סטילעס פון לערנען אַקטיוויטעטן מיט וועריינג דיגריז פון דרוק

יעדער לערער האט זיין "קסאַוו". עס איז ומזיסט צו פּרובירן צו רעטראַין לערערס, ווייַל טאַקע באַקוועם, ער קענען בלויז אייגן וועג. אַז, פון קורס, טוט נישט ניגייט די דאַרפֿן צו נאָכקומען מיט פּעדאַגאַדזשיקאַל עטיקס און פאַראַנטוואָרטלעך שטעלונג צו אַרבעטן. אַזוי, וואָס סטיילז פון לערנען אַקטיוויטעטן?

קאַטעגאָריעס זענען דייווערס

קלאַססיפיקאַטיאָנס גענוג. מערב און דינער, אַלט און נייַ. אין פאַקט, ווען דיין לערער וויל צו וויסן וועגן די סטיילז פון לערנען אַקטיוויטעטן, ער יוזשאַוואַלי וויל איר צו דערציילן וועגן די סטאַנדאַרט גריידינג. אין עס דאָרט זענען דרייַ טייפּס פון אַרבעט לערערס: דעמאָקראַטיש, ליבעראַל און אַטאָראַטעריאַן. אין פאַקט, עס זענען נאָר צוויי מינים פון הויך-מיינונג אין דעם גריידינג: דער ערשטער און דריט.

סלאַקקער אין שולע

נאָך אַלע, וואָס איז אַ ליבעראַל? עס איז, אין פאַקט, די פאַרלאָזן פון די דוטיז פון די לערער, ווען ער אַלאַוז סטודענטן צו טאָן וועלכער זיי ווילן. און עס כאַפּאַנז קעסיידער. דאס ביסל לערער ינטערווענעס אין די וויסן פּראָצעס. אַז איז, ער זאל רעדן, און פרעגן פֿאַר און קאָנטראָלירן די העפט, אָבער די דיסציפּלין עס איז נול, עס טוט נישט הערן - און ער איז געווען, אין פאַקט, אַלע די זעלבע.

נאָר וואַנדערינג

מיר איצט באַשרייַבן די צוויי רוען טייפּס. אויב דער יחיד נוסח פון פּעדאַגאַדזשיקאַל טעטיקייט - אַ דעמאָקראַטיש, וואָס מיטל אַז די לערער ליסאַנז צו די סטייטמאַנץ פון די סטודענטן אויף די הזכויות פון די מיינונגען פון אַ אַדווייזערי. אַז איז, סטודענטן וויסן אַז זיי האָבן די רעכט צו אויסדריקן דיססאַטיספאַקטיאָן אָדער קריטיק, און פֿאַר דעם רעכט קיין איינער געץ שאַטן נאָר וואָס. אויך טאָן אַ לערער געצויגן נישט דורך קראַפט: אַ וויינען, דרוק, פּאַנישמאַנץ - און איבערצייגונג. אבער דער הויפּט וועג פון לערנען אין דעם לערער - איז אַווייקאַנינג אין קינדער די פאַרלאַנג צו לערנען. עס איז פֿאַר די לערערס גיין צו די "עקן" פון קינדער, און ניט נאָר אין עלעמענטאַר שול.

מאַכט איז לימאַטלאַס

סטילעס פּעדאַגאַדזשיקאַל אַקטיוויטעטן (קלאַסיש) אַרייַננעמען אַזוי-גערופֿן אַטאָראַטייטיוו אופֿן. די לערער פון דעם טיפּ בעסער צו זיין דער בלויז מקור פון פאַקטיש מאַכט. השפּעה און נעמען עס "אויף דער שוואַך" איז זייער שווער, זייַן "מאָסקווע" טוט ניט גלויבן אין טרערן סקולטשילדראַן, עס איז שווער, גיט דעם מאַטעריאַל זייער קלאָר. שטרענג רעקווירעמענץ פון די לערער, אָבער, טוט נישט טוישן, אַזוי באַקוועם מיט עס. מאל נאָר ווייל פּראָבלעמס מיט די עלטערע לערערס פון דעם טיפּ. זייער פיייקייַט צו קוקן אין די סיטואַציע פלעקסיבלי דיקליינז מיט עלטער, און זיי "צעלאָזן" אַ פּלאַץ פון מעדאַלז. אָדער בוסטער מעגלעך מעדאַליסט צו ויסגעצייכנט יוואַליויישאַן נאָך קלאסן, געדריקט עפענען און לאַנג גערעדט. תלמידים לערערס אַטאָראַטעריאַן אָפֿט געווינען אין די אָלימפּיאַדס.

וואָס כאַפּאַנז

סטילעס פון פּעדאַגאַדזשיקאַל טעטיקייט פון די לערער, פון קורס, פּראַל אויף זייַן רעזולטאַטן. עס איז קלאָר אַז די ליבעראַל טיפּ פון לערער טוט נישט פּאַסירן בייַ ספּעציעל דערגרייכונגען, זייער בלייַבן אין דער שולע זיך - טעמפּערעראַלי, ביז זיי געפינען די "עפּעס בעסער" (און וועט ניט צעלאָזן די בלוט פון די נייַ באַלעבאָס). לערערס אַטאָראַטעריאַן דערגרייכן די בעסטער רעזולטאַטן, ניט אין אַ ביסל תלמידים, זיי כאַפּן די מדרגה פון די גאנצע קלאַס. אבער די דעמאָקראַטיש דערגרייכונגען באַשיידן. זייער סטודענטן אויך געווינען, אָבער ווייניקער אָפט. עס איז, אָבער, איינער טשיקאַווע שטריך - וואַרדס דעמאָקראַסי האט הצלחה פאַרקנאַסט, אַפֿילו ווען די לערער אַראָפאַקן קראַנק אָדער ויסגעדינט. אבער די פאָרשטעלונג פון אַטאָראַטעריאַן קלאַס לערער פּלוצלינג און שטארק דיקריסאַז אָן עס. איצט אַז איר וויסן וואָס זענען די סטיילז פון לערנען אַקטיוויטעטן, זייער פּראָס און קאָנס.