פּמפּק - וואָס איז עס? פּעדאַגאָגיקאַל קעראַקטעריסטיקס פֿאַר פּמפּק. מסקנא פּמפּק

יעדער מענטש אין זיין לעבן גייט גאַנץ אַ פּלאַץ פון פאַרשידן קאַמישאַנז, סטאַרטינג פון דעם מאָמענט ווען ער איז געווען באזוכן ביי אָפּזאָגן פֿון שפּיטאָל. ווייַטער, די קינד איז ווארטן פֿאַר די קאַמישאַן אויף אַרייַנטרעטן צו קינדער-גאָרטן, שולע, אוניווערסיטעט, אאז"ו ו אין דעם אַרטיקל איך ווילן צו רעדן וועגן פּמפּק: וואָס איז עס און וואָס איז עס נייטיק פֿאַר דעם קינד.

טראַנסקריפּט

הייַנט, אַ פּלאַץ פון ווערטער אָדער פֿראַזעס שטופּנ זיך פֿאַר רעליעף. עס אַזוי געשען אין דעם סיטואַציע. אַזוי פּמפּק. וואָס עס איז, דאס הייסט, ווי צו דעסיפער די אַבריווייישאַן? גאָר עס וואָלט געזונט ווי דעם: סייקאַלאַדזשיקאַל, מעדיציניש און פּעדאַגאַדזשיקאַל קאָמיסיע (באַראַטונג, באַראַטונג). עס זאל זיין אַ לאַדזשיקאַל קשיא פון וואָס עס זענען עטלעכע ווערייישאַנז פון דעסיפערינג? עס ס פּשוט: איר נאָר דאַרפֿן צו קוקן אין, מיט רעספּעקט צו וועמען דעם אַבריווייישאַן איז געניצט. אויב איר רעדן צו מיין מוטער אַז דער קינד דאַרף צו גיין פּמפּק, עס וועט זיין די קאַמישאַן, אויב מיר זענען גערעדט וועגן אַ דאָקטער אָדער אַ לערער וואס איז אַ מיטגליד, די לעצטע בריוו אין די אַקראַנים פּמפּק שטייט פֿאַר אַ באַראַטונג.

ציל

אַזוי פּמפּק. וואָס עס איז, דאס הייסט, פֿאַר וואָס עס איז דעם קאָמיסיע? זייַן הויפּט ציל איז צו באַשטימען די מדרגה פון אַנטוויקלונג פון די קינד, ניימלי די לעגיטימאַציע פון פאַרשידן דיווייישאַנז און די אַפּוינטמאַנט פון אַ קורס פון באַהאַנדלונג אָדער ריכאַבילאַטיישאַן. די קאַמישאַן האט די רעכט צו באַראַטנ זיך עלטערן וועגן שאלות וועגן ניט בלויז די גשמיות אָבער אויך די גייַסטיק אַנטוויקלונג פון דעם קינד. מיטגלידער פון דער קאָמיסיע מוזן פאָרשטעלן ספּעציפיש קאַנקלוזשאַנז און מאַכן רעקאַמאַנדיישאַנז פֿאַר ווייַטער קאַמף אין באַציונג צו די קינד אָדער גרופּע פון סטודענטן. עס זאָל אויך זיין אנגעוויזן אַז די אַרבעט קענען פּמפּק פֿאַר פאַרשידענע נומערן פון קינדער (מער ווי 100.000).

ביניען

אַ וויכטיק אַספּעקט איז אויך טייל פון פּמפּק. די קאַמישאַן באשטייט פון פאַרשידן טייפּס פון professionals, ווי געזונט ווי טשערמאַן (פון בילדונג) און זיין דעפּוטאַט (רובֿ אָפט געזונט זאָרגן שפּייַזער). דער זאַץ פון די עקספּערץ זאָל ווערן אין די קאַמישאַן מוזן זיין דערלאנגט: אַ סייקאַלאַדזשאַסט, אַ פאַרשיידנקייַט פון דאקטוירים (למשל, פּידיאַטרישאַן, אָרטאַפּידיק, ענט, אָפטהאַלמאָלאָגיסט, אאז"ו ו), ספּעציעל עדזשיוקייטערז (דעם קענען זיין רעדע טעראַפּיס, סורדאָפּעדאַגאָגס), אַ געזעלשאַפטלעך אַרבעטער (און די געזעלשאַפטלעך דערציער ), אַ אַדוואָקאַט. אויך אין די קענען אַרייַננעמען פאַרשידן מיטגלידער פון דעם ברעט פון געזונט און בילדונג.

עס איז געזאגט אַז די ספּעשאַלאַסץ טאָן ניט אַרבעט יעדער דורך זיך, די אַזוי-גערופֿן מולטידיססיפּלינאַרי מאַנשאַפֿט, ווו אַלע מיטגלידער זענען ינטערקאַנעקטיד, און דער קינד איז דירעקטעד אויסשליסלעך צו די מומכע, וואס אין דער מאָמענט עס איז דארף. עס איז וויכטיק צו זאָגן אַז אין דערצו צו די שטענדיק מיטגלידער קען זיין געבעטן צו דעם צייַטווייַליק קאמיטעט. אזוי, עס קענען זיין אַ תּלמיד לערער, אַ רעפּריזענאַטיוו פון די סאָרט קאמיטעט, די אַזוי-גערופֿן דעם דערמאָנען מענטש, דאס הייסט, איינער פון די לערערס, וואס קענען, אויב נייטיק, צו "רעדן" סטודענטן דורך מייַלע פון זייַן אויטאָריטעט. וואָס איז עס אַזאַ אַ גרויס פּמפּק? קאָמיסיע אין אַזאַ סטרוקטור אַלאַוז די קינד (און זיין עלטערן) צו זיין יגזאַמאַנד ווי באַלד ווי מעגלעך, בייפּאַסינג אַלע די עקספּערץ אין איין אָרט. דעם באטייטיק ספּידז אַרויף, סימפּליפיעס און סטרעאַמלינעס די גאנצע פּראָצעס.

טאַסקס

זענען ינוועסטאַגייטאַד ווייַטער אין די אַקראַנים פּמפּק. וואָס איז עס און וואָס דעם קאָמיסיע איז דארף? עס איז ווערט צו צאָלן ופמערקזאַמקייַט צו אַזאַ אַ וויכטיק צייַט, ווי טאַסקס אַז ביסט שטעלן איידער זיך עקספּערץ. אין ערשטער אָרט איז צו ידענטיפיצירן די סיבות פון דיווייישאַנז טאַלמיד (וויכטיק פונט, וואָס זאל דערנאָך פאַרמייַדן די ימערדזשאַנס און אַנטוויקלונג פון אַזאַ קאַסעס). דער קאמיטעט איז אַבליידזשד צו צושטעלן אַ פּראַקטיש לייזונג צו דער פּראָבלעמס פאַסעד דורך דער תּלמיד (עס איז וויכטיק אַז בייַ דעם פונט די דיסראַפּשאַן האט ניט פאַרשפּרייטן צו אנדערע סטודענטן).

עס איז מאַנדאַטאָרי צו די קאמיטעט מיטגלידער באַשליסן ווי דעם וויסן פּראָצעס זאָל נעמען אָרט אין דער תּלמיד (אָדער גרופּע פון סטודענטן), און צושטעלן אַ פאַרשיידנקייַט פון רעקאַמאַנדיישאַנז צו זיין עלטערן אָדער לערערס פון בילדונגקרייז אינסטיטוציעס. די וויכטיק פונט איז די פאַקט אַז די קאַמישאַן זאָל ציען אַרויף אַ אַרבעט פּלאַן פּמפּק פֿאַר קערעקשאַן פון דעם וויסן פּראָצעס.

פֿעיִקייטן

באַזירט אויף די אויבן, עס זענען עטלעכע פּשוט פֿעיִקייטן סייקאַלאַדזשיקאַל, מעדיציניש און פּעדאַגאַדזשיקאַל קאָמיסיע. דער ערשטער איז דיאַגנאָסטיק - ידענטיפיצירן די סיבות פֿאַר וואָס דער תּלמיד האט פּראָבלעמס, באַטראַכטונג פון זיין משפּחה און פריענדשיפּס, קוק אינפֿאָרמאַציע וועגן אים, זייַן טאַלאַנט און פּאָטענציעל. ווייַטער איז אַ זייער וויכטיק פֿונקציע פון די קאַמישאַן - איז רעהאַביליטאַטעד. אַזוי, ספּעשאַלאַסץ זאָל פאָקוס ווי פיל ווי מעגלעך און צו צושטעלן די תּלמיד אַ פאַרשיידנקייַט פון וועגן אויס פון דעם סיטואַציע: עס קענען זיין די אַפּטאַמאַזיישאַן פון זייַן לערנען פּראָצעס, משפּחה ריכאַבילאַטיישאַן, מעדיציניש עצה, אאז"ו ו און, פון קורס, בילדונגקרייז פֿונקציע, וואָס איז אויך קעראַקטערייזד דורך אַזאַ אַ גוף ווי די פּמפּק.

אָרגאַניזאַציע פון אַקטיוויטעטן

ווי עס קענען זיין אָרגאַניזירט טעטיקייט פון דעם קאָמיסיע? אַזוי, די באַגעגעניש אָפֿט זענען נישט געהאלטן קעסיידער, און אויב נייטיק (דיפּענדינג אויף די סיטואַציע אָדער לויט פּריפּעראַדנאַס לערנען מאַטעריאַלס אויף די פּראָבלעם). עס איז וויכטיק צו זאָגן אַז די באַגעגעניש קענען זיין אַסעמבאַלד אין אַ ענין פון ערדזשאַנסי, און אַלץ וואָס כאַפּאַנז אין דער צייַט פון דער קאָמיסיע איז פאַרפעסטיקט דורך די סעקרעטאַרי אין אַ ספּעציעל באַריכט. אַלע געטראגן אויס אין די פאָרעם פון שמועס, צו וואָס ספּעשאַלאַסץ זענען צוגעגרייט אין שטייַגן. ביי דער זיצונג זענען דיסקאַסט פאַרשידן וועגן צו אַפּטאַמייז דער פּראָצעס פון טריינינג אַ טאַלמיד אָדער גרופּע פון תלמידים, ווי ווויל ווי צושטעלן פּרילימאַנערי קאַנקלוזשאַנז און אַלגעמיין רעקאַמאַנדיישאַנז פֿאַר סאַלווינג יגזיסטינג פּראָבלעמס.

Forms קאמיטעט אַקטיוויטעטן

אַ טשיקאַווע פונט איז אויך די פאַקט אַז די שאַפּעס פּמפּק אָפּעראַציע זאל זיין אַנדערש. עס איז האט געזאגט אַז עס זענען ביידע סקעדזשולד (פּלאַננעד) און ונסטשעדולעד מיטינגז (ציל - אַ נויטפאַל לייזונג צו דער פּראָבלעם). ווי פֿאַר די ערשטער, מיר האָבן צו זייַן דער קלאַסיש פאָרעם פון זייער האלטן. עס איז פּריסידאַד דורך די פּאַסירונג פון דעם פּראָבלעם, די לייזונג פון וואָס די קאַמישאַן און וועט זיין געזאמלט. עקספּערץ ביז אַהער צוגעגרייט, אין דער זעלביקער באַגעגעניש, זענען עטלעכע קאַנקלוזשאַנז און מאַכן רעקאַמאַנדיישאַנז.

די אַפּגריידיד ווערסיע פון די באַראַטונג איז אַז אַלץ כאַפּאַנז אין אַ שפּיל ווו די קינד איז פיל גרינגער צו אָפּרוען. די פינדינגס און רעקאַמאַנדיישאַנז אין דעם ווערסיע פון געשעענישן געגעבן דורך די קאַמישאַן שפּעטער. אויך באַראַטונג קענען זייַן אַסעמבאַלד אין אַ "קראַפט מאַדזשור" מאָדע ווען איר דאַרפֿן אַ דרינגלעך לייזונג צו דער פּראָבלעם און עס איז נישט דרינגלעך. עס איז ווערט געזאגט אַז די באַגעגעניש זיך קענען זיין געטראגן אויס ביידע אין דעם יחיד און קאָלעקטיוו Forms, דיפּענדינג אויף צי איר ווילן די הילף פון אַ תּלמיד אָדער אַ גאַנץ גרופּע.

וועגן קינדער

וואָס און ווען קענען פאָרן פּמפּק באַגעגעניש אין שולע? אזוי, אין די דורכקוק פון קינדער קען זיין געשיקט צו די בעטן פון די עלטערן אָדער אויף דער רעקאָמענדאַציע פון ללבער פון בילדונג, געזונט און געזעלשאַפטלעך שוץ. די וויכטיק פונט איז אַז די קינד איז געגעבן די קאָמיסיע קענען בלויז מיט די צושטימען פון די עלטערן. אבער, עס איז אַ קליין נואַנס: אַ דערלויבעניש איז ניט required אויב דער תּלמיד אויף די קאָמיסיע געשיקט דורך דעם פּלאַץ. אין דעם פאַל, דער קינד זאל דורכקוקן אין די בייַזייַן פון ביידע אָדער איינער פון די עלטערן.

שטריך

אויב אַ קינד איז געשיקט צו די דורכפאָר פון דער שטעקן יבערבליק פון בילדונגקרייז אינסטיטוציעס, לערנען איז אַ וויכטיק דאָקומענט שטריך פֿאַר פּמפּק. דעמאָלט דער לערער (אָדער קלאַס פירער) זאָל ניט בלויז פונט אויס די שאָרטקאָמינגס פון די קינד, אָבער אויך צו געבן אַ מער דיטיילד בילד פון זייַן צושטאַנד. עס איז וויכטיק צו פונט אויס די נאַטור פון די שוועריקייטן, צו שרייַבן וועגן וואָס אַקשאַנז זענען אַנדערטייקאַן, וואָס איז געווען דער אָפּרוף פון די טאַלמיד צו זיי. דעם דאָקומענט מוזן נישט זיין אויסשליסלעך נעגאַטיוו. עס איז אויך וויכטיק צו אָנווייַזן די positive אַספּעקץ פון דעם קינד.

שטריך אויף די טאַלמיד אויף פּמפּק זאל אַרייַננעמען אַזאַ דאַטן ווי די נומער פון יאָרן אויסגעגעבן אין שולע, די שייכות פון אַ קינד, זיין פּערזענלעך קעראַקטעריסטיקס (סאָסיאַביליטי, און די יצר צו די ססיענסעס, די פיייקייַט צו געפינען אַ פּראָסט שפּראַך מיט קלאַסמייץ), עס איז אויך וויכטיק צו פאָרלייגן דאקומענטן וועגן די פּראָגרעס פון די פאַרשידן סאַבדזשעקץ.

די אַלגערידאַם פון צייכענונג אַרויף Specifications

ווי צו זיין ציען אויף די טשאַראַקטעריסטיקס פון דער תּלמיד אויף די פּמפּק? אזוי, דעם פּאַפּיר האט אַ זיכער פאָרעם ווו נייטיק צו אָנווייַזן אַלע די נייטיק דאַטן. אין די אָנהייב, שרייַבן נאמען תּלמיד, ינסטיטושאַן, ווו ער איז געלערנט, קלאַס. די זייער זעלביקער טעקסט זאל אָנהייבן מיט אינפֿאָרמאַציע וועגן וואָס די משפּחה פון דעם קינד, ווי עס בעשאָלעם, עטלעכע פאָרעם פון בילדונג זייער עלטערן נאָכפאָלגן. וואָס גייט איז אַ דערקלערונג פון די נואַנסיז פון בילדונגקרייז טעטיקייט פון דעם קינד. די לערער מוזן רעדן וועגן ווי די טאַלמיד צו געשווינד און אַקיעראַטלי אַססימילאַטעס וויסן וואָס זייַן דערוואַרטונג און קוילעלדיק אַנטוויקלונג, צי עס קאָראַספּאַנדז צו אַ געגעבן עלטער.

די ווייַטערדיק איז מער דיטיילד דערקלערונג אויף די הויפּט סאַבדזשעקס פון לערנען. אויב דאָס איז אַ ערשטער גראַדער, עס זאָל באַשרייַבן ווי די קינד ווייסט די מאַט, צי איז ביכולת צו לייענען, שרייבט. אויב עס איז אַ הויך שולע תּלמיד, אַ דערקלערונג וועט זיין מער פּראָסט. עס זאָל זיין אנגעוויזן צו וואָס סאַבדזשעקס האָבן ינקלאַניישאַנז וואָס זענען שווער און שווער אין דעם לערנען. באַזונדער ופמערקזאַמקייַט זאָל ווערן באַצאָלט צו די פּראַסעסאַז פון טראכטן, ספּעציעל זכּרון, אנדערע סקילז. עס איז אויך זייער וויכטיק צו געבן די עמאָציאָנעל און פּערזענלעך טשאַראַקטעריסטיקס פון די תּלמיד. אויב נייטיק, די מוסטער טשאַראַקטעריסטיקס צו פּמפּק לערער קענען נעמען אין די מעטהאָדאָלאָגי צענטער, ווו ער מוזן צושטעלן פול אינפֿאָרמאַציע אויף דעם דאָקומענט, ווי געזונט ווי די ריכטיק פאָרעם פון זייַן צוגרייטונג.

יבערבליק

קינד אַימעד בייַ פּמפּק קענען פאָרן אַ מעדיציניש דורכקוק. צו טאָן דאָס וועט אַרייַנציען professionals אַזאַ ווי אַ אָפטהאַלמאָלאָגיסט, אָטאָלאַרינגאָלאָגיסט, אַ נעוראָלאָגיסט, אַ פּסיטשיאַטריסט און אַ סייקאַלאַדזשאַסט דאַווקע. אַז מעדיציניש מעלדונג וועגן אַ ספּעציפיש קינד וועט זיין געמאכט דורך די באַשלוס פון די דאקטוירים. סייקאָו-פּעדאַגאַדזשיקאַל דורכקוק זאָל אַנטדעקן די פאַרשידענע סייקאַלאַדזשיקאַל טשאַראַקטעריסטיקס פון תּלמיד אַנטוויקלונג (קאָמוניקאַציע סקילז, זיך-דינסט נאַטור פון גיימינג אַקטיוויטעטן, אאז"ו ו).

פּריסקולערז

איידער שולע די קינד זאָל אויך זיין דירעקטעד צו די יבערבליק דיסקרייבד דורך די קאַמישאַן. צו טאָן דאָס, ער וועט דאַרפֿן אַ ענטפער פֿאַר אַ פּריסקולער צו פּמפּק, וואָס מוזן צושטעלן קינדער-גאָרטן לערערס ווו ביז אַהער געלערנט יינגל. עס קענען ווערן אַ צענטראל עלעמענט אין דער נאַטור פון בעיבי דורכקוק. אָבער, די קאַמישאַן זיך זאָל באַשטימען די מדרגה פון דעם קינד 'ס גרייטקייַט פֿאַר שולע - צו באַשליסן די מדרגה פון זייַן גייַסטיק, עמאָציאָנעל און גשמיות אַנטוויקלונג, ווייַל די בעיבי דאַרף אין דעם בינע שוין האָבן זיכער וויסן וועגן דער וועלט, האָבן די וויציקייַט און דער באזע פון לאַדזשיקאַל טראכטן, די פיייקייַט צו געדענקען. ער האט אויך מוזן קענען צו קאָנטראָלירן די תאוות פון דעם גוף, זיך-אָרגאַניזירן. אויב די קינד איז שוין אין הויך שולע, די קאַמישאַן מוזן באַשליסן די סיבות פֿאַר וואָס ער איז געווען ווייל זיכער שוועריקייטן. מאַנדאַטאָרי ווידער איז אַ שטריך אויף די פּמפּק (1 קלאַס, רגע אָדער פינפט - איז ניט אַזוי וויכטיק, די דאַטע עס וועט נאָך זיין בעערעך דער זעלביקער), אויף דער באזע פון וואָס די קאַמישאַן וועט קענען צו ציען פּרילימאַנערי קאַנקלוזשאַנז מיטגלידער.

דאַקיומענטיישאַן

אויב אַ תּלמיד דאַרף צו יבערבליק פּמפּק, זאָל וויסן אַז עלטערן דאַרפֿן צו שטעלן צוזאַמען אַ פּעקל פון זיכער דאקומענטן. פֿאַר יעדער ספּעציעל געלעגנהייַט עס וועט זיין אַנדערש, אָבער זיין זיכער צו אַרייַננעמען אַ קאָפּיע פון געבורט באַווייַזן, קאָפּיע פון עלטערן 'פּאַספּאָרץ, אַ דאָקומענט אַז קאָנפירמס דעם אָרט פון וווינאָרט פון דעם תּלמיד, פאַרשידן צייטונגען קאָנפירמינג, למשל, דיסאַביליטי - די אַזוי-גערופֿן יידל ינווענטאַר. לערערס אויך דאַרפֿן אַ קיט, וואָס דאַווקע כולל די קינד שטריך אויף די פּמפּק, אַ פאָטאָקאָפּי פון די תּלמיד ס פּערזענלעך ענינים, איר זאלט דאַרפֿן צו צושטעלן עטלעכע וואָרקבאָאָקס (ספּעציעל ערשטיק שולע סטודענטן).

נייטיק און מעדיציניש דאקומענטן, אַזאַ ווי עקסטראַקט פּידיאַטרישאַן, ווי געזונט ווי די מסקנא פון די מעדיציניש קאָמיסיע. אין ספּעציעל קאַסעס, איר זאל דאַרפֿן, למשל, אַודיאָגראַמממי (אויב די קינד האט אַ געהער אָנווער) אָדער ספּעציעל מסקנא פֿאַר אַזאַ אַ קרענק ווי סערעבראַל פּאַלסי.

מינוט פון דער באַגעגעניש פון פּמפּק

פּמפּק וויכטיק דאָקומענט איז די פּראָטאָקאָל זיך, וואָס מוזן זיין רעקאָרדעד אַלץ וואָס געשען ביי דער באַגעגעניש. אַזוי, עס האט זייַן נאָרמאַל פאָרעם. עס הייבט מיט דער דאַטע און די רשימה פון אַלע יענע professionals, וואס זענען געווען פאָרשטעלן אין דער זעלביקער צייַט (דורך נאָמען און דורך האַנט). די ווייַטערדיק איז די אַגענדאַ, וואָס בעקיצער באשרייבט אַלע די ישוז צו זיין געהאלטן. די גרונט און רובֿ וויכטיק טייל פון דעם פּראָטאָקאָל - באַשרייַבונג פון די דורכפאָר פון דער באַגעגעניש (רעקאָרדעד כּמעט אַלע פון וואָס איז געווען האט געזאגט). אויס די פּראָטאָקאָל באַשלוס פון די קאַמישאַן פון זייַן פּראַפּאָוזאַלז און רעקאַמאַנדיישאַנז. אין די סוף פון אַלע רעקאָרדעד סיגנאַטשערז פון דער טשערמאַן און די סעקרעטאַר. עס איז געזאגט אַז די פּראָטאָקאָל זיך איז אַ עפנטלעך דאָקומענט, עס איז אַ לאַנג צייַט פּרעסערוועד אין די אַרקייווז.

סאָף

א זייער וויכטיק דאָקומענט איז די מסקנא פון פּמפּק. אַז עס כּולל אַלע די רעזולטאטן פון די יבערבליק, וואָס קענען דינען ווי דער באַאַמטער סיבה פֿאַר די תּלמיד אין דער ריכטונג פון די בילדונגקרייז אינסטיטוציעס פון אַ ספּעציעל טיפּ. אין טאן אַזוי, מיטגלידער פון דער קאָמיסיע זענען אַבליידזשד צו טייַנען קאָנפידענטיאַליטי. אויב די עלטערן טאָן ניט שטימען מיט דעם באַשלוס פון די קאַמישאַן, זיי זאלן זיין ענטייטאַלד צו די פאַרבייַט פון עטלעכע עקספּערץ (אין די קאַמפּאַטינס פון וואָס זיי זענען אין צווייפל), און סעלעקטירן אַ צווייטן מומחה ינסטיטושאַן. אויב נייטיק, די קאַמישאַן 'ס באַשלוס קען זיין אַפּילד אין הויף (יידל פאַרהאַנדלונג). עס זאָל אויך זיין האט געזאגט אַז נאָר די מסקנא פון פּמפּק (שטאָט, דיסטריקט, רעגיאָנאַל) גיט די יקער פֿאַר די איבערזעצונג ריכטונג אָדער די קינד אין אַ ספּעשאַלייזד ינסטיטושאַן.

צייכענונג אַלגערידאַם

עס זאָל ווייַזן אַז די דאָקומענט, ווי די מסקנא פון פּמפּק איז פאַרפעסטיקט, עס טוט נישט האָבן free-פאָרעם. אַזוי, בייַ די זייער אָנהייב עס איז דער גענעראַל מסקנא פון די באַראַטונג וועגן ספּעציפיש תּלמיד. עס וועט זיין אַ קליין דאָססיער אויף דעם קינד (נאָמען, טריינינג קלאַס, בילדונגקרייז ינסטיטושאַן, היים אַדרעס), דעמאָלט נאכגעגאנגען דורך אַ פונט, ווי די סיבה פֿאַר רעפערראַל צו פּמפּק, דאָ קען אויך אַרייַננעמען טענות פון עלטערן אָדער תּלמיד לערערס, ניט ווייניקער וויכטיק איז די מיינונג די סאָרט לערער וועגן דעם קינד. ווייַטער, די דאָקומענט וועט זיין אַטאַטשט סעפּעראַטלי צו קומען אין אַ פאַרשיידנקייַט פון ספּעשאַלאַסץ, וואס באגלייט די יבערבליק. אין די סוף פון דער גענעראַל מסקנא מיינט צו באַראַטונג און עצה געגעבן דורך זייַן מיטגלידער. אַלע פאַרפעסטיקט כסימע און שטעמפּל.

קאַנקלוזשאַנז פון עקספּערץ

אַזוי, עס איז געווען אַ פּרעזענטירונג אויף די פּמפּק, דער תּלמיד האט דורכגעגאנגען אַלע די טעסץ אין די סוף פון יעדער מומחה האט געגעבן זיין מיינונג. צו דער אַלגעמיין מסקנא איז דאַווקע אַטאַטשט מסקנא סייקאַלאַדזשאַסט וואס צו דערציילן, און סייקאָו-עמאָציאָנעל אַנטוויקלונג פון דעם תּלמיד, זייַן ינטערפּערסאַנאַל באציונגען, ווי גוט ווי אנדערע וויכטיק אַספּעקץ פון אַנטוויקלונג. זיין מסקנא אויך מוזן פאָרלייגן צו די לערער, וואס וועט געבן אַ קורץ באַשרייַבונג פון דעם תּלמיד, באזירט אויף זיין אויפֿפֿירונג אין פאַרשידן סאַבדזשעקץ. אַזאַ דאקומענטן זענען צוגעגרייט און פּידיאַטרישאַן באַראַטונג, עס קען דאַווקע פאָרשטעלן ספּיטש טעראַפּיסט אָדער אנדערע professionals (דיפּענדינג אויף די פּראָבלעם פון די קינד).

דאָקומענט יעדער יחיד מומכע דאַווקע האט אַזאַ פּונקט ווי רעקאַמאַנדיישאַנז, וואָס מוזן זיין ליסטעד וועגן צו סאָלווע יגזיסטינג פּראָבלעמס אין יעדער יחיד פאַל.

פינדינגס

עס זענען מאל ווען אַ קינד איז געשיקט צו דער קאָמיסיע פון אַ העכער מדרגה. דעם קענען פּאַסירן ווען מיטגלידער געגרינדעט פּמפּק ניט קומען צו אַ יונאַנאַמאַס באַשלוס. דעם אַנטוויקלונג איז מעגלעך אין די פאַל ווו די עלטערן טאָן ניט שטימען מיט די קאַמישאַן באַשלוס און זענען נישט געגאנגען צו אָננעמען עס. אין דעם פאַל, די פּמפּק לייזונג קענען זיין טראַנספעררעד צו די דיסטריקט אָדער רעגיאָנאַל קאָמיסיע. בלויז נאָך נאָך פאָרשונג מסקנא קענען זיין אומגעקערט צו אַ בילדונגקרייז ינסטיטושאַן אָדער געגעבן צו עלטערן.