט אין צוויי טימז. די לערער בעט צוויי פּשוט שאלות.
פֿאַר דער ערשטער קאָלעקטיוו:
- ווי וואַלעק ארויס איידער vasya אין דער ערשטער באַגעגעניש? (ער איז געווען אַ מאָגער, גראָב קליידער מיט געגרייַזלט האָר).
- וואָס זענען די סימאַלעראַטיז מאַראָוססי און סאָני? (זיי זענען ביידע די זעלבע עלטער, יונג און שיין, און זייער געלעכטער איז געווען אַזוי ווי די רינגינג פון אַ גלאָק).
- ווי דער מחבר באשרייבט מאַרוסיו? (Four-יאָר מיידל מיט העל לאַנג האָר, אַ גראָב פּנים און אַן אַלט קלייד, מיט גוט, אָבער דערשראָקן אויגן).
- עס געקוקט ווי באָב? (יינגל מיט אַ פריילעך כאַראַקטער, ליבלעך, פרייַנדלעך, מין, געזונט-אנגעטאן, סימפּאַטעטיק).
די קינדער אויסגעקליבן פּאַרטיסאַפּאַנץ וואס וועט ענטפֿערן שאלות.
ווייַטער, די לערער: "די געשעענישן וואָס דערשייַנען אין דער געשיכטע גענומען אָרט פילע יאָרן צוריק. אבער אויב די מחבר געקוקט צו אונדז אין דער צוקונפֿט. קאָראָלענקאָ אָפּענעד אַזאַ טשאַלאַנדזשיז פון די צוואַנציק יאָרהונדערט, ווי די פיייקייַט צו Make Friends, ערלעכקייַט, רחמנות, צוטרוי, משפּחה באציונגען, רחמנות, איבערגעגעבנקייט. " די לערער מוזן פאָרשטעלן די פאַקטיש געשעענישן וואָס גענומען אָרט אין אַ צייַט ווען די מחבר איז געווען שרייבן אַ אַרבעט באזירט אויף די Facts.
די דריט לבֿנה פון די לעקציע
א דיסקוסיע פון די הויפּט ישוז פון די געשיכטע.
די לערער בעט די תּלמיד צו דער ערשטער קשיא: "ווי באָב געזאָגט צו די פאַקט אַז זייַן נייַ פרייַנד וואַלעק האט שוין סטילינג?"
טאַלמיד איינער: "די נייַעס אַז וואַלעק סטילינג עסנוואַרג Produced איז ניט דער בעסטער רושם אויף vasya. ער האט אַ שווער אָפּזאַץ אין האַרץ, אָבער ער האט ניט באַשולדיקן זייַן פרייַנד. Vasya ווייַל דעמאָלט געלערנט אַז דער עסנוואַרג דארף פֿאַר אַ הונגעריק מאַראָוססי. "
לערער: "צי האָט די נייַעס פון די גנייווע אויף די שייכות צווישן friends?"
א תלמיד פון די רגע, "די נייַעס האט ניט געבראכט נעגאַטיוו קאַנסאַקווענסאַז צו די פרייַנדשאַפט צווישן די גייז. יוחנן, אויף די פאַרקערט, ווערן אַ מין צו זייַן Friends, ער האט די געפיל פון רחמנות. "
טאַלמיד דרייַ: "באָב געגעבן די מיידל אַ ליאַלקע פון איר שוועסטער, וואָס זי איז געווען זייער צופרידן."
די קשיא פון די לערער צו די גאנצע קלאַס: "קינדער, עס איז געהאלטן שלעכט אויב וואָס וואַלעק פאַרקנאַסט אין סטילינג עסנוואַרג?"
אַלעמען וואס וויל אַ קינד קענען אויסדריקן זייַן פונט פון מיינונג.
די פערט בינע פון די לעקציע
סטודענטן אויף דעם ברעט איז ציען טעלער מיט צוויי קאָלומנס. אין דער ערשטער זייַל אונטער די כעדינג "גריי סטאָון" צו שרייַבן אַלע די פעעלינגס פֿאַרבונדן מיט דעם שטיין. אין די רגע זייַל ענטייטאַלד "סענס האַרץ" צו שרייַבן ווי פיל ווי מעגלעך די מידות פון אַ גוט מענטש.
די גויס אין דער ערשטער זייַל קענען שרייַבן די פעעלינגס, אַכזאָריעס, האַס, כּעס, כאַרשנאַס, אָפּנאַר. עס אויך קען אַרייַננעמען גנייווע, ביטרייאַל, אָפּנאַר און גלייַכגילט.
לערער תהילות סטודענטן פֿאַר ריכטיק ענטפֿערס, און Offers צו פּלאָמבירן אין די רגע זייַל פון די טיש.
קינדער קענען קומען צו די מסקנא אַז אין די זייַל "סענס האַרץ" צו שרייַבן אַזאַ מענטש מידות: באַשיידנקייַט, ערלעכקייַט, טאָלעראַנץ, ערלעכקייַט, אמת פרייַנדשאַפט. דאָ איר קענען לייגן רחמנות, רחמנות, ליבע, צערטלעכקייַט.
פילונג פּלאַטעס ווייזט אַז די "גרוי שטיין" איז די יפּיטאַמי פון אומרעכט און אַכזאָריעס פון די וועלט 'ס מענטשן. א "סענס האַרץ" רעדט וועגן דעם טיף מאָראַליש פעעלינגס פון מענטשהייַט.
ווען די עקסטרע-קורריקולאַר אַקטיוויטעטן פֿאַר ליטעראַטור קומט צו אַ סוף, די לערער דערקלערט אַז יעדער תּלמיד איבערגעגעבן פֿאַר זיך פֿון די לעקציע.
אַנאַליסיס פון עקסטראַקורריקולאַר אַקטיוויטעטן פֿאַר ליטעראַטור
לערער: "הייַנט האט שוין געהאלטן די געשיכטע פון די גרויס רוסיש שרייַבער וולאדימיר קאָראָלענקאָ" אין שלעכט פירמע. " אין דער לעקציע איז געווען אַנאַלייזד בילדער פון די אותיות און זייער נאַטור. קענען איר רעדן וועגן אַז געשיכטע ינסטראַקטיוו און העכסט מאָראַליש? "
אן אנדער תּלמיד: "אַרבעט צו לערנען צו אָפּשאַצן די פרייַנדשאַפט און דערקענען פאַקטיש Friends."
לערער: "טאקע, דעם ווערק איז כדאי צו לייענען פֿאַר יעדער קינד און דערוואַקסן, צו פֿאַרשטיין די אמת ווערט פון לעבן. דאנק איר אַלע פֿאַר אייער אכטונג. ליטעראַטור לעקציע איז איבער. "
צו סאַמערייז
די פּראָפּאָסעד סצענאַר פון עקסטראַקורריקולאַר אַקטיוויטעטן פֿאַר ליטעראַטור איז ינדיקאַטיוו. יעדער לערער אויף דער באזע פון עס קענען מאַכן דיין אייגן יינציק פּלאַן. אויך פילע וויסן גיט עס ליטעראַטור. מיינונג 5 - איז די צייַט ווען קינדער לערנען צו אויסדריקן זייער אָפּיניאָנס, צו באַשיצן זייַן שטעלע. א מנהג לעקציע - דער בעסטער וועג צו ידענטיפיצירן די סטודענטן 'וויסן.
Similar articles
Trending Now