פאָרמירונג, צווייטיק בילדונג און שולן
ווי צו קריגן ווייַטער בילדונג אין שול? די פּראָגראַם פון נאָך בילדונג אין שולע
נאָך בילדונג - אַ וויסן פּראָצעס, אַימעד בייַ זיצונג די דאַרף פון מענטשן אין די פֿאַרבעסערונג פון די הויפּט אינטעלעקטואַל, פאַכמאַן און ספּעציעל סקילז. טעכניק באזירט אויף דער אַנטוויקלונג פון יגזיסטינג סקילז און אַקוויירינג נייַ וויסן.
וואָס איז ספּעציעל נאָך-שולע קינדער 'ס בילדונגקרייז אינסטיטוציעס?
די שולע בילדונג פּראָגראַם אַימעד בפֿרט בייַ אַקוויירינג גרונט וויסן פון קינד. טראָץ דעם, פילע פון די נייטיק פֿאַר בנין אַ מצליח קאַריערע, לעבן סקילז בלייַבן אויס פון שולע קורס. דעריבער, רובֿ עלטערן פּרובירן צו מאַכן זיכער אַז זייער קינד באַדינער אַ פאַרשיידנקייַט פון ספּעשאַלייזד קרייזן און סעקשאַנז שפּעטער.
די הויפּט טאַסקס פון ספּעציעל גרופּעס
נאָך בילדונג מגילה אין שולן וועט דינען ווי די אַזוי-גערופֿן געזעלשאַפטלעך ליפט: דורך אים אַ מענטש דעוועלאָפּס, אַקווייערז נייַ סקילז. זי אָפּענס די אנדער ברירה פּאַסאַבילאַטיז פֿאַר מעקייַעם פון שעפעריש ינישאַטיווז סטודענטן. אין דערצו, עס פּערפאָרמס מער נומער פון וויכטיק פֿעיִקייטן:
- עס גיט סטודענטן די מעגלעכקייט פון ווייַטער פֿאַרבעסערונג פון דעם יחיד;
- עס אַלאַוז סטודענטן צו יבערגעבן און טיילן יקספּיריאַנסיז אין אַ זיכער ספּעציפיש געגנט פון טעטיקייט;
- עס סימפּליפיעס די נוצן פון סטודענטן אַרומיק סאציאלע און קולטורעלע סוויווע פון געלעגנהייט;
- סטרענגטאַנז די מאָוטאַוויישאַן פון דעם יחיד קינד צו דער אינטעלעקטואַל און שעפעריש אַקטיוויטעטן;
- אידענטיפֿיצירט טאַלאַנטירט קינדער דאַרפן מער אינטענסיווע אַנטוויקלונג;
- עס קריייץ גינציק באדינגונגען פֿאַר אַ פרי וואָוקיישאַנאַל גיידאַנס פון סקולטשילדראַן.
די שייכות פון די ברירה פון
עלטערן זענען זייער וויכטיק צו אַנאַלייז די גאנצע ריי פון נאָך אַקטיוויטעטן. און קלייַבן יענע וואָס זענען נישט בלויז אָנגענעם צו די קינד, אָבער עס וועט אַנטוויקלען שעפעריש אַבילאַטיז און טאלאנטן. עס איז זייער וויכטיק אַז זיי ווערן אַ מין פון יום טוּב פון שולע, נישט ווייַטער זייער שטודיום. בילדונג אין שולע איז אָפֿט מיד תּלמיד, אַזוי איר זאָל וועגן די פּראָס און קאָנס און טראַכטן צי די קינד דארף אַ ילעקטיוו. אויב איר באַשליסן צו זייַן זיכער צו געבן די בעיבי צו דער שולע פון נאָך בילדונג, אָבער טאָן ניט וויסן וואָס פּונקט צו קלייַבן ריכטונג, באַצאָלן ופמערקזאַמקייַט צו די מערסט פאָלקס אָפּציעס.
שולע פון Arts
אויף עס איז נייטיק צו באַצאָלן ופמערקזאַמקייַט אין דער ערשטער אָרט. נאָך אַלע, טראַדישאַנאַלי אַ ינסטיטושאַן, וואָס אַלאַוז צו באַקומען ערשטיק בילדונג אין די פעלד פון קולטור, עס איז די שולע פון Arts. נאָך בילדונג צו פילע סטודענטן פון אַזאַ אַ פּלאַן אַלאַוז איר צו מאַכן די ערשטער טריט צו דער גיך שעפעריש גראָוט ביז אַ באַזונדער פאַך. דאָ, סטודענטן זענען געגעבן די געלעגנהייט צו לערנען צו שפּילן די אויסגעקליבן קיילע, געלערנט אויער טריינינג (טעאָריע קורס), געשיכטע פון מוזיק, די באַסיקס פון אַנאַליסיס פון מוזיקאַליש אַרבעט. דערצו, אַלע קינדער זענען קאָמפּולסאָרילי געלערנט צו שפּילן די פּיאַנע, זינגען אין אַ כאָר און דורכפירן אין די אַנסאַמבאַל.
ספּאָרט קלאַבז
זיי זענען ניט ווייניקער וויכטיק. ספּאָרט אַקטיוויטעטן זענען אַקטיוולי פּראַמאָוטינג די גענעראַל גשמיות אַנטוויקלונג פון סקולטשילדראַן, שטארקן און פאַרגליווערן זייַן געזונט. אין טריינינג טראגט מאַסקיאַלער שטאַרקייַט, פלינקייַט און מאָטאָר קאָואָרדאַניישאַן. חוץ ווי אנגעוויזן אַספּעקט, יונג אַטליץ זענען מער ענדעראַנס, פּערסיסטאַנס, כייטאַנד טקיפעס. זיי אַנטוויקלען סקילז צו פירן ווייטיק, באַקומען ינסיקיוריטי, מורא, לערנען צו אַרבעטן אין אַ קאָלעקטיוו.
לערנען פרעמד שפּראַכן
די עלעקטיוועס יוזשאַוואַלי עפענען אין שולן. נאָך וויסן זיי טאָן ניט דאַרפן קיין ספּעציפיש מאַטעריאַל און טעכניש באַזע, אָבער די פיייקייַט צו לערנען שפּראַכן זענען פאַראַנען צו אַלע מענטשן אָן ויסנעם. עס איז נייטיק צו ווייַזן אַ ביסל ענדעראַנס און פּערסאַוויראַנס. נאָך אַלע, יעדער פון אונדז איז געווען קענען צו בעל דער געבוירן שפּראַך. וואָס ניט פּרובירן צו ווערן אַ פּאָליגלאָט? עס איז בלויז איין שטערונג: די לערנען פון עטלעכע פרעמד שפּראַכן גייט ווייַטער פון דעם נאָרמאַל שולע קעריקיאַלאַם.
עלעקטיוועס פֿאַר יינגער סטודענטן
בעשאַס די ימפּלאַמענטיישאַן פון נאָך ווייכווארג איז אָפֿט געניצט אַזאַ מעטהאָדס פון לערנען, ווי די שאַפונג פון פּראָבלעמאַטיק סיטואַטיאָנס צו אַקטאַווייט די גייַסטיק טעטיקייט פון סטודענטן. אויך סימולירן דעם טנאָים אַז אַקטאַווייט די פאַנטאַזיע, ופמערקזאַמקייַט, זכּרון, זיך-אַנטוויקלונג און זיך-פעסטקייַט. עס איז דעריבער דער הויפּט באַטייַטיק איז ווייַטער בילדונג אין ערשטיק שולע.
פּלאַנירונג צייַט סטודענטן
קינדער 'ס שולע פון נאָך בילדונג קענען סאָלווע די פּראָבלעם פון צילגעווענדט פרייַע צייַט פון סטודענטן, רידוסינג די ליקעליהאָאָד פון די ווירקונג פון "שלעכט קאָמפּאַניעס". אָפֿט דעם טיפּ פון עסטאַבלישמאַנץ גרופּע צעטיילט פֿאַר זייַן עלטער, און דער גראַד פון מאַסטערי פון די ונטערטעניק, סטימיאַלייטינג די קאָמוניקאַציע צווישן פאַרשידן עלטער קאַטעגאָריעס ווייל אַנדערש דיגריז פון דערפאַרונג. עס גיט positive רעזולטאטן: די קינדער אַנטוויקלען געזעלשאַפטלעך סקילז צו יבערגעבן מיט ווי-מיינדאַד מענטשן פון אַלע עלטער גרופּעס, סטימיאַלייטיד דורך די גיך פּראָצעס פון מאַטשוריישאַן.
דו זאלסט מיר דאַרפֿן נאָך בילדונג אין דער שולע פּראָגראַם?
מאַגז און פאַרשידענע סעקשאַנז פון די שולע קענען פאַרגרעסערן די בילדונגקרייז פּלאַץ דורך כולל די תּלמיד אין געזעלשאַפטלעך לעבן, פול פון טשיקאַווע טאַסקס און טשאַלאַנדזשיז אַז דאַרפן יחיד צוגאַנג אין דעם באַשלוס. אַקטיווייטיד זיך-אויסדרוק און זיך-אַפפירמאַטיאָן פון סטודענטן, עס איז די פול אַנטוויקלונג פון זייער פּערסאָנאַליטיעס.
נאָך בילדונגקרייז מגילה פֿאַר קינדער זאָל זיין באַקענענ ווי פרי ווי קינדער-גאָרטן, אַזוי ינסטילינג אַ קינד די מידע פון קעסיידערדיק ענריטשמענט פון זייער וויסן און סקילז.
דער מאַנגל פון מאָוטאַוויישאַן ווי דער הויפּט פּראָבלעם פון די בילדונגקרייז פּראָצעס
אָפֿט, ענלעך שוועריקייטן פאַסעד דורך לערערס פון בילדונגקרייז אינסטיטוציעס. די אינסטיטוציעס פון נאָך טייפּס פון סטודענטן יוזשאַוואַלי מאַכן אַ ינפאָרמעד ברירה. זיי זענען Free צו באַשליסן אין וואָס ריכטונג וועט ווערן געשיקט צו זייער טריינינג. אויב נאָר דעם ברירה איז געווען ניט ימפּאָוזד אויף זיי אויך קאַרינג עלטערן. דעריבער, מוטערס און אבות זאָל פרעגן: וואָס, אַ פּאָנעם ניט געהאט "דערוואַקסן פּראָבלעמס" זאָרגלאָז סטודענטן אָפֿט האָבן אַ אָווערלאָאַד?
עס זאָל אָבסערווירן די גאָלדען מיינען - אַ קינד מוזן דאַווקע זיין צייַט צו שפּילן און גיין. נאָך אַלע, אויב די פּערזענלעך פּלאַץ איז ניט גענוג, די טאַלמיד ניצט פֿאַר פאַרווייַלונג נאָך קלאסן. די קאַנסאַקווענסאַז פון אינפֿאָרמאַציע אָווערלאָאַד קענען זיין זייער פאַרביסן: פֿון אַפּאַטי צו היציק פּראָטעסט.
פּראַספּעקס
לעבעדיק אין אַ מאָדערן געזעלשאַפט ריקווייערז אַ הויך מדרגה פון דרוק. לויט צו פילע סייאַנטיס, עס איז אַ שעפעריש טעטיקייט איז אַ עפעקטיוו מיטל פון מענטש יקסקרישאַן פון די דרוק שטאַט. מער קינדער זענען מער סאַסעפּטאַבאַל צו פונדרויסנדיק ינפלוענסעס, אַזוי סייקאַלאַדזשאַסס אָפֿט רעקאָמענדירן זיי צו דינגען אין ווייַטער שעפֿערישקייט. בילדונג אין שולן, פאָקוסינג אויף די גרונט סאַבדזשעקס אין דעם בינע טוט ניט לאָזן סטודענטן צו קריגן אַ גענוג מדרגה פון שעפעריש גראָוט, וואָס איז ענג פֿאַרבונדן מיט פּערזענלעך גראָוט. דעריבער, די מסקנא איז אַז נאָך און יקערדיק קאַמפּאָונאַנץ מוזן זיין וניפיעד בילדונגקרייז פּלאַץ.
דערצו, אין פריש יאָרן, פילע גראַדזשאַוואַץ זענען פאַסעד מיט די פאַקט אַז פֿאַר אַרייַנטרעטן צו עטלעכע שולן פון קאַנווענשאַנאַל ויסשולונג איז ניט גענוג. דעריבער, די בילדונגקרייז פּראָגראַם פון נאָך בילדונג אין שולע אָפֿט ינוואַלווז לעצט דורכקוק, די רעזולטאטן פון וואָס זענען טריינד ארויס דאָקומענט עווידענסינג די קאַבאָלע פון נייַ וויסן און סקילז. דעם אַלאַוז איר צו יקספּאַנד דיין קייפּאַבילאַטיז ווען טשוזינג אַ צוקונפֿט פאַך.
Similar articles
Trending Now