ענוויראָנמענטאַל אַקטיוויטעטן אין שול: טעמעס, סינעריאָוז. עקאַלאַדזשיקאַל יום טוּב

עקסטראַקורריקולאַר ינווייראַנמענאַל אַקטיוויטעטן אין די שולע זאָל זיין געטראגן אויס דאַווקע. עס ס אַ גרויס וועג דורך וואָס לערערס קענען האָבן אויף תלמידים בילדונגקרייז פּראַל אין די פאָרעם פון אינטערעס צו זיי. וואָס איז עס וויכטיק צו ווירקן די סוויווע? ווייַל עס איז אַ וויסנשאַפֿט פון די באציונגען פון לעבעדיק ביינגז מיט יעדער אנדערע און נאַטור. און זינט אין דעם סיסטעם אַקיאַפּייז אַ וויכטיק אָרט מענטש, די ונטערטעניק קענען נישט איגנאָרירן.

געף

אַ ביסל ווערטער, איך וואָלט זאָגן וועגן די סטאַנדאַרדס אונטער וואָס אַ מאַנדאַטאָרי פּראָגראַם און ינקלודעד ינווייראַנמענאַל אַקטיוויטעטן אין עלעמענטאַר שול. געף איז איינער פון די אַבדזשעקטיווז פון די בילדונגקרייז סיסטעם איז די פאָרמירונג פון רוחניות און מאָראַליש פּערזענלעכקייט. און בילדונג אין דעם אַכטונג איז זייער מולטיפאַסעטעד צופרידן. עס כולל ינקולקאַטינג די קינדער פֿון שטאָלץ פֿאַר זייַן מענטשן, די געשיכטע פון די פאַרשידן וואַלועס, ווי ווויל ווי מעלדונג צו די פאַקט אַז קינדער אַז זיי זענען אַ ינטאַגראַל טייל פון דעם וועלט.

דעריבער, דער ציל פון בילדונגקרייז און ינווייראַנמענאַל מגילה - צו פֿאָרמירן סטודענטן 'קולטור, וואָס וועט פאָרזעצן צו זיין געוויזן אין זייער באַציונג צו געזונט, די סוויווע, און אין יבערגעגעבנקייַט צו מאָראַליש סטאַנדאַרדס אין די סיסטעם פון ווערט אָריענטיישאַנז. ווייַל זיי אַלע - די צוקונפֿט מיטגלידער פון געזעלשאַפט. און בלויז מענטשן מיט די רעכט דערוואַרטונג וועגן אונדזער נאַטור, קענען צו ברענגען די פּלאַנעט אויס פון די קאַטאַסטראָפיק סיטואַציע אין וועלכער עס איצט ריזיידז.

דעריבער, עס איז וויכטיק עקאַלאַדזשיקאַל מיטלען אין דער שולע. די נעמען פאַרטראַכטנ זיך זייער זייער עסאַנס: די לעקציעס פון גוטהאַרציקייַט און טראכטן עקאָעקסקורסיי קלוב נאַטור ריסערטשערז, לאַבאָראַטאָריע יונג ינווייראַנמענאַליסט. אַקטואַללי וועגן צו אינטערעס קינדער נאַטור - וואָג. און עטלעכע פון זיי מיר קענען האַלטן.

די שמועס מיט די סטודענטן פון יינגער קלאסן

קאַנדאַקטינג ינווייראַנמענאַל אַקטיוויטעטן אין אַ שולע פֿאַר די קידס, עס איז זייער וויכטיק צו צאָלן ופמערקזאַמקייַט צו אַנטפּלעקונג ישוז. די לערער זאָל ריכטיק פֿאַרשטיין און פאָרשטעלן עס צו די קינדער אַזוי אַז זיי פֿאַרשטיין די באַטייַט פון די שמועס. אין דעם פאַל עס איז נייטיק צו דערגרייכן די ווייַטערדיק אַבדזשעקטיווז, וואָס זענען צו:

• די פאָרמירונג פון יקערדיק וויסן וועגן יקאַלאַדזשי קאַנסעפּס.
• אַנאַליסיס פון די positive דערפאַרונג פון ינטעראַקשאַן מיט די סוויווע.
• בילדונג פון רעספּעקט פֿאַר נאַטור.
• יחיד אַנטוויקלונג פון סקולטשילדראַן.
• פאָרמירונג פון ינפאָרמאַטיווע אינטערעס.

אין די סוף פון האָמעראָאָם קינדער וועט דאַרפֿן צו לערנען אַז יקאַלאַדזשי איז די וויסנשאַפֿט וואָס לערנט אָפּגעהיט שטעלונג צו דער וועלט. אויך, עס איז וויכטיק צו קאַנוויי צו זיי אַז די דיסאַפּיראַנס פון חיות און בירדס, ווי געזונט ווי דיטיריערייטינג FLORA - עס איז די מענטשן פון ווייַן. און אַזוי עס איז זייער וויכטיק צו באַשיצן די נאַטירלעך רעסורסן, צו באַשיצן זיי. נאָך דעם זענען מיר געקומען אין דעם וועלט אַז טכילעס, אָן מענטשלעך אריינמישונג, איז געווען מער שיין.

שעפֿערישקייט

ענוויראָנמענטאַל עקסטראַקורריקולאַר אַקטיוויטעטן אין עלעמענטאַר שול זאָל זייַן טשיקאַווע. און ווייַל קידס טאָן ניט לעקציע כאַפּן, required אַז קענען לייגן אַ פאַרשיידנקייַט פון לעקציע.

עס זענען אַ גרויס געדאַנק - אַ ויסגעטראַכט נסיעה דורך די עקאַלאַדזשיקאַל דרך. די לערער וועט דאַרפֿן צו PRE-קאַמפּאָוז יגזעמפּלערי פּרעזענטירונג. פילע שטעקן טאָן ניט דאַרפֿן צו - נאָר 15-20. אין פּאַראַלעל, ווי אַ טעמע געזונט, איר וועט דאַרפֿן צו אַרייַננעמען וואַלד בירדס געזאַנג סאָפטלי, צו מאַכן די ווירקונג פון טבילה. אבער איידער איר אָנהייבן דיין פּרעזענטירונג, די לערער וועט האָבן צו אַרייַן די קידס אַרויף צו גיכקייַט - וועגן וואָס זיי וועלן זאָגן און וואָס.

איר קענען דעריבער גיינ ווייַטער צו די געשיכטע. דער ערשטער ביסל ראָמען מוזן ווייַזן די קינדער אַ שיין וואַלד, פאַרביק בירדס און מאָדנע חיות וואָס לעבן אין עס. אין פּאַראַלעל, די לערער דערציילט אַ געשיכטע ווי: "עס אַמאָל איז געווען אַ וואַלד. און האָט זיך באַזעצט אין עס מאָדנע, פּערקי פויגל. מיר געלעבט דאָרט און די חיות. גייעג, פראָליקקינג אין די מעדאָוז. זאל ס באַקומען באַקאַנט מיט זיי! ווער טאָן איר וויסן? "- אין דעם פאַל איר דאַרפֿן צו באַשטימען סליידז דיפּיקטינג פאַרשידן חיות, קינדער שאַוטינג זייער נעמען (שאַפּ, העדגעהאָג, בער, פוקס, הירש, וועלף, עטק ...).

די ווייַטער ראַם איז צו פאָרשטעלן דעם מענטש. די לערער האלט: "איין טאָג אַ מענטש געקומען צו די וואַלד. און ער האָט געבויט אַ נומער פון האָמעס, ראָודז און פאַקטאָריעס. אָבער אַז ער האט ניט האָבן. ער האט אנגעהויבן צו שנייַדן אַראָפּ די וואַלד אַז רוינד דעם קליין שיין יקאָוסיסטאַם. פאַקטאָריעס דאַמפּט זייער וויסט אין לאַקעס און טייכן אַז אַלע קאַנטאַמאַנייטאַד פּאָנדס אין די קאָונטי. און דער רויך פֿון די טשימניז פון פאַקטאָריעס פּויזאַנד לופט. וואַקאַטיאָנערס אנגעהויבן צו אָנצינדן Fires, פאַרגעסן צו נעמען אויס דיין מיסט. אַנימאַלס און בירדס האט ווערן אַ פּלאַץ צו לעבן. א וואַלד האט ווערן אַ כמאַרנע און סקערי אָרט. "

אין פּאַראַלעל, נאָך יעדער פראַזע, איר דאַרפֿן צו ווייַזן די קאָראַספּאַנדינג רוק - מיט די קאַטינג פון ביימער, לייטינג Fires און סאַבסאַקוואַנט Fires, מוטנע פּאָנדס, קלאָגד דיסטריקץ. וויזאַביליטי איז זייער וויכטיק, ווייַל בלויז דורך וויזשוואַלייזינג די קינדער וועלן זייַן ביכולת צו פֿאַרשטיין די צושטאַנד פון די מאָדערן יקאָוסיסטאַמז און וואָס דער מענטש דיסאָרדער קענען רעזולטאַט.

פֿראגן און טאַסקס קידס

מיטלען פֿאַר ינווייראַנמענאַל בילדונג אין שולן זאָל זייַן ינסטראַקטיוו און פּראָדוקטיוו. דעריבער, דער ינטעראַקטיוו לערער מיט סטודענטן required. אַנדערש, אָן ינטעראַקשאַן, איר קענען נישט פֿאַרשטיין די קינדער האָבן געלערנט די ונטערטעניק אָדער נישט.

אויף קאַמפּלישאַן פון אַ פייע מייַסע פּרעזענטירונג געגעבן אין די משל אויבן, די לערער וועט האָבן צו צוציען סטודענטן צו די דיסקוסיע. קינדער זענען אַבליידזשד צו ריספּאַנד, וואָס איצט אין די וואַלד קיינער לעבן. די ענטפער איז פּשוט - ווייַל עס חרובֿ מענטשן. אויב סטודענטן האָבן געלערנט עס, דעריבער איר קענען נעמען די אַרבעט - צו די "מיסיע" פון אַ ויסגעטראַכט רעסטעריישאַן פון די וואַלד יקאָוסיסטאַם.

קינדער דאַרפֿן צו פאַרשפּרייטן קאַרדס מיט די בילד פון ביימער, וואָס זיי וועט זיין "געפֿלאַנצט" אויף דער פאַרקערט זייַט פון די קאָרט - רעטעניש. סטודענטן דאַרפֿן זיי צו טרעפן צו זען נאָמען. למשל:

• רוסיש שיינקייט שטייט אין אַ פּאָליאַנע אין אַ גרין בלוזקע און ווייַס סונדרעסס! (אַנסווער: בערעזע).
• איך האב געזען אין די וואַלד יאַגדע-שיינקייט! שווער קאָרב, גוט ... (אַנסווער: ראָוואַן).
• ער איז הויך און גוואַלדיק! דעמבניסל, די פרוכט פון זייַן גראָב. רוסטלעס צווישן די וואלקנס ... דער ווינט בויגן (ענטפֿערן: דעמב).

טרעפן רידאַלז, קינדער, ביז אַהער צעטיילט אין גרופּעס, זאָל צוגרייטן אַ קורץ באַריכט וועגן די האָדעווען זיי דראַפּט אויס פון די בוים, ניצן די גוידעס און ביכער בנימצא אויף די טיש. איר קענען דעריבער דורכפירן די פּינטלעך זעלביקער אַרבעט, אָבער פֿאַרבונדן מיט בירדס און חיות.

קלאַס שעה פֿאַר די עלטערע גרופּע

פֿאַר הויך שולע סטודענטן דאַרפֿן צו זיין מער ערנסט סצענאַר פון ינווייראַנמענאַל אַקטיוויטעטן. זיין ציל - צו שאַפֿן אין קינדער אַ נעגאַטיוו מאָראַליש אַסעסמאַנט פון מענטשלעך דיסאָרדערס, באמערקט אין נאַטור, און צו אַנטוויקלען אַ נעגאַטיוו שטעלונג צו יראַספּאַנסאַבאַל און טאָטלאַס צו יקספּיריאַנסט דורך מענטשן אין אונדזער סוויווע. די ווייַטערדיק טאַסקס:

• בראָדאַן אונדזער שכל פון קינדער וועגן ינווייראַנמענאַל געזעצן.
• פאַרגרעסערן אינטערעס אין נאַטור.
• האָדעווען אַ מענטשלעך שטעלונג צו דער סביבה.
• ופוועקן אַ פאַרלאַנג צו אָנטייל נעמען אין ינווייראַנמענאַל אַקטיוויטעטן.
• העכערן ינווייראַנמענאַל געדאנקען.

איידער איר צולייגן אַ קיל שעה, איר וועט דאַרפֿן צו אָנפירן PRE-דיפּלוימאַנט טריינינג, אין וואָס אַלע קינדער וועלן אָנטייל נעמען. עס איז רעקאַמענדיד צו געבן זיי אַזאַ טאַסקס:

• צו צוגרייטן אַ אַפּעלירן אויף ביכאַף פון נאַטור צו מענטש (ינדיווידזשואַלי יעדער).
• מאַכן אַ ווידעא פון די סאָרט, ווייל ינטערוויוד אנדערע סטודענטן אויף דער טעמע פון שוץ פון די יקאָוסיסטאַם.
• קאַמפּאָוז אַ ליד.

דעמאָלט, ווען די טאָג פון קלאַס שעה, בלאַנקס גייז קענען אָנהייבן עס.

ינווייראַנמענאַל געזעצן

ווי טייל פון די סאָרט שעה וועט ניט זיין יבעריק צו זאָגן די קינדער וועגן זיי. צוטריטלעך שפּראַך, פון קורס, און עס איז דיזייראַבאַל צו עקסאַמפּלעס. עס קען קוקן ווי גייט:

• געזעץ №1: «אַלץ איז קאָננעקטעד צו אַלץ." צו באַשיצן די באַפעלקערונג אין נארוועגיע פּאַרטרידגעס, טויזנטער פון פֿויגלען פֿון רויב זענען געהרגעט. עס האט נישט העלפן. באַלד עפּידעמיע אויסגעקערט די פּאַרטרידגעס און זיי אַלע זענען געשטארבן. עס איז ניט חידוש, ווייַל די אַולז און האַווקס האָבן פּלייַעד די ראָלע פון נורסעס, עסן קראַנק טראָול. דעם פּריווענטיד די עפּידעמיע.
• געזעץ №2: «אלץ מוזן גיין ערגעץ." פאַרברענען אָדער באַגראָבן די אָפּפאַל - ניט צו באַקומען באַפרייַען פון עס. איין מאַטעריע דיקאַמפּאָוזיז אויף די אנדערע, און די לופט איז אַזוי פּויזאַנד, לידינג צו קלימאַט טוישן און חולאתן פון מענטשן.
• געזעץ №3: «גאָרנישט איז געגעבן פֿאַר פּאָטער". אין די צייַט 1958-1962 צוויי ביליאָן זענען חרובֿ אין טשיינאַ (!) ספּאַרראָווס, ווייַל זיי האבן געהאלטן פּעסץ. אָבער יווענטשאַוואַלי דיוואָרסט אַ פּלאַץ פון ינסעקץ וואָס טאַקע כאַרמד קראַפּס. ווי אַ רעזולטאַט, טשיינאַ האט ווערן די פּערטשאַסינג ספּאַרראָווס אין אנדערע לענדער. איך געהאט צו באַצאָלן פֿאַר זייער אַקשאַנז.
• געזעץ №4: «נאַטור ווייסט בעסטער." פילע מענטשן זענען עראַגאַנט פאַרלאַנג צו "פֿאַרבעסערן" די יקאָוסיסטאַם, יוזשאַוואַלי ווייאַלייץ די נאַטירלעך פּראַסעסאַז. אין נאַטור עס איז ניט וויסט. פֿאַר יעדער פון די אָרגאַניק סאַבסטאַנסיז זענען באַזונדער ענזיים אַקטינג אויף דיקאַמפּאָוזישאַן. אבער מענטש קריייץ סאַבסטאַנסיז אַז טאָן ניט צעלייגנ עפּעס, אָבער בלויז אָנקלייַבן אין די יקאָוסיסטאַם. און קאַנטאַמאַנייט עס.

אויב איר אַרייַננעמען דעם אינפֿאָרמאַציע און בילדונגקרייז אַפּאַראַט אין דעם סצענאַר פון ינווייראַנמענאַל מיטלען אַז וועט מאַכן אַ קיל שעה מער ינטואַטיוו און פּראָדוקטיוו.

פאַרמעסט פֿאַר הויך שולע

ענוויראָנמענטאַל אַקטיוויטעטן אין די שולע באגלייט פֿאַר דערוואַקסן לערנערז (9-11 טה גראַדעס) זאָל זיין מער קאָמפּליצירט און מעאַנינגפול. ויספרעג אויף דעם טיפּ פון טורנאַמאַנט וועט זיין אַ גרויס אָפּציע. עס איז בעסער צו פאַרברענגען עס אין די צווישן פון פּעראַלעלז צו האָבן מער פּאַרטיסאַפּאַנץ. דורך דעם וועג, טיפּיקלי אַרייַננעמען אַזאַ אַקטיוויטעטן אין די ינווייראַנמענאַל וואָך פון שולע.

עס הייבט מיט די פּרעזענטירונג פון די טימז טורנאַמאַנט. בעת אַז באַלוינט ווייזט (אויף 5-פונט וואָג). די נאָמען און דעוויז פון דער קאָלעקטיוו מוזן נאָכקומען מיט ינווייראַנמענאַל טעמעס.

דעמאָלט דער רייַזע הייבט. יעדער מאַנשאַפֿט אין דרייען גיט פיר טרינקגעלט. וועט ענטפֿערן צו דער ערשטער - באַקומען 4 ווייזט. אויב איר טרעפן די רגע אָנצוהערעניש - זיי וועלן לייגן 3 ווייזט. וועט ענטפֿערן צו די דריט - וועט באַקומען 2 ווייזט. אויב אַלע די פיר טרינקגעלט, איר צווואַקסן איין פונט וועט זיין געוויינט. למשל:

1) עס לעבן אַרויף צו 2000 יאר.

2) טול אין וואַסער פון ניט ראַטינג - און בלויז וואקסט סטראָנגגער שוואַרץ.

3) ווייל עס איז Manufactured מעבל, פּאַרקיי און באַראַלז.

4) אין איין פון לידער פּושקינאַ דעם יאַמ-מיידל איז געזעסן.

די ענטפער צו דעם זאַמלונג איז די דעמב. די אנדערע קאָלעקטיוו קענען פאָרשלאָגן די ווייַטערדיק טרינקגעלט:

1) עס כיילייץ וואַלאַטאַל, וואָס טייטן שעדלעך באַקטיריאַ.

2) ווייל ער געץ זייער גוט ברענהאָלץ.

3) יץ בילן איז געניצט צו מאַכן נוציק זאכן, בראָטהס, מעדאַסאַנז.

4) עס איז - רוסיש האָלץ.

עס איז, פון קורס, פון אַ בערעזע. אַזאַ זאמלונגען דאַרפֿן אַ פּלאַץ צו מאַכן ינווייראַנמענאַל קאַמף אין די שולע פֿאַר הויך שולע טשיקאַווע, ינטעליגענט און נוציק.

נאַטור ווי אַ וניווערסאַל ווערט

סעמינאַר מיט די זעלבע נאָמען קענען אויך זיין אַ גוט מאָס פון אַ עקאַלאַדזשיקאַל אָריענטירונג אין שולע. זיין ציל - צו באַשליסן וואָס איז די אמת ווערט פון נאַטור איז, און וואָס זענען זייַן קאַמפּאָונאַנץ. אין דערצו, עס איז וויכטיק צו אַנטוויקלען די סטודענטן 'פיייקייַט צו באַמערקן שיינקייט אַרום זיך און האָדעווען זייער פּערזענלעך פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט פֿאַר די זיכערקייַט פון יקאָוסיסטאַמז.

אָנהייבן דעם סעמינאַר קענען זיין אַ גרופּע אַרבעט. געבן יעדער קאָרט מיט דיסקריפּשאַנז פון נאַטירלעך זאָנעס און לאַנדסקייפּס. סטודענטן דאַרפֿן צו באַשטימען זייער נעמען און געבן עטלעכע באַטייַטיק אַדזשיקטיווז אַז קען באַשרייַבן זיי. לעמאָשל קאַרדס: "זיי טאָן ניט עקסיסטירן אין אַנטאַרקטיקאַ, די צפֿון אַמעריקע און אייראָפּע. אויף דעם פּלאַנעט עס זענען וועגן דרייַסיק. זיי פאַרנעמען וועגן 11% פון די ערד. " מיר זענען גערעדט וועגן דער מדבר, און עס וועט זיין די רעכט ענטפֿערן.

נאָך ספּענדינג אַזאַ אַ אַרבעט, עס וועט זיין מעגלעך צו פאָרשלאָגן די סטודענטן באַקאַנט מיט די ווערט פון ביאָספערע באַדינונגען. די לעצטע מאָל די שטודיום זענען געווען באגלייט דורך אוניווערסיטעט פון California אין 1994. און עס אויסגעדרייט אויס אַז:

• די דורכשניטלעך פּרייַז פון ביאָספערע באַדינונגען איז ~ 33.27 דאָללאַרס אַ יאָר.
• טייכן און לאַקעס - $ 1.7 טריליאַן.
• מאַרינע יקאָוסיסטאַמז - $ 21 טריליאַן.
• ראַינפאָרעסץ - $ 3.8 טריליאַן.
• ערדישע יקאָוסיסטאַמז - $ 12.3 טריליאַן.

דעם האט זיך אויסגעדרייט די סייאַנטיס באַריכט. פֿאַר ינווייראַנמענאַל אַקטיוויטעטן אין שולן קענען טאקע קומען אַרויף מיט אַ פּלאַץ פון טשיקאַווע דזשאָבס. די מערסט וויכטיק זאַך - זייער ינפאָרמאַטיווע ווערט און פּראַקטיקאַלאַטי.

די נעגאַטיוו פּראַל

אַפֿילו פֿאַר הויך שולע סטודענטן קענען צולייגן פֿאַר ינווייראַנמענאַל זיכערקייַט אין דער שולע. דעם טעמע איז נאָר די טיניידזשערז. זיי וועט זיין נוצלעך צו לערנען וועגן די פּאַסיק מדרגה פון די נעגאַטיוו פּראַל פון אַנטראַפּאַדזשעניק און נאַטירלעך סיבות עקאָאָפּאַסנאָסטי אויף יומאַנז און די סוויווע.

אויך, זיי זאָל פאָרלייגן די וואַליויישאַן פון ינווייראַנמענאַל ימפּאַקס, קוואַליטעט קאָנטראָל פון נאַטירלעך ינגרידיאַנץ און קוואלן פון השפּעה אויף זיי, ווי געזונט ווי מאָניטאָרינג עקאָריסקאָוו. די דיסקוסיע פון אַזאַ טעמעס קענען זיין דזשענערייטאַד אין עטלעכע ספּעציעל אינטערעס - צו טאָן דעם אויף אַ פאַכמאַן מדרגה. עטלעכע אין די לויף פון אַזאַ געשעענישן זענען Defined מיט זייער צוקונפֿט אַרבעט אין דערוואַקסן לעבן.

ערד טאָג

דאס איז אַ גרויס עקאַלאַדזשיקאַל יום טוּב, די טאָג - אַפּריל 22. דעריבער, די אַקטיוויטעטן אין דער שולע, דעדאַקייטאַד צו נאַטור, זענען נאָרמאַלי געהאלטן אין די וואָך אַז כולל די טאָג. און אין דערצו צו בילדונגקרייז רעפֿעראַטן, קלאַסצימער שעה און טערנאַמאַנץ, איצט עס איז אנגענומען צו אָרגאַניזירן די טאַקע נוציק אַקשאַנז אַז קענען טראָגן פרוכט. איינער פון זיי איז גערופֿן "באַפּוצן די וועלט אַרום זיי."

דעם קאַמף ינוואַלווז די קויפן פון שולע פֿאַרבן סידלינגז, סידלינגז פון שראַבז און ביימער. דעמאָלט, ווען עס קומט צו דער דאַטע פון די עקאַלאַדזשיקאַל יום טוּב, די קינדער מיט די לערערס זיי זענען געפֿלאַנצט אויף פּלאַץ און פלאָווערבעדס. דעמאָלט צעשיקט צווישן סטודענטן פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר די זאָרגן געוויקסן. אזוי, ניט נאָר וועט ביישטייערן צו די יקאָוסיסטאַם, ינריטשינג עס מיט אַ קליין ביסל - עס קענען זיין דעמאַנסטרייטיד צו קינדער אין פיר ווי שווער עס איז צו ענשור אַז די בלומען, ביימער און שראַבז האָבן גענומען וואָרצל, ניט צו דערמאָנען איז זייער אייגן קאַלטיוויישאַן. תלמידים וועט האָבן אַ קליין ינווייראַנמענאַל דערפאַרונג און וועט מער דערעכ-ערעצדיק פון נאַטור און זייַן רעסורסן.