קלאַס שעה - עס 'ס ... טים קלאַסצימער שעה

הייַנט, איינער פון די מערסט וויכטיק Forms פון אָרגאַניזאַציע פון בילדונגקרייז אַרבעט מיט סטודענטן איז געהאלטן צו האָמעראָאָם. עס איז געהאלטן אַמאָל אַ וואָך, אויף אַ ספּעציפיש טאָג און צייַט. בעשאַס די סאָרט לערער קאַנדאַקץ אַ שמועס מיט די סטודענטן, און אַסימאַלייט זיי, בראָאַדענס די מיינונג, דאַטערמאַנז די צילן און אַבדזשעקטיווז פון די סאָרט קאָלעקטיוו.

יקערדיק אינפֿאָרמאַציע

קלאַס שעה - אַ פאָרעם פון קאָמוניקאַציע צווישן לערער און סטודענטן. צו דאַטע, עס איז געהאלטן אין יעדער שול. פאַך באַקענענ אין די קעריקיאַלאַם און געטראגן אויס, ווי דערמאנט אויבן, אַמאָל אַ וואָך. זייַן לענג איז 40 - 45 מינוט.

אין אַלגעמיין, אַזאַ אַ פּאָליטיק איז ניט אין גאנצן אמת. האָמעראָאָם זאל נעמען ווייניקער צייַט און, זינט זייַן הויפּט אַרבעט - צו דורכפירן טאַסקס באַשטימט דורך די לערער. קאַנדאַקץ קלאסן קענען זיין ביידע אין די קלאַסצימער און אין די זאַל, ביבליאָטעק, מוזיי, אַפֿילו אין די גאַס.

די הויפּט צילן און אַבדזשעקטיווז

האָמעראָאָם אין די שולע האט עטלעכע אַבדזשעקטיווז.

ערשטער פון אַלע, עס איז בילדונג, וואָס איז צו יקספּאַנד די קייט פון תלמידים 'וויסן אין פאַרשידן ספערעס פון לעבן.

די ווייַטערדיק איז אַ פירער. עס אקטן אויף די פּראַקטיש זייַט פון לעבן פון תלמידים, זייער נאַטור און שטעלונג צו לעבן. ענאַבלעד דורך מיטל פון אַ שמועס וועגן אַ באַזונדער לעבן סיטואַציע, געשטיצט דורך יגזאַמפּאַלז.

די לעצטע ציל - אַ פירן. מיט עס געגרינדעט אַ זיכער שייכות צו די אַבדזשעקס פון פאַקט, רוחניות און מאַטעריאַל וואַלועס.

די הויפּט בילדונגקרייז צילן קלאַס דערציילט שעה:

- שאַפונג פון באדינגונגען פֿאַר דעוועלאָפּינג סטודענטן 'פּערזענלעכקייט;

- ענריטשמענט פון זייער וויסן וועגן די וועלט ';

- Formation פון ימאָושנאַלי-כושיק קויל;

- Formation פון אַ קיל באַנד.

Forms פון

קלאַס שעה - איז אַ טעטיקייט וואָס קענען זיין געטראגן אויס נישט בלויז אין די פאָרעם פון רעפֿעראַטן, אָבער אויך:

- רעדן;

- פאַרמעסט;

- קוויזיז;

- גאַמעס;

- קוון;

- מיטינגז;

- יקסקערזשאַנז.

צוגרייטונג פֿאַר קלאסן

צו אָנהייבן פּרעפּעריישאַנז פֿאַר האָמעראָאָם, איר מוזן באַשליסן אויף די טעמע פון באַשעפטיקונג. איר קענען טאָן עס אין שטייַגן, בעת אַ שמועס מיט די סטודענטן, אָדער סערווייז. אין סאַלעקטינג דער טעמע פון קלאַס שעה איז נייטיק צו אַנטדעקן די עלטער טשאַראַקטעריסטיקס פון דעם תּלמיד, זייער אינטערעסן.

איידער שרייבן די שריפט פון קלאַס שעה, איר דאַרפֿן צו זיצן אַראָפּ און פרעגן זיך אַ ביסל שליסל שאלות:

1. ווי צו שטעלן אַרויף קינדער צו אָנטייל נעמען אין קלאַס שעה?

2. ווי און ווען צו פירן אויס די פּריפּעראַטאָרי אַרבעט?

3. אין וואָס טאַסקס קינדער קענען אויסדריקן זיך מער גאָר?

4. ווי פילע פון די סטודענטן וועלן קענען צו אַרוישעלפן אין די אָנפירן פון קלאַסצימער שעה?

5. ווי צו סאַכאַקל אַרויף די לעקציעס?

ענטפֿערס צו די שאלות זאָל זיין געשריבן אַראָפּ אויף פּאַפּיר און פּיריאַדיקלי קומען צוריק צו זיי ווי איר שרייַבן אַבסטראַקט קלאסן.

נאָך וואָס איר דאַרפֿן צו אָנהייבן קאַמפּיילינג די שריפט און די פּריפּעראַטאָרי אַרבעט. אין עטלעכע סיטואַטיאָנס, איר קענען נוצן גרייט-געמאכט אַנטוויקלונג פון קלאַסצימער שעה, גענומען פֿון ספּעשאַלייזד מאַגאַזינז פֿאַר לערערס, פאַרשידן אָנליין רעסורסן. אבער עס איז וויכטיק צו געדענקען אַז רובֿ פון זיי דאַרפן מאכן אינטערמידיעט ענדערונגן. לעמאָשל, זיכער טאַסקס קענען ויסקומען צו קאָמפּליצירט פֿאַר קינדער אָדער ניט אינטערעס זיי. זאָל זיין ריפּלייסט מיט אַזאַ טאַסקס אין לייטער אָדער טשיקאַווע.

אין אַלגעמיין, צוגרייטונג באשטייט פון די ווייַטערדיק עלעמענטן:

1. דעפֿיניציע פון טעמעס און טאַסקס.
2. פעסטקייַט פון די פּלאַץ און פון צייַט.
3. ידענטיפיצירן שליסל מאָומאַנץ.
4. צוגרייטונג פון דעם פּלאַן און סצענאַר.
5. סעלעקציע פון מאַטעריאַל.
6. פּראַסעסינג פאַסיליטיעס.
7. דעפֿיניציע פון פּאַרטיסאַפּאַנץ האָמעראָאָם.

נאָך די סאָרט איז מאַנדאַטאָרי זייַן אַנאַליסיס.

די ביניען פון די קלאסן

אין פּריפּערינג קלאסן, זיין אַווער אַז קלאַס שעה האט זייַן אייגן ביניען. אין אַלגעמיין, עס איז די זעלבע ווי די ביניען פון קיין לעקציע:

1. די פּאָזיציע, וועמענס הויפּט אַרבעט - צו אַקטאַווייט די ופמערקזאַמקייַט פון סטודענטן, לעגיטימאַציע פון די פּראָבלעם.
2. דער הויפּט טייל פון די צופרידן פון וואָס איז באשלאסן דורך די סאָרט טאַסקס שעה.
3. די לעצט טייל, וואָס סטימיאַלייץ לערנערז 'דאַרף אין זיך-בילדונג.

קאָמוניקאַציע הר

איינער פון די Forms, וואָס קענען זיין געטראגן אויס קלאַס שעה - דעם איז דער שעה פון קאָמוניקאַציע. עס איז Defined ווי אַ שלאָס שעפעריש פּראָצעס פון דעם קינד און דערוואַקסן. די קינדער נעמען אָנטייל אין דער אָרגאַניזאַציע פון שעה פון קאָמוניקאַציע ווי אַדאַלץ, צוזאַמען מיט די לערער דאַטערמאַנז די ונטערטעניק און קייט פון אינטערעסן.

קאָמוניקאַציע הר האט איינער וויכטיק הערשן - צו שאַפֿן אַ גינציק סוויווע אין וואָס יעדער פון וטשאַסטשיה קענען אויסדריקן זייער אָפּיניאָנס אָן מורא.

די הויפּט Forms פון שעה פון קאָמוניקאַציע אַרייַננעמען:

- די שמועס;

- דיסקוסיע;

- ראָלע-פּלייינג שפּיל;

- מויל זשורנאַל;

- סאָסיאָ-קולטור פּרויעקט.

אינפֿאָרמאַציע האָמעראָאָם

קלאַס שעה אין די קלאַסצימער קענען אויך זיין געטראגן אויס אין די פאָרעם פון שוץ און מעקייַעם פון אינפֿאָרמאַציע פּראַדזשעקס פּאָליטמינוטאָק.

די הויפּט אָביעקטיוו פון דעם טריינינג - שכל די פאָרמירונג פון זיך-וויכטיקייט, דער דאַרפֿן צו אָנטייל נעמען אין געזעלשאַפטלעך און פּאָליטיש לעבן פון דער מדינה און די וועלט אין גרויס. אין דעם קורס פון אַן אינפֿאָרמאַציע קלאַס שעה, קינדער לערנען צו פֿאַרשטיין הייַנט ס קאָמפּלעקס פּראָבלעמס, צו רעאַגירן צו וואָס איז געשעעניש אַרום זיי.

די הויפּט Forms פון אַרבעט אויף די לעקציעס:

- דריקן ריליסיז;

- אַ רעטעללינג פון די געשעענישן מיט די הילף פון ציטאטן;

- ווערק מיט אַ ווערטערבוך;

- אַרבעט מיט די פּאָליטיש מאַפּע,

- קאַמענטינג אויף די אינפֿאָרמאַציע;

- פאָרמולאַטיאָן פון פּראָבלעמאַטיק שאלות און דערגייונג ענטפֿערס צו זיי;

- View די ווידעא און דיסקוסיע.

סאַבדזשעקס

א ביסל ווערטער וועגן וואָס קענען זיין סאַבדזשעקס פון קלאַסצימער שעה. קלאסן קענען זיין געטרייַ צו:

1. מאָראַליש און עטישע ישוז.
2. יססועס אין וויסנשאַפֿט.
3. עסטעטיש פּראָבלעמס
4. יססועס פון שטאַט און געזעץ.
5. פּסיטשאָלאָגיקאַל ישוז.
6. אָסאָעננאָסטיאַם פיסיאָלאָגי און היגיענע.
7. געזונט סטיל.
8. ענוויראָנמענטאַל ישוז.
9. גאַנץ-שולע ישוז.

ין דער ראַם פון אַ באַזונדער ונטערטעניק קענען זיין געטראגן אויס אַ נומער פון קלאַסצימער שעה, פֿאַראייניקטע דורך איין ציל און בעת אַ ענלעך פּראָבלעם.

עקסאַמפּלעס פון טעמעס

אין די אינטערעסן פון תלמידים און זייער עלטער, די ונטערטעניק פון קלאַסצימער שעה זאל זיין ווי גייט:

פֿאַר סטודענטן פון קלאַס 5:

1. "ווי טאָן איך זען זיך דורך די יאָרן ...?"
2. "וואָס בין איך?"
3. "ביכער אַרום אונדז."
4. "וואָס קענען איך טאָן?"

פֿאַר סטודענטן פון קלאַס 6:

1. "מיין פערדל".
2. "איך בין אין שולע און אין שטוב."
3. "אָון מיינונג. איז עס וויכטיק?"
4. "מיין סטרענגקטס און וויקנאַסאַז."
5. "לערנען צו הערן און הערן."

אין 7 מיינונג קענען זיין געטראגן אויס בילדונגקרייז שעה אויף די ווייַטערדיק סוגיות:

1. "איך ווילן און איך קענען."
2. "לערן צו רעגירן זיך."
3. "אכטונג און זאָרג."
4. "זאג מיר וואס דיין Friends זענען."

אין מיינונג 8 קלאַס שעה קענען זיין געטראגן אויס אויף די טעמעס:

1. "וואָס איז זשעני און טאַלאַנט?"
2. "Practicing זכּרון."
3. "פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט און זיכערקייַט."
4. "מדינה פון מיין חלומות."

9 מיינונג סטודענטן אינטערעסירט אין דעם שמועס:

1. "מענטש און אַרבעט".
2. "מיין רעכט".
3. "מיין צוקונפֿט פאַך".
4. "די שיינקייט פון אונדזער לעבן."

פֿאַר גראַדע 10 עס איז קעדייַיק צו צוגרייטן אַזאַ סאָרט שעה:

1. "איך און מיין סוויווע."
2. "אַדולטהאָאָד - וואָס איז עס?"
3. "לאַקקס הזכויות: ז און קאַנסאַקווענסאַז".
4. "לערן צו זיין זיך-קאַנטראָולד."

אין מיינונג 11, איר קענען פאַרברענגען שעה אויף דער טעמע:

1. "וועט געדענקען מיר שולע?"
2. "מיין פאַכמאַן ברירה."
3. "מיין צוקונפט".
4. "הומאָר אין אַ מענטש 'ס לעבן."

אין ווינטער, איר קענען פאַרברענגען אַ קיל שעה "פּרעווענטיאָן פון ינפלוענציע," ווי ווויל ווי "פאַרהיטונג פון שאָדן", "רולעס פון אָנפירן אויף די אייז," "ווי צו ביכייוו אין די ווינטער," "Holidays אָן ווייאַליישאַנז", און אנדערע.

טשיקאַווע מאַך אַז קען מאַכן די לערער צו באַשליסן די ונטערטעניק קלאסן - קול אין די אָנהייב פון די יאָר אָדער זמאַן שעה פון קלאַסצימער פּלאַנז און געבן קינדער צו ינדיפּענדאַנטלי פאָרשלאָגן זיכער טעמעס, קאַמפּלאַמענטינג די יגזיסטינג פּלאַן, געבעטן צו אָנטייל נעמען אין זייער צוגרייטונג.

דו זאלסט נישט פאַרגעסן צו האַלטן קוון גאַמעס, בעשאַס וואָס סטודענטן קענען פּרובירן זייער וויסן און סקילז. די פאָרעם פון די געזונט זאָל זיין געביטן פון צייַט צו צייַט. לעמאָשל, הייַנט איז געווען אַ לעקציע, דעמאָלט דער ווייַטער צייַט עס קען זיין אַ רייַזע אָדער אינטערוויו.

פֿאַר די עצה

פֿאַר מער עפעקטיוו נוצן פון קלאַסצימער שעה מוזן אַדכיר צו די ווייַטערדיק טרינקגעלט:

1. די צימער אין וואָס דער געניטונג איז געטראגן אויס, מוזן ווערן אַוועקגענומען און, געזונט-ווענאַלייטיד.

2. עס איז דיזייראַבאַל צו באַצירן די צימער מיט די הילף פון בלומען. איר קענען נוצן ביידע פאַקטיש און קינסטלעך.

3. טעמע פון קלאַס שעה צו זיין געשריבן אויף דעם ברעט. עס איז צונעמען צו די נוצן פון די אַפאָריסם.

4. דו זאלסט נישט פאַרגעסן וועגן מולטימעדיאַ פּראַדזשעקטערז און פּרעזאַנטיישאַנז, זיי וועלן באטייטיק פאַרגרעסערן דעם אינטערעס פון סטודענטן צו דעם מאַטעריאַל.

5. אין די יבערבליק, די טעסץ נוצן Forms. דו זאלסט נישט פאַרגעסן וועגן וויסואַל מאַטעריאַלס - בראָושורז, ביכלעך.

6. באַצאָלן ספּעציעל אכטונג צו צוגרייטונג פֿאַר קלאסן, אויב די סאָרט שעה אין עלעמענטאַר שול. פֿעיִקייטן פון אַנטוויקלונג און מערקונג פון קינדער איז אַזאַ וואס בילדונגקרייז שעה איז בעסטער געטראגן אויס אין די פאָרעם פון גאַמעס, טראַוואַלינג. אזוי איר וועט זייַן ביכולת צו פיל Faster צו אינטערעס סטודענטן, צו צוציען זייער ופמערקזאַמקייַט.

7. דו זאלסט נישט פאַרגעסן וועגן די טרייסט פון די סטודענטן. לאָזן זיי צו זיצן אַראָפּ ווי זיי ווי. עס איז אויך מעגלעך צו צולייגן די דעסקס אין אַ קרייַז, צו רירן צוויי גאַמעס אין איין, אויב איר אויסן צו גרופּע אַרבעט.

8. דו זאלסט נישט זיין דערשראָקן צו פאַרבעטן האָמעראָאָם professionals - דאקטוירים, סייקאַלאַדזשאַסס, כיסטאָריאַנז, ליבראַריאַנס. פון קורס, אויב זיי וויסן וועגן די טעמע פון דיין קלאַסצימער שעה און בעסער ווי איר קענען זאָגן אַ פּלאַץ פון נוצלעך אינפֿאָרמאַציע.

פינדינגס

קלאַס שעה - איז איינער פון די מערסט וויכטיק Forms פון אָרגאַניזאַציע פון בילדונגקרייז פּראָצעס. עס איז געהאלטן אַמאָל אַ וואָך. בעשאַס די לעקציע די לערער רייזאַז די קולטור מדרגה פון די תלמידים, פאָרעם זייער אַטאַטודז און וואַלועס, אָרגאַניזירט קאָלעקטיוו. די פאָרעם פון די קענען זיין קיין, דיפּענדינג אויף די טעמע און צילן לעקציע לערער.