קלאסן אין קינדער-גאָרטן אין די עלטער גרופּע: פּראָגראַם

שטענדיק עס איז געווען אַקוטע און עס איז אַזאַ אַ קשיא, ווי דער צוגרייטונג פון פּריסקול קינדער צו שולע. פילע עדזשיוקייטערז און עלטערן בעסער צו נאָר "באַן" קינדער אונטער דעם פּראָגראַם, בדעה פֿאַר לערנען אין קלאַס 1. עס מיינט אַז, צו לערנען אַ קינד צו לייענען, ציילן און שרייַבן, איר קענען זייער פאַסיליטאַטע זייַן שולע לעבן. אבער עס איז נישט אַזוי. דעם עמבאַדימאַנט גאָר ינעפפעקטיווע.

שעדיקן פון "קראַמינג" פּריסקולערז פֿאַר שולע פּראָגראַם

יא, די ערשטער מאָל דעם בעיבי איז זייער גרינג צו לערנען, ווייַל וואָס זענען פּירז, ער שוין ווייסט. דעריבער, עס וועט ביסלעכווייַז לאָסעס אינטערעס אין שטודיום. און נאָך די אַקציעס באקומען אין די פּריסקול יאָרן פון וויסן וועט טרוקן אַרויף, עס וועט נאָר האַלטן אַרויף מיט קלאַסמייץ.

דעם פאַרקערט ווירקונג איז דערקלערט דורך די פאַקט אַז אין ערשטיק שולע דאַרפֿן נישט פּערטשאַסט אין שטייַגן די וויסן און סקילז געגרינדעט אין וויסן אַקטיוויטעטן. מיד די קשיא ערייזאַז צי עס איז גענוג צו צוגרייטן פֿאַר שולע נאָר לעצט יאָר פּריסקול.

צו נאָר "צו קאַרעטע" פון די קינד, דאָס מאָל קען זיין גענוג, אָבער צו רעכט צוגרייטן פֿאַר די טריינינג required צו אָנהייבן קלאסן אין די קינדער-גאָרטן אין די עלטערע גרופּע. און די קינדער 'ס בילדונג זאָל נעמען אָרט אין דער פאָרעם פון גאַמעס, אלא ווי צו פּאַראָדיע שולע לעקציעס.

וואָס איז די ציל פון לעקציעס מיט פּריסקולערז?

נאָר לייזונג צו דער אַרויסגעבן פון קוואַליטעט טריינינג פון פּריסקול קינדער פֿאַר לערנען אין איין קלאַס גענומען די קינדער-גאָרטן קלאסן עלטער גרופּע איז איצט אַנדערגאָוינג די זעלבע ווי פּריפּעראַטאָרי צו די קינדער צייַט צו אַנטוויקלען די נייטיק סקילז, פּערסאַוויראַנס, די פיייקייַט צו טראַכטן לאַדזשיקלי.

די אַרבעט פון די לערער אין דער זעלביקער צייַט ווערט די טראַנסמיסיע צו קינדער איז ניט נאָר נייטיק וויסן, אָבער אויך סקילז און אַבילאַטיז. דעם מאכט עס מעגלעך צו דזשענערייט אַ קינד 'ס נייַגעריקייַט, די פיייקייַט צו אַרבעטן צוזאַמען, זעלבסטשטענדיקייַט, ווי געזונט ווי ינריטשינג די רוחניות און גשמיות קולטור.

אַלע לערערס פון פּריסקול אינסטיטוציעס מוזן דאַווקע צוגרייטן סאַמעריז פון לעקציעס אין קינדערגאַרטען. דאָוו, וואָס סטאַרץ צו אַרבעטן אויף מדגף סיסטעם, די גרונט פאָדערונג פֿאַר טריינינג יקספּאָוזיז בייַזייַן פון קיין פון די פאַרשידן שפּיל עלעמענטן. דורך דעם פאָרעם פון קינדער פיל בעסער קאָמפּרעהענדעד די נייטיק וויסן און סקילז.

וואָס זענען די פֿעיִקייטן און די ביניען פון באַשעפטיקונג אין די עלטערע גרופּע?

קלאסן אין קינדער-גאָרטן האָבן אַ הויפּט אָרט. טראַינינג איז געטראגן אויס בייַ די עלטער פּריסקול קינדער פֿאַר די מערסט אָנטייל אין די פאָרעם פון אַרבעט אין סובגראָופּס. ינקלודעד זענען קלאסן פון קאַגניטיוו ציקל: צוגרייטונג פֿאַר די אַנטוויקלונג פון לייענען און שרייבן, מאטעמאטיק, הקדמה צו די אַרויס וועלט, די אַנטוויקלונג פון מוזיקאַליש-רידמיק אַבילאַטיז, קינסט און פּראָדוקטיוו אַקטיוויטעטן.

די פֿעיִקייטן פון די איז ווי צו אָנפירן אַלע קלאסן אין די פאָרעם פון גאַמעס, און ינקלוזשאַן אין זייַן ביניען פון פאַרשידן שפּיל עלעמענטן. דעם פאַסיליטאַטעס ניט בלויז געטינג די קינד די נייטיק וויסן, אָבער אויך זייער פֿאַרשטאַרקונג. דורך די שפּיל איז גרינג צו לערנען און צולייגן זיי אין פיר, זינט אַזאַ טעטיקייט איז די באזע פֿאַר קינדער פון דעם עלטער.

די ביניען פון די קלאסן אין די קינדער-גאָרטן אין די עלטערע גרופּע דאַטערמאַנז זייַן פּראָגראַם צופרידן. עס יוזשאַוואַלי באשטייט פון עטלעכע טיילן (4:59). די סומע דעפּענדס אויף די עלטער און נאַטור פון פּאַטינג זייער טאַסקס.

יעדער טייל פון די סאָרט איז זייַן סטראַקטשעראַל אַפּאַראַט, און כולל אַ פאַרשיידנקייַט פון מעטהאָדס און טעקניקס, ווי געזונט ווי דידאקטישע מכשירים, וואָס זענען אַימעד בייַ די מעקייַעם פון אַ זיכער אַרבעט.

וואָס מאַטאַמאַטיקאַל וויסן איז דארף עלטער פּריסקולערז?

די פּראָגראַם פון די עלטער גרופּע פון קינדער-גאָרטן גיט אַ באַטייַטיק יקספּאַנשאַן און גענעראַליזאַטיאָן פון די מערסט עלעמענטאַר מאַטאַמאַטיקאַל קאַנסעפּס, ווי געזונט ווי די חשבון. קינדער
דעם עלטער זאָל לערנען צו ציילן צו 10 און צו זע פאַרשידענע אַבדזשעקס, ניט בלויז וויזשוואַלי, אָבער אויך צו די פאַרבינדן אָדער געזונט.

אין די עלטער פון 5 יאר קענען נעמען צו פאָרעם דער באַגריף אַז קיין ונטערטעניק איז צעטיילט אין עטלעכע יידעניקאַל אָדער פאַרשידענע-סייזד ברעקלעך, און איר קענען פאַרגלייַכן זיי. אין דערצו, קינדער מאַכן זיכער אַז די שטעלט וואָס אַנטהאַלטן די זעלבע נומער פון זייַן וויילער יסודות אַז שטימען צו די נאַטירלעך נומער (י ספּראָקקעץ ענדס 5, 5 apples, 5 ראַבאַץ, אאז"ו ו).

וואָס וויסן קונה פּריסקולערז אויף מאַטאַמאַטיקאַל קלאַסצימער?

לעקציע פון מאטעמאטיק אין דער עלטער גרופּע פון קינדער-גאָרטן קינדער לערנען צו ריכטיק ויסטיילן צווישן די דזשיאַמעטריק שאַפּעס, וואָס זענען ענלעך אין פאָרעם, ווי למשל, קוואַדראַט און גראָדעק, און אַנאַלייז אַבדזשעקס און באַשרייַבן זייער פאָרעם, צו אַססעסס די גרייס פון די דרייַ פּאַראַמעטערס: לענג, ברייט און הייך.

פאַרפעסטיקט אין די עלטער פּריסקול קינדער און די פיייקייַט צו ידענטיפיצירן ווערטער ווי זאכן זענען עריינדזשד קאָרעוו צו יעדער אנדערער אויס (רעכט, לינקס, פראָנט), פּאָטער אָריענטירונג אין פּלאַץ (שטייענדיק בייַ די טאָמבאַנק, אין פראָנט פון אַ טיש, אַ שטול), טוישן די ריכטונג פון באַוועגונג (רעכט, לינקס) און געדענקען די טעג פון די וואָך, ווי געזונט ווי זייער סיקוואַנס.

ארגאניזאציע פון די אַרבעט פון פּריסקול קינדער אין די קלאַסצימער קאַגניטיוו ציקל

די אַרבעט הייבט מיט אַ יבערכאַזערונג פון וואָס דורכגעגאנגען אין די מיטן גרופּע, גילוי די מדרגה פון מאַטאַמאַטיקאַל קאַנסעפּס. צו טאָן דאָס, געגעבן צו וועגן 5 סעשאַנז, אין וואָס פאַרפעסטיקט אַלץ אַז די קינדער געלערנט איידער - די סאַבמישאַן פון די פאָרעם, סומע און ווערטער, די כעזשבן איז געווען ין 10.

געדויער פון באַשעפטיקונג אין די עלטערע גרופּע בלייבט כמעט אַנטשיינדזשד, אָבער געשטארקט די סומע פון טראַנספעררעד וויסן און דער גאַנג פון אַרבעט. אָבער, קינדער 'ס טעטיקייט פאַסיליטאַטעס אַז עס איז געהאלטן אין די פאָרעם פון אַ שפּיל ווי זייער אַטראַקטיוו צו דעם קינד.

פרי טשילדהאָאָד בילדונג פּראָגראַם גיט אַז די עלטער גרופּע פון פּריסקול לעקציע שטענדיק סטאַרץ מיט יבערכאַזערונג אַז מאכט עס מעגלעך צו באַקענען אין די נייַ וויסן געלערנט פריער. עס איז געהאלטן אין די פאָרעם פון גיימינג עקסערסייזיז, וואָס סטימיאַלייץ דעם קינד 'ס אינטערעס. מיט די זעלבע אָנהייב און רעינפאָרסעמענט עקסערסייזיז.

שפּיל עקסערסייזיז אין די ביניען פון באַשעפטיקונג. וואָס איז זייער באַטייַט?

איר קענען פאָרשלאָגן קינדער דעם געניטונג ווי "געפֿינען די טעות דוננאָ." עס וועט ניט בלויז מאַכן די רעכט שטימונג, אָבער אויך וועט סטימולירן די אויסדרוק פון סייכל און וויציקייַט, וועט לאָזן צו פאָקוס און פאַרשטאַרקן טראכטן.

די עקסערסייזיז געזונט סטימולירן מיינונג און אַנטוויקלען לאַדזשיקאַל טראכטן. עס איז אויך וויידלי געניצט ווי קאַמביינד עקסערסייזיז אַז אַדרעס אין דער זעלביקער צייַט 2 אָדער 3 צילן. און די אַרבעט בייַ דעם מאָל איז צו גיין איבער די מאַטעריאַל וואָס איז קאַנטיינד אין די פאַרשידן סעקשאַנז פון דער פּראָגראַם.

די Benefits פון קינדער טעטיקייט ריטם

אין דערצו צו טריינינג אין צוגרייטונג פֿאַר ליטעראַסי, לייענען און מאַטאַמאַטיקאַל קאַנסעפּס אָריגינעל פּראָגראַם ענוויזידזשיז די אַנטוויקלונג פון פּרעסטשאָאָלס מוזיקאַליש-רידמיק אַבילאַטיז פון קינדער. צו טאָן דאָס אין איר פילע דאָוו כולל באַשעפטיקונג ריטם.

דערפאַרונג ווייזט אַז אַזאַ אַ קלאַס אין אַ קינדער-גאָרטן אין די עלטערע גרופּע ניט בלויז ברענגען פרייד צו אַ קינד, און אַמיוזד אים, אָבער אויך האָבן פילע אנדערע positive סיבות. צווישן זיי זענען די ווייַטערדיק:

• זיי ינסטיל אַ ליבע פון טאַנצן און מוזיק און ברענגען מוזיקאַליש געשמאַק.
• שעמעוודיק קינדער קענען זייַן ליבעראַטעד דאַנק צו זיי, און באַקומען אַקטיוו אין גוט גשמיות אָפּזאָגן.
• אַלע די קידס זענען אָנהייב צו טיילן אַזאַ זאַך ווי אַ נוסח פון מוזיק, זייַן ריטם און טעמפּאָ.
• באטייטיק ימפּרוווז ביידע די גשמיות פאָרעם פון דעם קינד, און מאָטאָר קאָואָרדאַניישאַן.
• אין קינדער עס איז אַ געלעגנהייט צו לערנען ווי צו רעאַגירן צו קיין סיטואַציע אַפּראָופּרייטלי, קאָנטראָלירן זייער שטאַט פון גייַסט און צו אויסדריקן ימאָושאַנז רעכט.

אַלע דעם געפֿירט צו די פאַקט אַז דער ריטם פון קלאסן אין PRE-שולע בילדונג סיסטעם האָבן שוין פּייינג פיל אכטונג.

זינט מאָמס און דאַדס שטענדיק ווילן צו וויסן וואָס זייער קינד איז פאַרקנאַסט אין דעם גאָרטן און וואָס עס לערנז, דער הויפּט אויב די פּראָגראַם אָפפיסעס זענען קלאסן אַז ביסט נישט ינקלודעד אין די קאַמפּאַלסערי פּריסקול פּראָגראַם, עפענען לעקציע אויף ריטם אין די עלטער גרופּע פון קינדער-גאָרטן אָפֿט טענדז צו זיין געטראגן אויס סיימאַלטייניאַסלי מיט די פאָטער-לערער קאָנפֿערענצן.

דעם איז געשען אין סדר צו קענען צו ווייַזן זייער עלטערן סקילז באקומען דורך זייער קינדער, ווי געזונט ווי די נוסח פון די לעקציעס.

ינסטראַקשאַנז פֿאַר די לערער צו אָנפירן קלאסן

אין סדר צו גרופּע לעקציעס דער עלטער פּריסקול קינדער זענען פּראָדוקטיוו און טשיקאַווע פֿאַר די קינדער, די לערער זאָל אָבסערווירן עטלעכע כּללים.

• קלאסן אין קינדער-גאָרטן אין די עלטערע גרופּע ענוויסאַגע פּרעזענטירונג פון אַ נייַ, גאַנץ קאָמפּליצירט מאַטעריאַל אין דער פאָרעם פון גאַמעס. עס איז אַ געזונט דעוועלאָפּעד וויסואַל זכּרון און וויסואַל טראכטן. אויך פאָרשטעלן אין די קאַמפּעטיטיוו עלעמענט ספּור קינדער צו בעסער אסימילאציע פון וויסן.
• עס זאָל זיין גענוג צייַט צו פאַרהיטן אַ יבערכאַזערונג. אבער איר טאָן ניט טאָן עס בעשאַס די לעקציע, איר קענען פאַרברענגען אַ ביסל ריפּיטינג קלאסן אין די אָנהייב פון די חודש.
• אין סדר נישט צו פאַרלירן די ופמערקזאַמקייַט פון קינדער, עס איז נייטיק צו מאָניטאָר די ענדערונג אין זייער אַקטיוויטעטן. פאַרשידן טייפּס פון עקסערסייזיז, גאַמעס, לידער, רידאַלז און דאַנסינג זאָל זיין ינטערספּערסט מיט יעדער אנדערע.

און געדענקען אַז אַדאַלץ האָבן צו האַנדלען מיט קידס נאָר ווי אַ פרייַנד. אין קיין פאַל קענען ניט זיין געוויינט אין די קלאַסצימער מאַנדאַטיווע טאָן, און אַפֿילו מער אַזוי צו מוסערן די קינד.