קולטור און רעקרייישאַנאַל צענטער: סטרוקטור, פונקציאָנירן. פֿאַרבעסערונג פון יוגנט קולטור און פרייַע צייַט סענטערס

имеет сегодня особое значение. די אַקטיוויטעטן פון דער קולטור און רעקרייישאַנאַל סענטערס איז פון באַזונדער וויכטיקייט הייַנט. דעם איז לאַרגעלי רעכט צו דער יגזאַסערביישאַן פון עטניק Conflicts, די פאַרלאַנג צו ופהיטן די אידענטיטעט פון יעדער לאַנד. אין דערצו, די יידזשאַנסיז זענען גערופֿן אויף צו פאַרייניקן מענטשן מיט פאַרשידענע אינטערעסן און דאַרף. культурно-досугового центра. באַטראַכטן ווייַטער די שליסל פֿעיִקייטן פון קולטור און פרייַע צייַט צענטער.

אַלגעמיינע טשאַראַקטעריסטיקס

דער באַגריף פון "פרייַע צייַט" הייַנט ינטערפּראַטאַד אַמביגואָוסלי. אין באַאַמטער דאקומענטן, עס איז ניט קלאָר דעפֿיניציע פון די טערמין. в настоящее время считаются учреждениями, отражающими принципиально новый уровень социальной деятельности граждан. קולטור און רעקרייישאַנאַל סענטערס זענען איצט געהאלטן אינסטיטוציעס אַז פאַרטראַכטנ זיך אַ נייַ מדרגה פון געזעלשאַפטלעך טעטיקייט פון בירגערס. אבער, זיי בלייַבן נאָענט צו אַזאַ אינסטיטוציעס ווי קלאַבז.

טאַסקס

. הייַנט עס איז זייער פּראָסט קולטור און רעקרייישאַנאַל סענטערס פֿאַר יוגנט. זייער שליסל אַרבעט אקטן צו שאַפֿן טנאָים פֿאַר דיאַלאָג, די אַנטוויקלונג פון שעפֿערישקייט, פאַרווייַלונג, ריכאַבילאַטיישאַן פון גשמיות און רוחניות שטאַרקייַט. קולטור און רעקרייישאַנאַל סענטערס זענען אויך דיזיינד צו צושטעלן די וויידאַסט מעגלעך באַפעלקערונג באַצאָלט רעקרייישאַנאַל און בילדונגקרייז באַדינונגען וואס זענען אין הויך מאָנען. אין דער ערשט בינע עס איז געווען אנגענומען אַז די מאַסע און רעקרעאַטיאָן וועט זיין אָרגאַניזירט אין אַזאַ אינסטיטוציעס. (ДК "Смена", например) и Санкт-Петербурга. ערשטער, אין לויט מיט די רעקווירעמענץ פון מאָדערן טנאָים אנגעהויבן צו פאָרעם קולטור און רעקרייישאַנאַל סענטערס פון מאָסקווע (דק "טוישן", פֿאַר משל) און סט Petersburg.

ספּעסיפיסיטי

טעאָרעטיש און פּראַקטיש אַרבעט פּלאַן פֿאַר בילדונג סענטערס פאַרטראַכטנ זיך די מאָדערן באַגריף פון דער אָרגאַניזאַציע פון קולטור פרייַע צייַט פון די באַפעלקערונג. זייַן פּרינסאַפּאַלז זענען מער אָריענטיד צו טרעפן די פאַרשידענע דאַרף פון פאַרשידענע סעגמאַנץ פון די באַפעלקערונג אויף אַ אָפּצאָל יקער. предназначены для многопрофильного обслуживания. ניט ענלעך אנדערע שולן, קולטור און רעקרייישאַנאַל סענטערס זענען דיזיינד פֿאַר מאַלטי-דינסט.

געביטן פון אַרבעט

קולטור און רעקרייישאַנאַל צענטער פּערפאָרמס די ווייַטערדיק פֿעיִקייטן:

1. פאַרווייַלונג.
2. סטימיאַלייטינג.
3. קאַמיונאַקאַטיוו.
4. אינפֿאָרמאַציע און מאַטאַדאַקאַל.
5. טראַינינג.
6. געזונט און טויגיקייַט.

פּרינציפּן

אין סדר צו Effectively ינסטרומענט זייער אַבדזשעקטיווז, די ינסטיטושאַן זאָל נעמען די קאַנסטראַקשאַן פון אַ בנין קאָמפּלעקס, יקוויפּט מיט די נייטיק עקוויפּמענט. ארגאניזאציע פון שולן איז באזירט אויף די ווייַטערדיק פּרינציפּן:

1. קאָלעקטיוו זיך-רעגירונג.
2. פול זיך-גענוג.
3. יחיד מיטגלידערשאַפֿט.

создаются при активном участии населения. קולטור און רעקרייישאַנאַל סענטערס זענען ווייל געגרינדעט מיט די אַקטיוו אָנטייל פון די באַפעלקערונג.

פֿעיִקייטן פון דער אָרגאַניזאַציע

טשאַרטער - די גרונט דאָקומענט, לויט צו וואָס די מעשים פון קיין קולטור און רעקרייישאַנאַל צענטער. учреждения формируется по общим правилам, предусмотренным для юридических лиц. די ביניען פון די ינסטיטושאַן געגרינדעט דורך די גענעראַל כּללים געלייגט אַראָפּ פֿאַר לעגאַל מענטשן. ינסטיטושאַן קאַנטראָולד דורך דער דירעקטאר פון דעם פּרינציפּ פון אחדות פון באַפֿעל. אין טויווע פון קינסט און טעכניש ראַט ווי אַ אַדווייזערי גוף. פירער אַפּוינץ און דיסמיסיז אַלע עמפּלוייז פון די ינסטיטושאַן.

קוואַליטעט פון באַדינונגען

די קאַמפּלעקסיטי פון סערוויסעס צוגעשטעלט דורך די פרייַע צייַט צענטער, שטייט ווי איינער פון די שליסל פֿעיִקייטן פון די אינסטיטוציעס. ווען דעם האט גרויס וויכטיקייט און זייער קוואַליטעט. לויט צו אַלע ינדאַקייטערז פון קולטור און פרייַע צייַט סענטערס זאָל זייַן פאָרויס פון אנדערע ערטער פון מאַסע באזוכן. אין דער זעלביקער צייַט זיי קענען דינען די יקספּערמענאַל זייטלעך פֿאַר די הקדמה פון נייַ טייפּס פון באַדינונגען. איצט, דעוועלאָפּעד אַ פאַרשיידנקייַט פון מגילה אַימעד בייַ אַטראַקטינג דעם גרעסטן מעגלעך נומער פון בירגערס. . אין זייער ראַם כולל אַקטיוויטעטן זיך קאָנצענטרירט אויף קעסיידערדיק פֿאַרבעסערונג פון יוגנט קולטור און פרייַע צייַט סענטערס.

קאַדרע

אַ נייטיק שריט אין דער פאָרמירונג פון פרייַע צייַט סענטערס, די סיסטעם באדינט צו צוציען ספּעשאַלאַסץ אין פאַרשידן Profiles. צווישן זיי זענען לערערס, סייקאַלאַדזשאַסס און דירעקטאָרס, און מעטהאָדיסץ, און קינסטלער. צו פֿאַרבעסערן די קוואַליטעט פון אַרבעט מוזן זיין רעאָריענטעד פון אַ שמאָל פאַכמאַן שטעקן שטעלעס אין די סיסטעם, אַ פולשטענדיק צוגאַנג. מומכע מוזן בעל:

1. קולטור און פרייַע צייַט אַקטיוויטעטן אין אַלע אַספּעקץ.
2. מאָדערן מיטל אנגעשטעלט און דירעקט דינסט פון וויזאַטערז און פּראַוויידינג אַ סוויווע פון אינסטיטוציעס, טריינינג און אַנטוויקלונג מגילה.
3. מעטהאָדס פֿאַר די הקדמה פון מיטלען צו די ימפּלאַמענטיישאַן פון אַלע די פּרינציפּן פון דער אָרגאַניזאַציע פון פרייַע צייַט.
4. די קונסט פון קאָמוניקאַציע מיט דעם פּאָטער ברירה פון די בירגערס אַטענדינג די ינסטיטושאַן, מגילה פֿאַר זייער וואַקאַציע.
5. די לאָגיק פון די אַנטוויקלונג און פאָרמולאַטיאָן פון נייַ מגילה.
6. אופֿן פון שאַפונג פון שעפעריש וואַרשטאַטן, מאָלדינג אַ שטענדיק אַסעט פון מענטשן וואס באַזוכן דעם צענטער.

זאָונינג

די אַקטיוויטעטן פון די סענטערס זענען קעסיידער ווייל געזוכט ינאַווייטיוו סאַלושאַנז און אַפּראָוטשיז. דעם איז רעכט צו דעם פאַקט אַז די אַקטיוויטעטן פון דער אָרגאַניזאַציע פון פרייַע צייַט אין הייַנטצייַטיק געזעלשאַפט - אין קשר מיט די דיפפערענטיאַטיאָן פון אינטערעסן און ריקוועס פון בירגערס - טאָן ניט פּאַסיק אין די שטרענג באַונדריז פון בעקאַבאָלעדיק Forms. ווענוז בייַטן פּראַנאַונסט געזעלשאַפטלעך אָופּאַננאַס. דאס איז רעפלעקטעד אין די פאָרמירונג פון סעקטאָרס און געביטן פון פּאָטער קאָמוניקאַציע, בקיעס און שעפֿערישקייט. זיי געגרינדעט גינציק טנאָים ניט בלויז פֿאַר זיך-בילדונג און זיך-אַנטוויקלונג פון געזעלשאַפט, אָבער אויך צו ענשור די פרייַהייַט, זעלבסטשטענדיקייַט פון קינדער, אַדאַלץ, אַדאָולעסאַנץ אין טשוזינג אַ פרייַע צייַט טעטיקייט.

ינטאַגריישאַן

פאַרשיידן-פּראָפיל סענטערס נוצן פאַרשידענע אַפּראָוטשיז צו די אָרגאַניזאַציע פון קולטור אַקטיוויטעטן פֿאַר די ציבור. מינווייל, אַלע אינסטיטוציעס האָבן איינער פּראָסט שטריך. עס ליגט אין די ימפּלאַמענטיישאַן פון די ינטעגראַטיווע פֿונקציע אין דעם ציבור בילדונג פון די יינגער דור. קיין אַפּראָוטשיז געניצט ין דער ראַם פון קולטור און פרייַע צייַט אַקטיוויטעטן, העכערן סאָסיאַליזאַטיאָן, שטארקן, באַרייַכערן באציונגען און קאָמוניקאַציע מיט די קינד און אַדאַלעסאַנט דורך געזעלשאַפט אין אַלגעמיין און די משפּחה אין באַזונדער. דאס איז די מערסט וויכטיק ראָלע פון אַזאַ סענטערס. די אינסטיטוציִעס וועגן די שפּילן ווי ינערמידיעריז צווישן די מייקראַקאַזאַם פון דעם יחיד און די סוויווע.

אַפּלאַקיישאַן Forms

ווי טייל פון זייַן אַרבעט סענטערס זענען ינטראָודוסינג אַ ריזיק נומער פון בעקאַבאָלעדיק, אנדער ברירה און ינאַווייטיוו גרופּע, יחיד און פּאַרטיסאַפּאַטאָרי אַפּראָוטשיז. אין באַזונדער, אין פיר, ימפּלאַמענאַד קאָמוניקאַציע פּראָגראַם "קינדער-משפּחה", "משפּחה-משפּחה," "קינד-קינדער", "טין-דערוואַקסן" און אַזוי אויף. די Forms זענען ווייל ימפּלאַמענטאַד דורך דער אָרגאַניזאַציע פון פאַרשידן געשעענישן און פעסטיוואַלס. לעמאָשל, איז געווארן פאָלקס טעג פון מוטער, טאַטע און זיידע-באָבע. פון באַזונדער אינטערעס זענען די משפּחה שפּיל קאָנקורס, די קאָנקורס פּערענטאַל צייטונגען, לייענער 'קאָנפֿערענצן, האַנדל איבער יארידן CRAFTS און אַזוי אויף.

אינטערעס קלאַבז

זיי זענען גאַנץ אָפט אָרגאַניזירט אויף דער באזע פון קולטור און פרייַע צייַט סענטערס. די קלאַבז זאל זיין ינוואַלווד טיניידזשערז, קינדער פון אַ זיכער עלטער. אָפֿט זענען געמישט אַסאָוסייישאַנז, ליבהאָבער אַנסאַמבאַלז, משפּחה וואַרשטאַטן און עטהנאָגראַפיק עקספּאַדישאַנז. ווי טייל פון זייַן סענטערס זענען אננעמען פאַרשידן Forms פון סייקאַלאַדזשיקאַל און סאציאלע ריכאַבילאַטיישאַן פון אַדאַלץ, אַדאָולעסאַנץ און קינדער. אַזאַ קלאַבז זענען טאַרגעטעד בפֿרט בייַ מענטשן פֿון שווער, דערענדיקט, דער יונג, די אָרעם און גרויס משפּחות. די פרייַע צייַט צענטער קענען אַרבעטן זייער "האָטלינעס". די אינסטיטוציעס זענען אויך אָפֿט צוגעשטעלט די סייקאַלאַדזשאַסט אָפפיסעס, חכמים, געזעלשאַפטלעך לאַונדזשיז, גרופּע קאָמוניקאַציע, משפּחה בילדונג און אַזוי אויף. אין אַזאַ פֿאָרמאַטירונגען, קינדער, אַדאַלץ און טינז באַקומען Qualified העלפן קריגן די נייטיק דערפאַרונג צו-טאָג אין די סאציאלע און קולטורעלע אַקטיוויטעטן, באַקומען באַפרייַען פון די דעפיציט פון קאָמוניקאַציע, בטחון, באַקומען דינער פּראָבלעמס, האָבן די געלעגנהייט צו פאַרשטיין זייער שעפעריש פּאָטענציעל. די גרונט ידעאָלאָגיע פון קיין פרייַע צייַט צענטער זאָל זיין די פּרינציפּן פון געזעלשאַפטלעך יושר, הומאַניסם און הומאַניזאַטיאָן פון בילדונג. העלפּינג צו צוציען קינדער צו זייַן שעפעריש, בילדונגקרייז אינסטיטוציעס דורכפירן אַ וויכטיק אַרבעט.