דער אופֿן פון אָבסערוואַציע

אָבסערוואַציע אופֿן ינוואַלווז די דורכקוק פון די קוואַליטאַטיווע פֿעיִקייטן פון די סערווייד גייַסטיק פּראַסעסאַז, ווי געזונט ווי די ייַנמאָנטירונג פון רעגולער באַציונגען און באַציונגען צווישן זיי (ספּעציעל). ביי זייַן באַזע ליגט די דירעקט מערקונג פון אָביעקטיוו זאָגן, די פאָרשער געלערנט די נאַטור פון גייַסטיק פּראַסעסאַז אין די באַטייַטיק אַקטיוויטעטן.

מעטהאָדס פון אָבסערוואַציע האט אַ שטריך אַז אַלאַוז צו לערנען די דערשיינונג גלייַך בעשאַס זיין בלייַבן אין די נאַטירלעך סוויווע פֿאַר אים, ווי עס לייזונג (דערשיינונג) אין פאַקטיש לעבן. דעם פאָרעם פון וויסן יקסקלודז די נוצן פון קיין מעטהאָדס אַז קענען מאַכן אַ ענדערן אָדער צעשטערן די נאַטירלעך לויף. אין די אומשטאנדן, די אָבסערוואַציע אופֿן מאכט עס מעגלעך צו קריגן אינפֿאָרמאַציע וועגן די דערשיינונג אין דער גאנצער לעבן פון טרוטהפולנעסס און קאַמפּליטנאַס פון די בנימצא הויך-קוואַליטעט פֿעיִקייטן. דעם פאָרעם פון לערנען איז באטראכט צו זיין ינדיספּענסאַבאַל אין די פּראָצעס פון דיסקרייבינג דערשיינונגען. אויב עס איז געניצט אין די דערקלערונג (ינטערפּריטיישאַן) געשעענישן, ניצן אַ אופֿן פון פאַרגלייַך און אַנאַליסיס גלייַך געלערנט מאַניפעסטאַטיאָנס.

דער אופֿן פון אָבסערוואַציע אין פּסיכאָלאָגיע געניצט אין דעם לערנען זענען נישט באַלדיק סאַבדזשעקטיוו דערפאַרונג פון גייַסטיק נאַטור, און זייער מאַניפעסטאַטיאָנס אין די נאַטור און אַקשאַנז פון די יחיד, אין זיין אַקטיוויטעטן און רעדעס.

צווישן סאַבדזשעקטיוו יקספּיריאַנסיז פון גייַסטיק געזונט און די באמערקט טעטיקייט איז אַבדזשעקטיוולי געגרינדעט אַ רעגולער קאָמוניקאַציע. אַפּפּליינג דעם אופֿן פון אָבסערוואַציע, די פאָרשער איז ביכולת צו מאַכן אַ געזונט-געגרינדעט מיינונג.

אין דעם לערנען פון די מווומאַנץ און אַקשאַנז פון דעם מענטש אַססעססעד זייער כאַראַקטער, גיכקייַט, שטאַרקייַט און אנדערע טשאַראַקטעריסטיקס. ווען דעם אופֿן פון מאָניטאָרינג ינוואַלווז די סיימאַלטייניאַס רעקאָרדינג פון די אומשטאנדן אַז געפֿירט אָדער באגלייט די קוואַליטעט קעראַקטעריסטיקס. די שטודיום מאַכן עס מעגלעך צו אַססעסס די עשירות פון דער נאַטור, די אַקיעראַסי פון די מוסקולאָ-סקעלעטאַל רעפּראַזאַנטיישאַנז. פֿאַר משל, עס איז מעגלעך צו ידענטיפיצירן די קאָואָרדאַניישאַן דיסאָרדער איז אַ פאַכמאַן דזשימנאַסט, אויב ער פּערפאָרמס עקסערסייזיז אין אומבאַקאַנט, באטייטיק אַנדערש פון די באַקאַנט, סוויווע.

אָרגאַניזירט דורך די ריכטיק אופֿן פון אָביעקטיוו אָבסערוואַציע איז קעראַקטערייזד דורך זיכער פֿעיִקייטן עקספּערץ.

1. דערשיינונג צו זיין צו דעם לערנען, זענען אין אַ באַקאַנט סוויווע פֿאַר זיי. עס טוט נישט מאַכן קיין ענדערונגען צו זייער געוויינטלעך קורס. די זייער פאַקט פון וויסן מוזן ניט אָנרירן די דערשיינונג.
2. פאָרשונג געטראגן אויס אין די מערסט טיפּיש באדינגונגען פֿאַר די דערשיינונג. אַזוי, למשל, איז דער הויפּט קענטיק פּראַסעסאַז פון עמאָציאָנעל און וואָליטיאָנאַל נאַטור וואָס זענען שייך צו ספּאָרט, עס איז בעסער צו לערנען ווי די בעקאַבאָלעדיק לעקציעס אין גשמיות בילדונג, און אין טנאָים פון פאַרמעסט.
3. זאַמלונג פון מאַטעריאַל אין דעם לערנען געמאכט דורך די דערווייַליק סכעמע (פּלאַן, פּראָגראַם) קאָראַספּאַנדינג צו די לערנען אַבדזשעקטיווז. אזוי, דער אָביעקטיוו איז פאַסיליטאַטעד דורך די ברירה ספּעציפיש צו די געלערנט דערשיינונג מאַטעריאַל.
4. די לערנען איז געטראגן אויס סיסטאַמאַטיקלי, מיט די נומער פון מענטשן און די נומער פון אַבזערוויישאַנז איז גענוג צו קריגן פאַרלאָזלעך רעזולטאַטן.
5. אין דעם לערנען נעמט אין חשבון אַ פאַירלי ברייט קייט פון Related צושטאנדן געלערנט דערשיינונג.
6. אַבזערוויישאַנז זענען געמאכט אין פאַרשידענע, וועריינג נאַטירלעך באדינגונגען.
7. די רעזולטאטן פון שטודיום זענען רעקאָרדעד ניצן פּראָטאָקאָלס אַז ביסט אונטער צו גענוג אינפֿאָרמאַציע צו קעראַקטערייז האַרץ און די אַרומיק צושטאנדן.
8. ווי אַ הערשן, געניצט די פּינטלעך טעקניקס צו כאַפּן די באמערקט דערשיינונגען. מאל איר דאַרפֿן צו נוצן גאַנץ sophisticated ויסריכט.