פאָרמירונג, צווייטיק בילדונג און שולן
אַדאַפּטאַטיאָן פון קינדער צו שולע. שוועריקייטן פון אַדאַפּטיישאַן פון ערשטער-גריידערז
דער קינד איז אין ערשטער קלאַס. די געשעעניש איז ביידע אַ פריידיק און יקסייטינג. איידער די בעיבי אָפּענס אַרויף אַ נייַ וועג. אויף ווי צו ריכטיק אַ קליין טאַלמיד גענומען זיין ערשטער טריט, זייַן צוקונפֿט דעפּענדס. רובֿ אַוואַדע ניט שעפּן ברעקלעך. געהעריק אַדאַפּטיישאַן פון קינדער צו דער שולע - די אַרבעט פון די לערנען שטעקן ווי געזונט ווי עלטערן.
וואָס איז אַדאַפּטיישאַן?
די זייער באַגריף ימפּלייז געטינג געניצט צו נייַ באדינגונגען. א קינד וואס האט לעצטנס אַטענדאַד פּריסקול האט אַ Floating רעזשים פון דעם טאָג, אַ פּלאַץ פון צייַט אין די שפּיל, וועט זיין ריקאַנסטראַקטיד אויף די אנדערע וועג. איר וועט דאַרפֿן צו לערנען צו הערן צו די לערער, לעקציעס, געפינען אַ פּראָסט שפּראַך מיט זייער קלאַסמייץ. דעם, אין עסאַנס, איז די אַדאַפּטיישאַן פון די קינד אין שולע. 1 קלאַס אין די בילדונגקרייז ינסטיטושאַן איז געהאלטן צו ווערן די מערסט שווער. ספּעציעל שווער די גייז וואס האָבן ניט אַטענדאַד קינדערגאַרטען. טרעפן מער שוועריקייטן און סאָסיאַליזאַטיאָן.
די הצלחה פון די אַדאַפּטיישאַן פון דער קינד זאל אָפענגען אויף פילע סיבות. דער ערשטער איז די טעמפּעראַמענט פון אַ קליין טאַלמיד און מאָדעל באציונגען אין די משפּחה. אויב די קינד לייקס צו זיין דער צענטער פון ופמערקזאַמקייַט, עס טוט נישט דערלאָזן לאָונלינאַס, פֿאַר זיכער ער וועט קענען צו געשווינד באַקומען געוויינט צו דעם נייַ קאָלעקטיוו. אויך, אויב עס איז האַרמאָניע אין די משפּחה, קעגנצייַטיק רעספּעקט, די בעיבי קיין קאַמפּלעקסאַז, אַדאַפּטיישאַן וועט נעמען אָרט מיט מינימאַל לאָססעס.
אָבער, סאָסיאַליזאַטיאָן - איז בלויז אַ קליין טייל פון דער גאנצער פּראָצעס. עס איז ניט גענוג צו באַקומען געניצט צו אַ נייַ קאָלעקטיוו און לערערס. אַדאַפּטאַטיאָן פון קינדער צו באַדינער שולע - איז בפֿרט די בייַזייַן פון אינטערעס. דער קינד מוזן פֿאַרשטיין אַז די שולע ער אַטענדאַד האט נישט ווייַל עס איז נייטיק, דעריבער, אַז עס וועט קענען צו לערנען אַ פּלאַץ פון נייַ און נוצלעך אינפֿאָרמאַציע. אינטערעס פון די קינד - די אַרבעט פון עלטערן און לערערס.
דער גראַד פון אַדאַפּטאַטיאָן
צוויי יידעניקאַל מען טאָן ניט עקסיסטירן. און קינדער האָבן זייער אייגן סייקאַלאַדזשיקאַל טשאַראַקטעריסטיקס. צו עטלעכע עס נעמט אַ ביסל טעג צו באַקומען געניצט צו נייַ טנאָים, און עמעצער אין אַ חודש וועט פילן ומבאַקוועם אין אַ מאָדנע קאָלעקטיוו. פּסיטשאָלאָגיסץ האָבן טראַדישאַנאַלי צעטיילט די קינדער אין דרייַ גרופּעס. ערשטער - דאָס איז די קידס מיט מילד אַדאַפּטיישאַן. דעם כולל קינדער וואס געשווינד גיסן אין די נייַ קאָלעקטיוו, Make Friends. אַזאַ קינדער געזונט געפינען אַ פּראָסט שפּראַך מיט לערערס, אַלע זייער ופמערקזאַמקייַט איז זיך קאָנצענטרירט אויף וויסן נייַ זאכן.
די דריט גרופּע - קינדער מיט אַ שטרענג גראַד פון אַדאַפּטיישאַן. דער קינד באמערקט נעגאַטיוו Forms פון נאַטור, ער האט נישט הערן צו די לערער, קלאַסמייץ באליידיקטער. פּראָסט איז די פּינטלעך פאַרקערט מאַניפעסטאַטיאָן - אַ קליין תּלמיד וויטדראָז אין זיך. דער קינד איז זייער שטיל, טוט נישט רעדן, טוט ניט ענטפֿערן די לערער ס שאלות. אין רובֿ קאַסעס, די גייז כּמעט טאָן ניט אַרייַנציען די קעריקיאַלאַם. קינד פּראָבלעם פון אַדאַפּטיישאַן צו די שולע אָפֿט האט אַ גרונט. דאס איז אַ סייקאַלאַדזשיקאַל טראַוומע אָדער דיסקאָרד אין די משפּחה. אָן מומכע אין דעם סיטואַציע קענען נישט טאָן.
די שוועריקייטן וואָס נאָך האָבן צו פּנים
מצליח אַדאַפּטיישאַן פון די קינד צו שולע - ניט אַן גרינג אַרבעט. אַפֿילו אויב אַ זון אָדער טאָכטער געהערט צו דער ערשטער גרופּע, וואָס איז גרינג צו פאָרגינג אַ פּראָסט שפּראַך מיט די נייַ קאָלעקטיוו און איז אינטערעסירט אין לערנען, עס איז נייטיק צו זיין צוגעגרייט פֿאַר וואָס וועט האָבן צו פּנים שוועריקייטן. די מערסט פּראָסט קלאָג פון רובֿ עלטערן - קליין פויל תּלמיד. אין פאַקט, די קינד איז אין קיין וועג צו באַשולדיקן. ער האט נאָר פאַרפאַלן די מאָוטאַוויישאַן. ער איז נישט אינטערעסירט צו באַדינער איינער אָדער די אנדערע לעקציע, טאָן דיין לעקציעס אויף אַ באַזונדער ונטערטעניק. איך בין זיכער פילע עלטערן האָבן באמערקט אַז די קינדער זענען צופרידן צו באַלייטן אַזאַ לעקציעס ווי געזאַנג, גימנאַסטיק, צייכענונג. ווייַל זיי קענען פאַרברענגען צייַט וואַנדערינג. די אַרבעט פון לערערס און עלטערן - צו אינטערעס דעם תּלמיד צו באַלייטן איין ונטערטעניק, וואָס האט שוין פאַרפאַלן אינטערעס.
כראָניש ונדעראַטשיעוועמענט
אין די אָנהייב פון טריינינג, יעדער קינד - איז אַ ליידיק בלאַט. וואָס איז עס אַזוי כאַפּאַנז אַז איין קינד טורנס צו אַנערז, און די אנדערע - אין די ינוועטעראַט לאָסערס? באַשולדיקן די קינד אין אַ נעבעך וויסן נאַריש. כראָניש נעבעך פאָרשטעלונג איז בפֿרט אַ כיסאָרן פון עלטערן, לערערס און בלויז דעמאָלט. וואָס כאַפּאַנז? ביסל טאַלמיד איז ניט געקענט צו קאָפּע מיט די אַרבעט שטעלן פֿאַר אים, די שטימונג דיקריסאַז. אָבער, פילע עלטערן בלויז יגזאַסערבייט די סיטואַציע, אָנהייבן צו מוסערן די קינד. ונסערטאַינטי אין זייער אייגן אַבילאַטיז אין אַ יונג תּלמיד וואקסט באטייטיק. ער טוט נישט וועלן צו פאָרזעצן זייער בילדונג, צו ווידער דערפאַרונג נעגאַטיוו ימאָושאַנז. אזוי אַנטוויקלען כראָניש ונדעראַטשיעוועמענט.
אַניואַלי דינער פאָרמירונג טעכניק ימפּרוווד. אין פילע בילדונגקרייז אינסטיטוציעס הייַנט באַשלאָסן נישט צו שטיין פֿאַר די יוואַליויישאַן פון די אַרבעט פון אַ ערשטער-סאָרט קינדער. שוין קענטיק רעזולטאַטן. אַדאַפּטאַטיאָן פון קינדער צו שולע באדינגונגען פּאַסיז ווייניקער פּאַינפוללי.
ווי די לערער קענען העלפן די קינד?
דער ערשטער לערער - איז אַ מענטש מיט וואָס די בעיבי געץ געניצט צו די נייע באדינגונגען פֿאַר זיך. א ספּעציעל פּראָגראַם באגלייט אַדאַפּטיישאַן פון דעם קינד צו שולע. טעקניקס זענען ווייל דעוועלאָפּעד גענומען אין חשבון די סייקאַלאַדזשיקאַל טשאַראַקטעריסטיקס פון סטודענטן און עלטער. דער גראַד פון אַדאַפּטיישאַן זאל ריכטער לערער דורך ספּעציעל טעסץ אַז קענען ווערן געטאן אויף איין פון די קלאַסצימער שעה. צו באַקומען אַ קלירער בילד, טעסטינג זאָל פאַרברענגען אין די סוף פון דער ערשטער פערטל פון לערנען:
- "קאָלאָרס" טעכניק. די לערער גיט די קינדער קרייאַנז אָדער פּיינץ, ווי געזונט ווי שיץ פון פּאַפּיר, וואָס ווייַזן די אַבדזשעקס שייך צו די פאַרשידענע לעקציעס (געשטאַלט - די מאַט, אַ פעדער - אַ בריוו, אַ באַרשט - געמעל, האַרמאָני - געזאַנג, עטק ...). סטודענטן זענען ינקעראַדזשד צו באַצירן בילדער. אויב די בעיבי סטאַינס ספּעציפיש ונטערטעניק אין אַ טונקל קאָליר, עס זאגט אויף די מעגלעך שוועריקייטן פֿאַרבונדן מיט אים. די טעכניק אַלאַוז צו באַשטימען די פּראָגרעס פון יעדער קינד אין איין ריכטונג אָדער אנדערן.
- מעטהאָדאָלאָגי "וואָס איך ווי וועגן די שולע." לערער Offers צו ציען אַ בילד אויף אַ געגעבן טעמע. די בילד קענען זייַן געזען אויף די סייקאַלאַדזשיקאַל צושטאַנד פון דעם קינד. זאָל באַצאָלן ופמערקזאַמקייַט צו די קידס, בילדער פון וואָס זענען ווייַט פון דער שולע פון לעבן. לערער מיט אַ טייַטל, די שולע ברעט אויף די בילדער קענען רעדן אַ הויך מדרגה פון וויסן מאָוטאַוויישאַן.
- דער אופֿן פון "זון, וואָלקן, רעגן." תלמידים זענען צעשיקט בלעטער, וואָס ווייַזן די דיסקרייבד וועטער דערשיינונגען. לערער Offers צו באַשרייַבן די שטאַט אין שולע, אין שטוב, מיט Friends. דער קינד קוקט אַרום אַ באַליבט בילד. אזוי דער לערער דאַטערמאַנז וואָס די גייז שוין גאָר אַדאַפּט צו שולע לעבן (סערקאַלד אין די זון).
- צי איר ווי שולע?
- אויב איר האבן דערציילט מאָרגן וואָס קומען צו די לעקציעס צו אַלע אַפּשאַנאַל, וואָלט איר קומען צו שולע?
- צי איר ווי דיין קלאַסמייץ?
- וואָלט איר ווי צו אַרבעטן מיט איר אן אנדער לערער?
- איר אָפּקוועלן ווען באָטל מאַכן לעקציעס?
- איר זענט Friends מיט פילע קלאַסמייץ?
- וואָלט איר ווי צו טוישן זענען מער און לעקציעס - קורץ?
צו באַקומען ערלעך ענטפֿערס צו שאלות פּראָפיל זאָל פאָרשלאָגן די קינדער פּלאָמבירן אין דער היים מיט זייער עלטערן. ידענטיפיינג די מדרגה פון אַדאַפּטיישאַן אין די קלאַסצימער, די לערער סאַלעקץ אַ סטראַטעגיע פֿאַר ווייַטער אַרבעט. פיר ווייזט אַז די סוף פון דער ערשטער פערטל 90% פון די קינדער זענען שוין גאָר אַדאַפּט צו די נייע באדינגונגען.
די שפּיל ווי אַ מיטל פון אַדאַפּטיישאַן
פֿאַר די גייז וואס נאָר אַדאַפּט צו די נייע באדינגונגען, עס איז וויכטיק צו פאָרשטעלן נייַ אינפֿאָרמאַציע אין די פאָרעם פון אינטערעס צו זיי. עס איז קיין צופאַל דער ערשטער לעקציעס אין פילע בילדונגקרייז אינסטיטוציעס זענען אין די פאָרעם פון גאַמעס. די מערסט שווער אַרבעט פֿאַר קיין ערשטער-גראַדער - אַ לעקציע צו זיצן אין זייַן אָרט. 40 מינוט מיינט ווי אַן אייביקייט פון דעם. קומען צו די הילף שפּיל "גוט תּלמיד." יינגלעך מקריב צו מאָלן הויך שולע סטודענטן וואס וויסן ווי צו ביכייוו אין שולע. און צו מאַכן דעם שפּיל טשיקאַווע פֿאַר די קידס, עס איז דיזייראַבאַל צו אַרייַננעמען אַ קאַמפּעטיטיוו צייַט. אין די סוף פון די לעקציע די לערער ינדיקייץ די מערסט פלייַסיק סטודענטן וואס זענען באַלוינט פּרייזאַז.
וואָס קענען עלטערן טאָן?
א קינד וואס איז נאָר אָנהייב צו לערנען אין שולע, עס איז זייער וויכטיק מאָראַליש שטיצן. אויף ווי וועט ביכייוו רעכט מאָם און טאַטע, אָפענגיק אַדאַפּטיישאַן פון יונג סטודענטן צו די נייע באדינגונגען. עס זאָל שטיצן די בעיבי אין אַלע זייַן ונדערטאַקינגס, און אין קיין פאַל טאָן ניט באַשולדיקן פֿאַר די פאַילורעס. דו זאלסט נישט פאַרגלייַכן די קינד מיט אנדערע סטודענטן. איר מוזן מאַכן זיכער אַז די טאַלמיד איז געווען גיידיד דורך זייַן אייגן רעזולטאַט. למשל, אויב הייַנט איז דער זון געמאכט בלויז צוויי מיסטייקס אין לעקציעס, און נעכטן עס זענען געווען דרייַ, דאָס איז אַ פאַקטיש הצלחה, וואָס איז אַוואַדע ווערט אַ דערמאָנען!
וואָס אַנדערש זאָל עלטערן טאָן? אַרבעט אויף קינדער 'ס אַדאַפּטיישאַן צו דער שולע איז באזירט אויף די פאָרמירונג פון אַ ספּעציפיש מאָדע פון דעם טאָג. עס איז נייטיק צו לערנען די ברעקלעך צו גיין צו בעט אין גוט צייַט, אַזוי קיין פּראָבלעמס געטינג אַרויף אין דער מאָרגן. יאָגעניש - נאָך דרוק פֿאַר די קינד. דער קינד מוזן וויסן פּונקט וואָס קורס פון קאַמף. אין דער מאָרגן - אין שולע, בייַ לאָנטש - לעקציעס אין די אָוונט - צו בעט אויף צייַט, און אין די אָפּרוטעג איר קענען האָבן שפּאַס מיט זייער עלטערן.
מאָוטאַוויישאַן קינד צו לערנען שולע סאַבדזשעקס אויך טייל רעסץ אויף די פּלייצעס פון עלטערן. מוטער זאָל דערקלערן וואָס ווערט לערנען ענגליש ( "צו לערנען, און מיר האט ניט פּראָבלעמס וועט אַרומפאָרן"), מאטעמאטיק ( "קענען איר גערעכנט ווי פילע אידיש איר"), לייענען ( "קענען איר לייענען די ביגאַסט מייַסעלע זיך").
מעדיציניש רעקאַמאַנדיישאַנז
אַדאַפּטאַטיאָן פון קינדער צו שולע איז משפּיע סטודענטן 'ימיון סיסטעם. עס איז ספּעציעל שווער פֿאַר קינדער וואס האָבן נישט אַטענדאַד פּריסקול. קידס אָפֿט אָנהייבן צו שאַטן, צו פאַרפירן לעקציעס. עס איז משפּיע די סייקאַלאַדזשיקאַל אַדאַפּטיישאַן. אָפט גאַפּס פירן צו די פאַקט אַז דער קינד טוט נישט האָבן צייַט צו פעסטשטעלן קאָמוניקאַציע אין די מאַנשאַפֿט. ווי צו האַנדלען מיט אים? וועט העלפן סאָלווע די פּראָבלעם פון אַ פּידיאַטרישאַן וואס וועט פאָרשרייַבן די צונעמען מעדאַקיישאַן ימוננאָסטימולירויוסטשי. נישט דינגען אין זיך-מעדיקייט.
וואונדער מצליח אַדאַפּטיישאַן
ווי צו פֿאַרשטיין אַז די אַדאַפּטיישאַן פון קינדער צו דער שולע גייט רעכט? דעם ווייַטערדיק וואונדער קען זאָגן:
- די קינד קומט היים פון שולע פריילעך, טאָקס וועגן זיין ימפּרעשאַנז פון די טאָג;
- דער קינד געמאכט נייַ Friends;
- לעקציעס איז געשען אָן טרערן און שפּאַנונג;
- טאַדלער יבערקערן אויב ער פֿאַר עטלעכע סיבה האָבן צו בלייַבן היים און ניט גיין צו שולע;
- קינד סליפּס געזונט, שנעל שלאָפנדיק, ווייקס אַרויף איינער מאָרגן מיט קיין פּראָבלעמס.
די בייַזייַן פון אַפֿילו מער פון די וואונדער זאגט אַז נאָרמאַלי נעמט אָרט אין די אַדאַפּטיישאַן פון דעם קינד 'ס שולע. גראַדע 1 קענען זייַן אָנגעפילט מיט לעבעדיק ימפּרעססיאָנס און מעמעריז. אבער, ליידער, קלאַודלאַס אַדאַפּטיישאַן איז ניט אַלע folks. אויב די בעיבי טוט ניט שלאָפן געזונט, קומט פֿון שולע מיד און באַקלאָגנ זיך וועגן דעם אַוועק פון Friends, עס איז נייטיק צו באַראַטנ זיך מיט די לערער. די קינדער מיט שטרענג אַדאַפּטיישאַן דאַרפֿן העלפן פון אַ סייקאַלאַדזשאַסט.
צו סאַמערייז
פּעדאַגאָגיקאַל אַדאַפּטיישאַן פון די קינד צו שולע וועט נעמען אָרט געשווינד און פּיינלאַסלי מיט די רעכט ינטעראַקשאַן פון לערערס און עלטערן. הצלחה לאַרגעלי דעפּענדס אויף די עמאָציאָנעל שטאַט פון די קינד. אָנגענעם שטעקן אין די שולע, אַ וואַרעם שמועס מיט די משפּחה - אַלע דעם וועט פירן צו סאַלווינג די פּראָבלעם. דער קינד געשווינד אַדאַפּט צו נייַ טנאָים און נעמען אַ בילדונגקרייז ינסטיטושאַן ווי אַ טייל פון זיין לעבן.
Similar articles
Trending Now