טייפּס פון קינדער 'ס אַקטיוויטעטן אין די קינדער-גאָרטן. שפּיל ווי די לידינג טעטיקייט

געזען אַ קינד פון PRE-שולע אינסטיטוציעס איז אַ נייטיק קאָמפּאָנענט פון אַ פולשטענדיק אַנטוויקלונג פון דער פּערזענלעכקייט פון דער צוקונפֿט דערוואַקסן. אויב איר לערנען לייענען און שרייבן זענען די עלטערן אין שטוב, די סאָסיאַליזאַטיאָן פון די קינד איז אוממעגלעך אָן קאָמוניקאַציע מיט פּירז און דורכפירן טאַסקס ווי אַ קאָלעקטיוו. קינדערגאַרטען קאַנטריביוץ צו דער נאָרמאַל גראָוט פון די קינד, פּריפּערינג אים פֿאַר דערוואַקסן לעבן.

אַקטיוויטעטן לויט צו די Federal שטאַט רעקווירעמענץ

עס זענען נאָרמאַל רעקווירעמענץ צו זיין נאכגעגאנגען דורך אַלע פּריסקול אינסטיטוציעס פון דער מדינה. אַזוי, דער הויפּט טייפּס פון קינדער ס אַקטיוויטעטן אין לויט מיט פגט אַרייַננעמען אַ גיימינג קאָמפּאָנענט, קאָמוניקאַציע, אַרבעט, קאַגניטיוו פאָרשונג, מוזיקאַליש און קינסט, פּראָדוקטיוו, און לייענען.

בילדונגקרייז פּראָגראַם אין קינדער-גאָרטן מוזן זיין געטראגן אויס ניט נאָר דורך די ינטעראַקשאַן פון אַ דערוואַקסן און אַ קינד. פילע פּראָבלעמס אין די בעיבי מוזן באַשליסן. אַזאַ אַקטיוויטעטן קענען ניט בלויז לערן נייַ סקילז, אָבער אויך צו קאָנסאָלידירן יגזיסטינג אָנעס.

Federal און שטאַט רעקווירעמענץ דיזיינד צו טרעפן די רעזשים מאָומאַנץ אין קינדער לויט צו עלטער. אויף דעם סמך, די הויפּט טייפּס פון קינדער ס אַקטיוויטעטן דאַרפֿן צו זיין פּלאַננעד, גענומען אין חשבון די פּיריאַדז פון שלאָפן און וואַקעפולנעסס.

שפּאַס אַקטיוויטעטן אין קינדער-גאָרטן

די שפּיל קענען זיין גערופֿן אַ הויפּט טעטיקייט אין פּריסקול. ראָלע פּלייינג העלפּס פּערזענלעך אַנטוויקלונג, גשמיות טעטיקייט קאַנטריביוץ צו דער גיך פאָרמירונג פון די קינד. קיין וויסן איז פיל מער פּראָדוקטיוו אויב עס איז טשיקאַווע צו דיין קינד. עס איז קיין צופאַל פילע בילדונגקרייז מגילה זענען געבויט ספּעסיפיקאַללי אין די פאָרעם פון די שפּיל.

אַלע PRE-שולע עלטער קינד קענען ווערן צעטיילט אין צוויי גרופּעס. אין די פּריסקול עלטער פּלייינג אין רובֿ ווערן סאַבסטאַנטיוו אין נאַטור. קינדער ויספאָרשן די וועלט וויזשוואַלי. זיי פּרובירן צו ויסטיילן איין כייפעץ פון דעם אנדערן, צו געשמאַק עס. אין די עלטער פּריסקול עלטער קידס אָנהייבן ינטעראַקטינג מיט יעדער אנדערע. פּאַסיק פאָלקס ראָלע-פּלייינג גאַמעס. און אויב די קערגיווער ריכטיק בויען די בילדונגקרייז פּראָצעס, אין דער פאָרעם פון די שפּיל איר קענען לערנען קינדער צו לייענען און שרייַבן. אַלע קינדס פון קינדער 'ס אַקטיוויטעטן אין אַ קינדער-גאָרטן אין איין שטאַפּל אָדער אנדערן האָבן צו זיין פֿאַרבונדן מיט אים.

קאַגניטיוו פאָרשונג טעטיקייט

ניט ווייניקער וויכטיק טעטיקייט קענען ווערן באטראכט קאַגניטיוו פאָרשונג. דאס מינים איז ענג פֿאַרבונדן מיט דער שפּיל. נאָך אַלע, עס איז דאַנק צו די לעצטע קינד געץ באַקאַנט מיט די אַרומיק וועלט. קאַגניטיוו טעטיקייט איז פון העכסט וויכטיקייט אין קיין קינדער. דעפּענדינג אויף די צילן שטעלן איידער די קינדער פון די לערער, דעם טעטיקייט קען אַרייַננעמען יקספּעראַמאַנטיישאַן, אָבסערוואַציע טאָורס.

מיר זאָל אויך צוקוקנ זיך צו די ציל גייט. בעשאַס וואָרמער חדשים, דאַנק צו די טריפּס צו די פּאַרק אָדער די שטאָט עדזשאַקייטער העלפּס קינדער צו סאָלווע עטלעכע פּראָבלעמס. אַקטיוו פאַרווייַלונג קענען זיין קאַמביינד מיט אַ באַקאַנטער מיט נאַטור און אַנימאַלס געבוירן לאַנד. אין נאך, די פריש לופט העלפּס צו פֿאַרבעסערן קינדער 'ס אַפּעטיט און שלאָפן. שטערונג פֿאַר טעגלעך גייט זאל זיין צו נידעריק לופט טעמפּעראַטור אָדער רעגן. אין זומער דער זעלביקער צייַט, די לערערס זאָל ענשור אַז קינדער אויסגעגעבן ווייניקער צייַט אין דער זון און ווערינג האַץ. כּמעט אַלע מינים פון קינדער 'ס אַקטיוויטעטן אין די קינדער-גאָרטן אין די זומער קענען זיין געטראגן אויס אין די פריש לופט.

קאַמיונאַקאַטיוו טעטיקייט

די הויפּט אַרבעט פון די פּריסקול איז צו צוגרייטן די קינד פֿאַר אַדאַלטכוד. די ביסל מענטש האט צו קריגן אַ פּלאַץ פון סקילז, איידער עס גייט אריין אין געזעלשאַפט. עס איז ניט בלויז די פיייקייַט צו רעדן אָדער בדעה צו נוצן הויזגעזינד זאכן, אָבער אויך די ריכטיק קאָמוניקאַציע מיט אנדערע.

רובֿ קינדער נאָר געפינען אַ פּראָסט שפּראַך מיט ביידע פּירז און אַדאַלץ. אבער אין יעדער קינד זאָרגן מעכירעס איז דאַווקע פֿאַרמאַכט גרופּע פון קידס ווער געפינען עס שווער געגעבן די סאָסיאַליזאַטיאָן. אַזאַ נאַטור זאל זיין פֿאַרבונדן מיט פֿעיִקייטן פון די פאָטער כאַראַקטער אָדער בילדונג. אָפֿט די דיסאָרדער אין די משפּחה לידז צו די פאַקט אַז דער קינד וויטדראָז אין זיך און טוט נישט וועלן צו יבערגעבן מיט זייער Friends. די הויפּט טייפּס פון קינדער ס אַקטיוויטעטן זענען בדעה צו העלפן דעם קינד. אין אַ שטיפעריש וועג די לערער העלפּס אים צו עפענען אַרויף און מאַכן קאָנטאַקט מיט זייער פּירז.

רעכט אָרגאַניזירט קאַמיונאַקאַטיוו טעטיקייט אין די קינדער-גאָרטן אויך קאַנטריביוץ צו דער אַנטוויקלונג פון די רייד אַפּאַראַט טאַדלערז. קלאסן זאל אַרייַננעמען קאָמוניקאַציע מיט קינדער אויף זיכער טעמעס, סיטשויישאַנאַל טאַסקס, דיסקוסיע, געסינג רידאַלז. זייער פאָלקס מיט די קידס ענדזשויד דער פּלאַנעווען פון די שפּיל. אין דער ראָלע פון באַליבט פייע מייַסע אותיות קינדער ווערן מער זיך-זיכער, אַנטדעקן זייער שעפעריש פּאָטענציעל.

לייבער טעטיקייט אין פּריסקול

אין סדר צו עקסיסטירן אין די פול געזעלשאַפט, קינדער דאַרפֿן נישט בלויז צו לערנען ווי צו יבערגעבן, אָבער אויך צו נעמען זאָרגן פון זיך. אַלע קינדס פון קינדער 'ס אַקטיוויטעטן אין די קינדער-גאָרטן קידס העכערן וויסן זעלבסטשטענדיקייַט. זיי זאָל קענען צו אָנטאָן און האַלטן די קיך אַפּלייאַנסיז אָן דערוואַקסן הילף.

פון הויזגעזינד אַרבעט אויך איז נישט די לעצטע אָרט. דער קינד זאָל זייַן באַקאַנט מיט די אַקטיוויטעטן פון אַדאַלץ. דעם איז ספּעציעל אמת פון הויזגעזינד טאַסקס. ניט בלויז די לערער לערנט קידס לעבן קולטור, אָבער אויך עלטערן אין דער היים. אַפֿילו אין קינדער פּריסקול עלטער עלטערן צוזאַמען מיט לערערס האָבן צו לערנען די קינד זאָרגן. כל קידס דאַרפֿן צו ריין אַרויף נאָך אַ צאַצקע און קיך אַפּלייאַנסיז. פּריסקולער זאָל וויסן אַז אַלע זאכן האָבן זייער אָרט.

שלאָס טעטיקייט פון דער דערוואַקסענער און דער קינד אויך קאַנטריביוץ צו געזעלשאַפטלעך אַנטוויקלונג. טאַדלער געשווינד לערנז צו סאָלווע זיכער דינער טאַסקס, אָנהייב צו פֿאַרשטיין די מאָס פון זייַן וויכטיקייט אין געזעלשאַפט.

פּראָדוקטיוו אַקטיוויטעטן

קלאסן אין קינדער-גאָרטן קענען ניט זיין ימאַדזשאַנד אָן די צייכענונג, מאָדעלינג און אַפּלאַקיישאַנז. כל דאָס איז אַ פּראָדוקטיוו טעטיקייט אַז פּראַמאָוץ גייַסטיק אַנטוויקלונג. אין די קלאַסצימער די קידס לערנען צו אויסדריקן זייער געדאנקען, ווייַזן פאַנטאַזיע. עס איז געווען אין קינדער-גאָרטן קענען לייגן אַ ליבע פון קונסט, און די עלטערן זענען יוזשאַוואַלי אין דעם צייַט אַנטדעקן די קינד אָדער אַז טאַלאַנט.

לויב איז אַ זייער וויכטיק מאָמענט פון פּראָדוקטיוו טעטיקייט. אין קיין פאַל קענען ניט ספּעציפיצירן די קינד פון פּריסקול עלטער אויף טעות. מאַדרעך קענען בלויז אָפּשיקן די קינד, פֿאָרשלאָגן ווי עס וואָלט זיין אָפּטימאַל צו סאָלווע אַ ספּעציפיש פּראָבלעם. עס איז קיין צופאַל אין פּריסקול עס איז קיין גריידינג סיסטעם. דער קינד מוזן וויסן אַז ער פּיינץ אָדער הויט אַפּלאַקיישאַן ערגער ווי אנדערע.

פּראָדוקטיוו אַקטיוויטעטן אין די קינדער-גאָרטן העלפּס צו באַקענען די קינד מיט די סוויווע, מיט יקערדיק פֿאַרבן און שאַפּעס. אין דערצו, צייכענונג און מאָדעלינג ביישטייערן צו דער אַנטוויקלונג פון מאָטאָר קאָואָרדאַניישאַן.

מוזיקאַליש און קינסט אַקטיוויטעטן

מיוזיקאַל טייפּס פון קינדער 'ס אַקטיוויטעטן אין די קינדער-גאָרטן ינקלודעד געזאַנג, פּאָדפּעוואַניע, שפּילן ינסטראַמאַנץ, און דרויסנדיק גאַמעס מיט אַ מוזיקאַליש אַקאַמפּנימאַנט. ביי די סעשאַנז די יינגלעך אַנטוויקלען שעפֿערישקייט. פילע קידיז הנאה לעקציעס מיט שטים ימפּראַוויזיישאַן. עס איז מוזיקאַליש און קינסט אַקטיוויטעטן דיזיינד צו צוגרייטן קינדער פֿאַר פֿאָרשטעלונגען. קינדער לערנען צו הנאה זיך אין פראָנט פון אַ גרויס וילעם.

לייענען אין קינדער-גאָרטן

טראָץ דער פאַקט אַז קינדער אָנהייבן צו לייענען בלויז אין שולע עלטער, צו לערנען דעם בקיעס קערגיווערז דאַרפֿן לאַנג איידער אַז. דער קינד מוזן ערשטער לערן צו הערן און פֿאַרשטיין די פּראָדוקט. א זייער וויכטיק בקיעס איז בקיעס צו שעפּן אַ בוך. דער קינד דאַרף צו וויסן אַז איר קענען נישט טרער די בלעטער, איר זוכט אין די געמעל.

אין די מיטן גרופּע, די לערער הייבט צו באַקענען קינדער צו אותיות. ערשטער פון אַלע קינדער לערנען לייכט פּראָנאָונסעאַבלע אותיות. דאס זענען פּשוט וואַולז און קאַנסאַנאַנץ. ווייַטער, קידס לערנען צו לייגן אותיות אין סילאַבאַלז, און זייער - אין ווערטער.

די אַקטיוויטעטן פון אַ קינד אין קינדער-גאָרטן מוזן דאַווקע זיין לינגקט צו די וויסן פון קליין לידער. קלאסן פון דעם מין ביישטייערן צו גייַסטיק אַנטוויקלונג, באַן די קינד 'ס זכּרון. לערן קורץ מעשיות און דזשאָוקס מיט די קינדער 'ס עלטערן זענען אויך אין שטוב.

די געהעריק אָרגאַניזאַציע פון פרייַע צייַט אַקטיוויטעטן זענען אויך וויכטיק

לערנען די גרונט סקילז פון די קינד אין די טשיילד קעיר צענטער איז אויף דער ערשטער אָרט. אבער רעכט אָרגאַניזירט קולטור און פרייַע צייַט אַקטיוויטעטן אין קינדער-גאָרטן זענען אויך וויכטיק. אַז קינדער קען וסעפוללי פאַרברענגען פּאָטער צייַט אין דער גרופּע, זאָל זיין געזונט-אָרגאַניזירט פּלאַץ. באַזונדער ופמערקזאַמקייַט זאָל ווערן באַצאָלט צו דערוואַקסן אידיש. ריזיק נוץ האָבן ריספּעקטיוו זאָנע ווי אַ לעבעדיק געגנט, אַ קיך אָדער אַפּטייק. ספּעציעל אידיש מאַכן קינדער 'ס ראָלע-פּלייינג גאַמעס מער לעבעדיק.

די ווערטער פון די אַקטיוויטעטן פון קינדער אין די קינדער-גאָרטן און אויך אַרייַננעמען טעאַטער געשעענישן. פּרעזענטירונג און מעשיות העלפן קינדער צו בעסער קאָנסאָלידירן די מאַטעריאַל באדעקט. אין דערצו, עס זענען גינציק טנאָים פֿאַר די פולשטענדיק אַנטוויקלונג פון דעם קינד אין די ווענט פון די קינדער 'ס פֿאַר-שולע אינסטיטוציעס.

נאַנני אָדער דייקער?

הייַנט, מער און מער עלטערן בעסער קינד-רעאַרינג אין שטוב. דערווייַל, עס איז אין די פּריסקול קינד קענען לערנען די סקילז פון געזעלשאַפטלעך-ראָלע נאַטור. צווישן קינדער שטעלן יקספּיריאַנסיז אין אַ פאַרשיידנקייַט פון Forms. אַפֿילו אַ נעגאַטיוו דערפאַרונג וואָס קענען ניט זיין באקומען אין די ווענט פון זיין היים, די בעיבי וועט נוץ. א שפּיל ווי די לידינג פאָרעם פון קינדער 'ס אַקטיוויטעטן וועט ביישטייערן צו די פול אַנטוויקלונג פון די בעיבי אין די מאַנשאַפֿט.

צוזאמען מיט דעם עס האט אַדוואַנידזשיז און כאַפּן קינדער אין שטוב. בייביסיטינג לערער בילדונג וועט יגזערט אַלע זייער השתדלות צו דערציען די קינד, גענומען אין חשבון די באַזונדער פֿעיִקייטן פון זייַן כאַראַקטער. דעם וועט צושטעלן אַ געלעגנהייט צו כאַפּן עס דער בעסטער קוואַליטעט.