דיקטיישאַן - אַ ספּעציעל מין פון תּלמיד וויסן קאָנטראָל

דיקטיישאַן - דעם מין פון קאָנטראָל, וואָס איז באַקאַנט צו יעדער תּלמיד. זייַן ימפּלאַמענטיישאַן ז אַ פּלאַץ פון נויט, יקסייטמאַנט. אין רובֿ קאַסעס, קינדער באַקומען אַ פאַילינג מיינונג. ווי צו גרייטן פֿאַר דיקטיישאַן? וואָס מינים פון שרייבן קאָנטראָל אין אַ ענלעך פאָרעם צו פאָרשלאָגן אַ לערער? ווי צו העלפן דיין קינד קאָפּע מיט די יקסייטמאַנט און די שוועריקייטן וואָס אויפֿשטיין אין די קאָנטראָל אַרבעט?

טייפּס פון דיקטיישאַן אין רוסיש

לערערס און מעטהאָדיסץ רעפערס צו עטלעכע טייפּס פון געשריבן אַרבעט אַז קענען באַשטעטיקן יגזיסטינג וויסן אָדער העלפן צו פאַרמייַדן די ערראָרס, וואָס וועט לאָזן די סטודענטן. צווישן די הויפּט מינים געניצט אין די קלאַסצימער, רופן די ווייַטערדיק:

1. וואָקאַבולאַרי.
2. גראַמאַטיק.
3. אַנאַטייטיד.
4. Free.
5. שעפעריש.
6. קאָנטראָל.
7. אויג.

וואָס זענען די פֿעיִקייטן פון יעדער טיפּ פון דיקטיישאַן? וואָס זענען די אַבדזשעקטיווז די לערער, טשוזינג איינער אָדער די אנדערע דיקטיישאַן אויף די רוסישע שפּראַך? אויף דעם און וועט רעדן ווייַטער.

וואָקאַבולאַרי דיקטיישאַן

אין עטלעכע מעטהאָדס, דעם מין קענען נאָך זיין גערופֿן "ליטמאַס", "פּרובירן זיך", "בריוו צו די אָומישאַן פון אותיות." די הויפּט אַרבעט פון דעם טיפּ איז צו פאַרמייַדן די מעגלעכקייט פון שרייבן ערראָרס בעשאַס די קאָנטראָל פון דיקטיישאַן. דער תלמיד איז ניט בלויז ווייַזונג זייַן וויסן אָדער אומוויסנדיקייט אין אָרפאָגראַממי, אָבער אויך אַלאַוז די לערער צו פּלאַן ווייַטער אַרבעטן אויף די באַגז, פיקסיר די מאַטעריאַל געלערנט און ווייַטער דעוועלאָפּינג די שרייבן פון ווערטער אַז איר דאַרפֿן צו געדענקען.

גראַמאַטיק דיקטיישאַן

עס קענען זיין אַ ווארענונג, פאַרהיטנדיק און קאָנטראָל, פּריפּעראַטאָרי. די הויפּט אָביעקטיוו פון דעם איז צו איבערחזרן די דיקטיישאַן אָרפאָגראַמם געלערנט, די פיייקייַט צו געפֿינען זיי אין ווערטער, הויכפּונקט, סעלעקטירן דעם וואָרט verification צו דערקלערן די כּללים. דעם טיפּ פון אָפּעראַציע איז געניצט אין די קלאַסצימער בעשאַס די פיקסיר פון די מאַטעריאַל געלערנט. נאָך אַנאַלייזינג געשריבן דורך די סטודענטן, די לערער קענען סטרויערן לעקציעס העלפן נעבעך קינדער, יקספּליינינג די מאַטעריאַל ווידער.

אַנאַטייטיד

אַנאַטייטיד דיקטיישאַן - עס ס אַ יינציק געלעגנהייט צו טאָן די געניטונג. עס העלפּס נעבעך סטודענטן קאָפּע מיט די אַרבעט. דעם טיפּ פון אָפּעראַציע איז אויסגעקליבן לערער אין דער נידעריקער גראַדעס. עס ענייבאַלז די לערער צו קאָנטראָל די שרייבן געניטונג, מיד ריכטיק מיסטייקס, מאכן טראָפּ אויף געלערנט אָרפאָגראַממי אָדער פּונקטואַציע.

שעפעריש

שעפעריש דיקטיישאַן - עס איז אַ געלעגנהייט פֿאַר סטודענטן צו באַווייַזן זייער וויסן, און די לערער צו דיווערסיפי די לעקציעס. טאַסקס פֿאַר דעם דיקטיישאַן איז שטענדיק טשיקאַווע, סטודענטן קענען דערגאַנג געהערט ין די טייַטש פון די טעקסט, דזשענערייטינג סקילז פון אויסלייג און גראַמאַטיק. שרייבט אונטער דיקטיישאַן ניצן זייער וויסן מאכט עס מעגלעך צו אַנטוויקלען לאַדזשיקאַל טראכטן, שעפֿערישקייט בעשאַס די לעקציע.

וויסואַל

וויסואַל דיקטיישאַן אויף די רוסישע שפּראַך - איז די באזע פֿאַר די פאָרמירונג פון ליטעראַסי און די פיייקייַט צו שרייַבן אַוועק די לייענען. די טייפּס פון קאָנטראָלס זענען מאַנדאַטאָרי פֿאַר ערשטיק שולע קינדער. ניצן וויסואַל דיקטיישאַן, די לערער קענען זען ווי געשווינד און אַקיעראַטלי אַ קינד קאַריז אינפֿאָרמאַציע פון אַ בוך אין אַ העפט ווי ער געלערנט און זיך געווענדט די געדרוקט און האנט געשריבענע אותיות. עלטערן זאָל אויך באַצאָלן ספּעציעל אכטונג צו דעם טיפּ פון דיקטיישאַן. די שטוב איז זייער וויכטיק צו לערנען קינדער צו שרייַבן אַוועק די טעקסט ריכטיק, סטרויערן עס, צו געפֿינען ערראָרס אין די רעקאָרדס.

קאַנטראָולינג

דעם דיקטיישאַן כּולל אַן אומבאַקאַנט תּלמיד טעקסט, וואָס געניצט די ווערטער און זאצן מיט געלערנט אָרטהאָגראַמס און פּונקטואַציע. די הויפּט אַרבעט פון דער תּלמיד איז די מערקונג פון די טעקסט דורך אויער און זיין רעקאָרד אין אַ העפט אָן ערראָרס. עס איז דעם מין פון קאָנטראָל ז די מערסט פּראָבלעמס. די הויפּט סיבה פֿאַר דעם דערשיינונג איז צו איגנאָרירן די כּללים פון געלערנט אין שולע און אין שטוב. אויב אַ תּלמיד איז ארבעטן נישט סיסטאַמאַטיקלי געלערנט אָרפאָגראַממי פּונקטאָגראַממי און אין די קלאַסצימער, דעם העכסטן רעזולטאַטן אין די קאָנטראָל קענען ניט זיין.

ווי צו העלפן דיין קינד שרייַבן קאַמפּאַטינטלי געהערט?

צו לערנען די תּלמיד צו הערן און הערן - דער הויפּט אַרבעט פון די לערער און דער פאָטער. יקספּיריאַנסט לערערס געבן עצה. אַבזערווינג זיי, די סטודענטן וועט קענען צו שרייַבן דיקטאַטיאָנס און צו ווייַזן גוט רעזולטאַטן:

• די טעקסט וואס איר דאַרפֿן צו הערן Carefully פֿון אָנהייב צו סוף.
• ווען דיקטייטיד דורך די פאָרשלאָג, עס זאָל אָנכאַפּן, צו אַלאַקייט פּלאַץ פֿאַר זיך די מעגלעך פּונקטואַציע און קאָמפּליצירט אָרפאָגראַמם.
• איר דאַרפֿן צו הערן Carefully צו יעדער זאַץ פראַגמענט, און מעמערייז עס.
• קאָנטראָליר די רעקאָרד פון יעדער פאָרשלאָג, צוגעהערט צו די לערער, זיין פּראָונאַנסייישאַן, און די לאַדזשיקאַל אַקצענט.

דיקטיישאַן - עס 'ס נישט נאָר די פיייקייַט צו קאָנטראָלירן תלמידים' וויסן, אָבער אויך אַ אַדזשאַסטמאַנט הילף אין דעם לערנען פון נייַ מאַטעריאַל. רעכט פּלאַננעד, סיסטעמאַטיש אַרבעט פון די לערער מיט פאַרשידן מינים פון העלפן דעם תּלמיד צו שטענדיק האָבן גוט רעזולטאַטן, צו זיין קאָמפּעטענט און זיכער.