קאָמפּאַראַטיווע-היסטארישע אופֿן אין לינגוויסטיק

היסטאָריש וויסן פון דעם אופֿן כולל פאַרשידן מינים. דורך מיטל פון פאַרשידן מעטהאָדס איז געטראגן קאָגניטיאָן דערשיינונגען אין איין שטאַפּל אָדער אנדערן.

קאָמפּאַראַטיווע-היסטארישע אופֿן - עס איז אַ SCIENTIFIC אופֿן, וואָס איז באשלאסן ניצן דעם "אַלגעמיין" און "ספּעציעל" אין די דערשיינונגען. מיט עס וועט וויסן די פאַרשידענע סטאַגעס אין דער אַנטוויקלונג פון צוויי פאַרשידענע אָדער איינער פון די זעלבע דערשיינונג.

קאָמפּאַראַטיווע-היסטארישע אופֿן מאכט עס מעגלעך צו ידענטיפיצירן און פאַרגלייַכן די ענדערונגען וואָס האָבן occurred אין דער אַנטוויקלונג פון די כייפעץ פון לערנען, ווי געזונט ווי ידענטיפיצירן געביטן פֿאַר ווייַטער פּראָגרעס.

עקספּערץ קלאַסיפיצירן עטלעכע סובספּעסיעס פון דעם אופֿן פון קאָגניטיאָן. אַזוי, עס איז אַ קאָמפּאַראַטיווע קאָמפּאַראַטיווע אופֿן (ריווילינג די נאַטור פון די אַבדזשעקס), היסטארישע און טיפּאָלאָגיקאַל (דערקלערט אין טערמינען פון די באדינגונגען פון אַנטוויקלונג און די אָנהייב פון די ענלעכקייַט פון דערשיינונגען ניט שייך דורך געבורט), היסטארישע און גענעטיק (באַטראַכטן און ידענטיפיצירן סימאַלעראַטיז באזירט אויף ברודערשאַפט דורך אָנהייב). און ייסאַלייטאַד ווי אַ וועג פון געוואוסט, אין וואָס די עסטימאַטעד קעגנצייַטיק השפּעה פון פאַרשידענע דערשיינונגען.

קאָמפּאַראַטיווע-היסטארישע אופֿן איז אַ סכום פון טעקניקס דורך וואָס באַווייַזן די שייכות פון זיכער שפּראַכן און ומקערן די Facts פֿון דער געשיכטע פון זייער אַנטוויקלונג. עס איז געווען Created דעם וועג פון וויסן אין די 19 יאָרהונדערט. זייַן גרינדערס זענען בוילעט סייאַנטיס (אלעקסאנדער וואָסטאָקאָוו, יעקבֿ גרים, מיינינג באָפּפּ, ראַסמוס Rusk).

עטלעכע שפּראַכן זאל דערשייַנען ענלעך ווערטער. דעם איז רעכט צו באַראָוינג. עס זענען די וואס ראַרעלי פאָרן פון איין שפּראַך צו אן אנדערן. די אַרייַננעמען, למשל, אַדזשיקטיווז אַז דינאָוט די מערסט פּשוט וואונדער, די נעמען פון גוף טיילן און אַזוי אויף. דער סוף פון די ינפלעקטעד ווערטער פֿון איין שפּראַך צו אן אנדער איז ניט מאָווינג. אָבער, אָפֿט ענלעך. לויט צו ריסערטשערז, די סיבה איז אַז די ביסט דער סוף רעזולטאַט פון די אַנטוויקלונג פון איינער פון אַ וואָרט, בשעת זיי זיך זענען שפּראַכן אין וואָס זיי עקסיסטירן, זענען די קינדסקינדער פון "פּראָטאָ-שפּראַך".

קאָמפּאַראַטיווע-היסטארישע אופֿן כולל עטלעכע מעטהאָדס פון ויספאָרשונג.

אָפֿט געניצט אין דער אָפּטראָג פון פרעמד ריקאַנסטראַקשאַן. עס רעפּראַזענץ די לעגיטימאַציע פון דזשאַנעטיקלי יידעניקאַל ווערטער און מאָרפעמעס אין Related שפּראַכן. אין דער זעלביקער צייַט זיי געפֿונען די רעזולטאטן פון רעגולער ענדערונגען אין די געזונט פון דער מקור שפּראַך. אין דערצו, עס ניצט אַ אופֿן פון קאַנסטראַקטינג אַ מאָדעל פון אַ כייפּאַטעטיקאַל פאָטער שפּראַך און כּללים פון ווידדראָאַל פון זיכער מאָרפעמעס אין די זאמען. ווען איר ראַטעווען גאַנץ אַ גרויס נומער פון שייך מאָרפעמעס און ניט זייער קאָמפּליצירט פאָנעטיק געשיכטע פון די קינדסקינדער פון די רעזולטאטן געזונט ענדערונגען שפּילן ווי קאָררעספּאָנדענסעס צווישן Related שפּראַכן. אין אן אנדער פאַל, די לעגיטימאַציע פון געזונט טוישן איז נאָר מעגלעך אין די ריקאַנסטראַקשאַן פון די ינטערמידייט סטאַגעס פון אַנטוויקלונג. אין דעם פּראָטאָ געלערנט גרופּעס און סובגראָופּס אין די משפּחה פון שפּראַכן.

עס איז געניצט ווי דער אָפּטראָג ינערלעך ריקאַנסטראַקשאַן. אין דעם פאַל, אַנטדעקן די ביניען פון שפּראַך-ספּעציפיש ריישיאָוז און דערשיינונגען אַז קלאר אָנווייַזן אַז עס זענען עטלעכע קאַמפּאָונאַנץ פון די סיסטעם אין דער פרי סטאַגעס פון זייַן אַנטוויקלונג.

עס איז אַ אופֿן פון קאָמפּאַראַטיווע אַנאַליז פון באַראָוד ווערטער.

אין עטלעכע קאַסעס, די ריסערטשערז יקסטראַקטיד אינפֿאָרמאַציע פון די דייטאַבייס פון אָרט נעמען. די בילד ריקאַנסטראַקשאַן דייַגע אַלע זייטן שפּראַך סיסטעם: מאָרפאָנאָלאָגי, פאָנאָלאָגי, לעקסיש, מאָרפאָלאָגיקאַל, סינטאַקס (צו עטלעכע מאָס). צוזאַמען מיט דעם דערייווד מאָדעלס קענען ניט זיין יקווייטיד גלייַך צו פּראָטאָ אַקטשאַוואַלי געווען. געבילדעט ריקאַנסטראַקשאַן פאַרטראַכטנ זיך בלויז די אינפֿאָרמאַציע וועגן אים, וואָס וועט ינעוואַטאַבלי זייַן דערענדיקט, רעכט צו דער ינאַביליטי צו ריקריייט די פאָנעמיק אָפּאָזיציע, רוץ, אאז"ו ו, פאַרשווונדן אין אַלע סאַבסאַקוואַנט שפּראַכן.