ניו בילדונג סטאַנדאַרדס: אַאָפּ פֿאַר קינדער מיט דיסאַביליטיז

וועלט סטאַטיסטיק ווייַזן אַז וועגן 500 מיליאָן מענטשן אויף אונדזער פּלאַנעט - מענטשן מיט דיסאַבילאַטיז (היאַ). דעם טערמין ימפּלייז די עקזיסטענץ פון גייַסטיק, סענסערי אָדער מאָטאָר חסרונות. פון די גאַנץ וואָג פון די אַלאַקייטיד 150 מיליאָן קינדער. בשעת מאָדערן מעדיצין און לעאַפּעד פאָרויס, און עקספּערץ זענען געמאכט אַלע מעגלעך השתדלות, יעדער יאָר עס איז אַ לאַנגזאַם אָבער שטענדיק פאַרגרעסערן אין דעם נומער.

אויב איר פאַרלאָזנ זיך די נאַטור פון די ווייאַליישאַנז, מיר קענען פֿאַרשטיין אַז עטלעכע פון זיי קענען זיין געהיילט אין דעם פּראָצעס פון אַנטוויקלונג פון די קינד, בשעת אנדערע זענען קאַמפּאַנסייטאַד נאָר, און קלאָר וואונדער פון אַנטי-אַליאַסעד. די קאַמפּלעקסיטי און נאַטור פון די ינפרינגעמענץ דעפּענדס אויף די אַרבעט פון די לערער מיט דעם קינד, די אַנטוויקלונג פון זייַן סקילז און אַבילאַטיז, ווי געזונט ווי געצויגן פּראָגרעס אין טריינינג. אין דעם אַכטונג, דעוועלאָפּעד דורך אַאָפּ פֿאַר קינדער מיט היאַ. וואס איז עס, קוק אין ווייַטער.

קינדער מיט דיסאַביליטיז

אויב מיר באַטראַכטן די גרונט גריידינג פון דיסאַביליטי, די ווייַטערדיק ווייאַליישאַנז זאָל זיין כיילייטיד:

• אָנפירן דיסאָרדער, אָדער קאָמוניקאַציע;
• געהער דיסאָרדערס;
• וויסואַל דיסטערבאַנסיז;
• מיט רייד דיספונקטיאָנס;
• מיט ענדערונגען אין די מוסקולאָסקעלעטאַל סיסטעם;
• מיט ריטאַרדיישאַן פון גייַסטיק אַנטוויקלונג;
• מיט גייַסטיק ריטאַרדיישאַן;
• קאָמפּלעקס דיסאָרדערס.

אַדאַפּט בילדונגקרייז מגילה פֿאַר קינדער מיט דיסאַביליטיז זענען דארף ווי אַ רימידיאַל סקימז פון טריינינג און בילדונג פון קינדער. סטשעמעס העלפן צו רעדוצירן די גראַד פון ימפּערמאַנט אָדער אַפֿילו באַקומען באַפרייַען פון די חסרונות. למשל, אין לערנען קינדער מיט וויסואַל חסרונות אונטער צו ספּעציעל גאַמעס אַז פֿאַרבעסערן די מערקונג פון די אַנאַליזער.

די עסאַנס פון אַ אַדאַפּט בילדונגקרייז פּראָגראַם

מאָדערן בילדונגקרייז סעקטאָר, און מער ספּעסיפיקאַללי, זייַן טעאָריע און פיר, זענען אַנדערגאָוינג באַטייַטיק ענדערונגען. עס איז אַ טוישן אין די בילדונגקרייז פּעראַדיים אין די פעלד פון ספּעציעל און אַלגעמיין בילדונג. איצט ופמערקזאַמקייַט איז זיך קאָנצענטרירט אויף אַדאַפּטינג צו די יחיד טשאַראַקטעריסטיקס פון יעדער קינד 'ס בילדונגקרייז מגילה.

אַדאַפּט בילדונגקרייז מגילה פֿאַר קינדער מיט דיסאַביליטיז - איז אַ יינציק פּראָגראַם דיזיינד ספּעסיפיקאַללי פֿאַר קינדער וואס האָבן געזונט צושטאַנד לימיטיישאַנז. די דאקומענטן זענען גענומען אין חשבון ספּעציעל דיזיינד דיסאָרדערס און גייַסטיק און פיזיש אַנטוויקלונג, יחיד אַבילאַטיז פון דעם קינד.

אַאָפּ פֿאַר קינדער מיט דיסאַביליטיז גיט פאַרגיטיקונג פֿאַר יגזיסטינג ווייאַליישאַנז פון קינדער 'ס אַנטוויקלונג, ווי ווויל ווי זייַן אַדאַפּטיישאַן צו געזעלשאַפטלעך לעבן.

אַאָפּ פֿאַר ספּעציעל קינדער

פֿאַר אַדאַפּט בילדונג פּראָגראַם דיזיינד פֿאַר קינדער מיט גייַסטיק און פיזיש דיסאַבילאַטיז, ספּעסיפיקאַללי, צו באַשטימען די ציל און צופרידן פון די בילדונגקרייז פּראָצעס, ספּעציעל אין די סאַבדזשעקס פון זייער אַנטפּלעקונג. אין דערצו, Defined פּעדאַגאַדזשיקאַל טעקניקס דארף צו דירעקט די בילדונגקרייז פּראָצעס.

לויט צו די ונטערטעניק מגילה, געשאַפֿן און ארבעטן צייטונגען. איצט זיי זענען געמאכט אין לויט מיט די Federal שטאַט בילדונגקרייז סטאַנדאַרדס. די פּראָגראַם צילן און אַבדזשעקטיווז ספּעלד אויס דעם לערנען פון אַ ונטערטעניק, ווי געזונט ווי די קרייטיריאַ פֿאַר אַסעסינג די וויסן און אַבילאַטיז פון תלמידים מיט דיסאַבילאַטיז.

אויך עס איז געפֿינט אַ יחיד טריינינג פּלאַן, וואָס העלפּס שטעלן די required נומער פון שעה אַלאַקייטיד צו זיכער לערערס.

אָבדזשעקטיוועס אַדאַפּט בילדונגקרייז פּראָגראַם

אַאָפּ פֿאַר קינדער מיט דיסאַביליטיז אין שולן און קינדערגאַרטאַנז ענשור פול ימפּלאַמענטיישאַן פון די בילדונגקרייז פּראָצעס. אין דער זעלביקער צייַט פּרעסערוועד די קערעקשאַן ריכטונג פון די בילדונגקרייז פּראָצעס, וואָס קענען זיין טשיינדזשד לויטן מאָדיפיינג די מעטהאָדס און וועגן פון לערנען.

אַאָפּ צילן פֿאַר קינדער מיט דיסאַביליטיז אַרייַננעמען:

1. און קערעקשאַן פון חסרונות, אָוווערקאַמינג שולע דורכפאַל און אנדערע פּראָבלעמס.
2. ריכאַבילאַטיישאַן פון די קינד, וואָס איז ברענגען אים צו ציבור לעבן.
3. אַנטוויקלונג פון ינערלעך מאָוטאַוויישאַן און סטימיאַליישאַן פון די קינד מיט דיסאַבילאַטיז.

אַבדזשעקטיווז פון בילדונג פֿאַר קינדער מיט דיסאַביליטיז

צו סאָלווע די גרונט פּראָבלעמס פון בילדונגקרייז אַאָפּ פֿאַר קינדער מיט דיסאַביליטיז זאָל:

• מאַכן די באדינגונגען פֿאַר אַ קערעקשאַן אָדער סמודינג יגזיסטינג ווייאַליישאַנז אין דעם פּראָצעס פון אַנטוויקלונג, וויסן און אַדאַפּטיישאַן פון די קינד (די נוצן פון פאַרשידענע פּעדאַגאַדזשיקאַל אַפּראָוטשיז).
• צו שאַפֿן טנאָים פֿאַר קינדער מיט זיכער דיסאָרדערס באקומען די נייטיק וויסן אין אַלע סאַבדזשעקס אַז האָבן אַ פּראַקטיש אָריענטירונג.
• שאַפֿן אַ באַקוועם סוויווע פֿאַר דער אַנטוויקלונג פון דעם קינד 'ס פּערזענלעכקייט אין אַלע בילדונגקרייז געביטן, זייַן אַדאַפּטיישאַן אין געזעלשאַפט.
• צו בויען אַ פּראָסט קולטור פון דעם יחיד תּלמיד דורך דער אַנטוויקלונג פון לפּחות אַ מינימום פון בילדונג מגילה.
• שאַפֿן באדינגונגען פֿאַר די פאָרמירונג פון רוחניות און מאָראַליש מידות פון די מענטש.
• שאַפֿן באדינגונגען פֿאַר די פאָרמירונג פון די דיפּאַזאַץ פון אַ געזונט סטיל, אַקוויירינג וויסן וועגן די וויכטיקייט פון געזונט.

די נוצן פון אַ אַדאַפּט פּראָגראַם

אַאָפּ צופרידן פֿאַר קינדער מיט דיסאַביליטיז איז געמאכט באזירט אויף דעם יחיד טשאַראַקטעריסטיקס פון יעדער תּלמיד. בילדונג אויף די מגילה איז צו אַנטוויקלען און קערעקטיוו אין נאַטור. אויך, נעמען אין חשבון נאָך רימידיאַל קלאסן צו דערגאַנג די הויפּט פּראָגראַם. זיי זענען דארף צו באַקומען די פּראָבלעמס און שוועריקייטן אין דעם וויסן פּראָצעס פון קינדער מיט דיסאַביליטיז.

די קלאסן צושטעלן אַאָפּ פֿאַר קינדער מיט דיסאַביליטיז. דאָוו ינסטרומענט ענלעך מגילה אין זייער קורריקולאַ. נאָך קלאסן העלפן הצלחה העכערן די קוילעלדיק אַנטוויקלונג פון עטלעכע קינדער, ריכטיק זייער חסרונות, גייַסטיק און פיזיש אַנטוויקלונג, און צו עלימינירן יגזיסטינג גאַפּס אין וויסן.

יחיד קלאסן קענען אָנפירן אַ סייקאַלאַדזשאַסט אָדער אונטער לערערס, ווי געזונט ווי ספּיטש טעראַפּיסט און אנדערע ספּעשאַלאַסץ.