פּסיטשאָלאָגי פון פּריסקול עלטער. יינגער און עלטער פּריסקול עלטער

פֿראגן פון פּריסקול פּסיכאָלאָגיע זענען וויכטיק און באַטייַטיק אין דער אַנטוויקלונג און בילדונג פון קינדער. די פאַקט אַז די יקער פון די ריכטיק מערקונג פון די וועלט אין קינדשאַפט. זיי ווייַטער העלפן צו פאָרעם אַ יחיד מיינונג פון די וועלט, פאַרבעסערן די פאָרמירונג פון זיך-באוווסטזיין. פּסיטשאָלאָגי פון PRE-שולע עלטער כולל אַ פּלוראַליטעט פון ינטערקאַנעקטיד קאַמפּאָונאַנץ, וואָס באַשטימען די גראַד פון הצלחה פון אַ קינד 'ס אַנטוויקלונג. פון קורס, אַלע קינדער קענען נישט זיין די זעלבע.

די אַנטוויקלונג פון יעדער פון זיי אַקערז אין פאַרשידענע וועגן. אָבער, עס זענען פּראָסט קאַמפּאָונאַנץ, וואָס יגזאַמאַנז פּריסקול פּעדאַגאָגיק. פּסיטשאָלאָגי פון PRE-שולע קינדער איז באזירט אויף די גרונט פּרינציפּן פון בילדונג און אַנטוויקלונג: רייזינג אַ מענטש וואס איז ביכולת צו נעמען פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט. דאס איז אַ הויפּט אַרויסרופן, און עס קענען ניט זיין אָוווערלוקט. פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט פֿאַר זייער אייגן אַקשאַנז און די אַקשאַנז טאָן ניט קומען דורך זיך, איר דאַרפֿן צו מאַכן עטלעכע מי צו עס.

דעם אַרטיקל וועט ונטערזוכן די פֿעיִקייטן פון די פּסיכאָלאָגיע פון קינדער פון פּריסקול עלטער. די אינפֿאָרמאַציע וועט זיין נוצלעך פֿאַר לערערס וואס אַרבעטן מיט דעם גרופּע פון קינדער און עלטערן.

עלטער לימאַץ

באמת אַמייזינג איז די וויסנשאַפֿט פון קינד פּסיכאָלאָגיע. פּריסקול עלטער - דאָס איז אַ טשיקאַווע בינע אין דער לעבן פון יעדער מענטש. עלטער לימאַץ פון דעם פּעריאָד זענען גרויס גענוג: 3-7 יאר. פֿעיִקייטן פון פּריסקול פּסיכאָלאָגיע איז לאַרגעלי באשלאסן דורך די גרופּע צו וואָס דער קינד געהערט. אַקקאָרדינגלי, די צוגאַנג צו בילדונג וועט זיין עפּעס אַנדערש.

פּסיטשאָלאָגי פון פּריסקול עלטער כולל קאַנסעפּס אַזאַ ווי דזשענדער, דאַרפֿן צו זיין געזען דורך אַדאַלץ. די גרופּע ינקלודז קינדער 3-5 יאר. פּסיטשאָלאָגי פון פּריסקול עלטער נעמט אין חשבון אַזאַ וויכטיק קאַמפּאָונאַנץ ווי די פאָרמירונג פון זיך-שאַצן, דעוועלאָפּינג שעפֿערישקייט, זיך-וויסיקייַט. די עלטער קייט פון די צייַט - 06:55 יאָרן.

לידינג אַקטיוויטעטן

יעדער צייַט פון אַנטוויקלונג קעראַקטערייזד דורך זייער אייגן פאַך, וואָס בייַ דעם פונט איז פֿאַר דעם מענטש רובֿ אין מאָנען און די הויפּט. פּסיטשאָלאָגי פון פּריסקול-עלטער קינדער איז אַז זיי ווי צו שפּילן מיט פאַרשידן אַבדזשעקס. ביז זיי פילן מער באַקוועם צו יבערגעבן בלויז מיט אידיש: בנין בלאַקס פון "היים", צו סקאַלפּט אין ליים, צו קלייַבן מאָסאַיק, אָדער פּיראַמיד. סאָושאַלייזינג מיט אנדערע קינדער איז ספּאָראַדיש און אָפֿט ענדס דיספּיוץ.

אין פינף אָדער זעקס יאר, די קינד הייבט צו דאַרפֿן אין ינטעראַקשאַן מיט פּירז. אויב אין דעם פונט עס איז נאָך, פֿאַר עטלעכע סיבה איך האט ניט אָנהייבן אַטענדינג קינדער ס בילדונגקרייז ינסטיטושאַן, זייַן אַנטוויקלונג קענען אַפֿילו אָנהייבן צו אָפּשטיי. די פאַקט אַז אַ מצליח סאָסיאַליזאַטיאָן פון די בעיבי, איר מוזן זיין אין דעם קאָלעקטיוו פּירז. קאָמפּאַרינג זיך מיט אנדערע גיט אַ שטאַרק ימפּאַטאַס צו דער אַנטוויקלונג פון קאַגניטיוו פּראַסעסאַז: ופמערקזאַמקייַט, זכּרון, טראכטן, פאַנטאַזיע, רייד.

אַפּערייטינג אין פינף אָדער זעקס יאר איז אַ ראָלע-פּלייינג שפּיל. דער קינד טענדז צו ינטעראַקט מיט זייער פּירז. אויב איר היטן די קינדער אין די עלטער און פּריפּעראַטאָרי גרופּעס, מיר קענען זען אַז זיי זענען צעטיילט אין קליין אינזלען. די קלענערער גרופּעס זענען יוזשאַוואַלי קאַמביינד מיט דער זעלביקער אינטערעסן. ווען טשוזינג אַ מיקראָקאָללעקטיוואַ שפּילן אַ וויכטיק ראָלע פּערזענלעך לייקינג. און אויב די פּסיכאָלאָגיע פון פּריסקול עלטער איז באזירט אויף דעם דאַרפֿן צו זייַן אַ דערוואַקסן אַפּרוווז, פֿאַר די עלטערע קינדער איז זייער וויכטיק געלעגנהייט צו ווייַזן זייער ינדיווידזשואַליטי. אַנטפּלעקונג רעקווירעמענץ אַקערז אין די פּראָצעס פון ינטעראַקשאַן מיט פּירז.

פּסיטשאָלאָגי עלטער קינדער איז אַז זיי זוכן בפֿרט צו קאָלעקטיוו קאַמף צו זייַן גענומען דורך די גרופּע. זיי דאַרפֿן צו בויען אַ פּערזענלעך קשר, מאַכן נייַ Friends, האַלטן אין פאַרבינדן מיט זייער פּירז.

נעאָפּלאַסמס

אין יעדער עלטער צייַט איידער דער מענטש איז ווערט אַ ספּעציפיש אַרבעט צו זיין סאַלווד. ביי פּריסקול עלטער, עס זענען עטלעכע פון די טומאָרס:

1. פיייקייַט צו זען די רעזולטאַטן פון זייער אַרבעט. דער קינד לערנז צו ציען קאַנקלוזשאַנז פון זייער מעשים און אַקשאַנז. אַז איז ביסלעכווייַז ווערט אַווער אַז עס איז נאכגעגאנגען דורך אַ ספּעציפיש אָפּרוף ווי אַ רעזולטאַט פון זיכער טריט. א קינד ווי יונג ווי פיר יאר אַלט קענען אַרייַנציען אַז אויב נאָכגעבן אין די קלאַסצימער אין קינדערגאַרטען און אַרייַנמישנ זיך מיט אנדערע, קענען גרונט דיססאַטיספאַקטיאָן עדזשאַקייטער.
2. שפּראַך אַנטוויקלונג איז אַ שטאַרק נייַ גראָוט איבער די פּריסקול יאָרן. ערשטער, דער קינד לערנז צו אַרויסרעדן דעם וואָרט, דעמאָלט רעכט - צו בויען זאצן. פֿאַר פינף אָדער זעקס יאר עס ווערט פון אַ רעגולער, קאָמפּעטענט, ריפּליט מיט קאָמפּלעקס זאצן.
3. קאָמוניקאַציע מיט פּירז. אין די פּריסקול יאָרן פון לעבן דער קינד איז וויסן צו ינטעראַקט מיט אנדערע. ער הייבט צו בויען זייַן אייגן מיינונג וועגן עטלעכע סיטואַציע אָדער מענטש, עס זענען פּערזענלעך סימפּאַטיז.

קריזיס צייַט

אַנטוויקלונג פון די קינד, ווי אַ הערשן, עס איז קיין טראַנסלאַטיאָנאַל מווומאַנץ און ליפּס. לויט צו די אַבזערוויישאַנז פון עלטערן און קערגיווערז, בעיבי נעכטן באגלייט זיך אין איין וועג, און הייַנט האט ווערן צו טאָן אַנדערש. אין פאַקט, עס האט לאַנג מאַטיורד ווילינגנאַס צו טוישן, אָבער דאָרט איז געווען קיין זיכערקייט אַז די נייע פאָדערונג קענען זיין גענומען. לבֿנה פון די קריזיס אין פּסיכאָלאָגיע האָט גערופֿן דעם אויסגעדרייט פונט אַז ענדערונגען די וועג פון טראכטן, די פיייקייַט צו זע די אַרומיק פאַקט ווי אַ גאַנץ.

עלטערן זאָל זייַן זייער אָפּגעהיט ניט צו פאַרפירן וויכטיק ענדערונגען אין די לעבן פון אַ זון אָדער טאָכטער. ווי צו ביכייוו מיט דעם קינד בעשאַס דעם שווער צייַט פֿאַר אים, געלערנט פּסיכאָלאָגיע. PRE-שולע עלטער - איז אַ ספּעציעל וועלט פון קינדשאַפט, ווען דער קינד דאַרף צו פילן ליב געהאט, פּראָטעקטעד פון אַלע קאָנפליקט. אין פינף אָדער זעקס יאר, און יינגלעך און גערלז לעבן אין זייער אייגן וועלט, וואָס וועריז וויידלי מיט די וועלט דערוואַקסן.

די קריזיס צייַט איז שטענדיק געוויזן צו זיין אַימעד בייַ עלטערן מיט זייער קינדער, און העלפּס צו פֿאַרשטיין די אינטערעסן פון דעם קינד. אין דרייַ יאָרן די בעיבי עס איז אַ נויט צו שיידן ימאָושנאַלי פֿון מאַם און טאַטע: ער הייבט צו פילן די פּערזענלעכקייט. עס איז אַ געפיל פון נעגאַטיוואַטי, פאַרלאַנג אין אַלע געראַנגל מיט אַדאַלץ, אין יעדער מעגלעך וועג צו באַווייַזן זעלבסטשטענדיקייַט. "איך זיך" - אַ קוואַליטעט שטריך פון דרייַ יאָרן, רעכט צו דער דאַרפֿן צו פעסטשטעלן זייער ינדיווידזשואַליטי.

די רגע קריזיס פּריסקול איז פֿאַרבונדן מיט זיך-אַנטוויקלונג און שולע גרייטקייַט. וסואַללי עס קומט אין זעקס אָדער זיבן יאר. דער קינד הייבט צו פאַרשטיין אַז די געזעלשאַפט לייגט פאָרויס צו עס זיכער רעקווירעמענץ, און עס איז איצט נייטיק צו גלייַכן די טאַסקס ענטראַסטיד צו עס ס 'עקספּעקטיישאַנז. ער ווייַטער סטרייווז פֿאַר זעלבסטשטענדיקייַט, אָבער איז איצט זייער וויכטיק צו זייַן גענומען אין אַ געזעלשאַפטלעך גרופּע פֿאַר אים. איינער פון די מערסט טשיקאַווע סטאַגעס פון קינדשאַפט איז אַ פּריסקול עלטער. דעוועלאָפּמענטאַל פּסיטשאָלאָגי יימז צו לערנען די באַטייַטיק פּיריאַדז פון אידענטיטעט פאָרמירונג.

דזשענדער אידענטיטעט

דריי יאר די קינד ווייסט ער איז אַ יינגל אָדער אַ מיידל. אין דערצו, די בעיבי איז ניט צווייפל קענען צו באַשטימען דעם געשלעכט פון זייער קלאַסמייץ. ערשטער פּיפּסקוועאַק אידענטיפֿיצירט מיט די פאָטער פון דער זעלביקער געשלעכט איז טריינג צו נאָכמאַכן אים. יינגלעך צוקוקנ זיך צו עלטערן ווילן צו זיין ווי שטאַרק און בראַווע. גירלס ידענטיפיצירן זיך מיט זיין מוטער, ימאַטייטינג איר. אין פינף אָדער זעקס יאר אַלט טאָכטער זאל געזונט אָנהייבן צו העלפן אין דער קיך, צו אָנטייל נעמען אין אַלע טעגלעך אַקטיוויטעטן פון די משפּחה.

ווי אַ הערשן, קינדער אין די יינגער גרופּע צו לייכט ינטעראַקט מיט די טרעגערס ביידע פון די זעלבע געשלעכט און די פאַרקערט. אָבער, ריטשינג וועגן פינף יאר, די קינד הייבט צו יבערגעבן מער מיט דער זעלביקער געשלעכט. די מיידל עס איז אַ נויט צו האָבן אַ פרייַנד צו שפּילן מיט איר דאַלז, טיילן סיקריץ, און יינגלעך ביז זי קוקט אָן פיל אינטערעס. אין דעם בינע פון אַנטוויקלונג, זיי זענען פֿאַר עס זענען ביינגז פון אן אנדער פּלאַנעט.

רובֿ פּריסקולערז זענען גענומען זייער דזשענדער אומבאדינגט און זענען זייער צופרידן מיט זיי. לעמאָשל, יינגלעך זאל ריספּאַנד מיט עטלעכע דיסדיין וועגן די גערלז, קאָנסידערינג זיי שוואַך, אָבער אין דער זעלביקער צייַט שטאָלץ פון זייַן אייגן שטאַרקייַט. פּסיטשאָלאָגי פון פּריסקול-עלטער קינדער איז אַז זיי זענען מער זיך קאָנצענטרירט אויף זייער ינערלעך וועלט און בעסער צו בויען פרייַנדלעך באַציונגען באזירט אויף דזשענדער.

היים פֿאַר בעיבי

יעדער קליין מענטש וויל אויבן אַלע צו פילן ליב געהאט. דער קינד איז וויכטיק צו פֿאַרשטיין אַז עס איז לעגאַמרע נעמען די משפּחה פֿאַר וואָס עס טאַקע איז, און ניט פֿאַר קיין זכות. ווייַל אַנדערש עס וועט אָנהייבן צו באַטראַכטן זיך נעבעך, ומווערדיק פון ליבע און בעסער באציונגען. ווען עלטערן אָנטאָן זייער אייגן קינדער פון אַ זיכער מוסטער פון נאַטור, פון קורס, טאָן ניט טראַכטן וועגן ווי שאַטן די ינער וועלט פון דעם קינד, געמאכט צו פילן טשיטיד, צעמישט, אַרויסגעוואָרפן. היים קינד 'ס דאַרפֿן איז ליבע. און די עלטערן אַרבעט איז צו העלפן אים צו פילן גאָר אנגענומען.

פּסיטשאָלאָגי פון PRE-שולע עלטער געלערנט די ינער וועלט און עמאָציאָנעל דאַרף פון די קינד. אויב זיי זענען נישט גענומען אין חשבון, די ביסל מענטש ברענגט אַ שטאַט פון פרוסטראַטיאָן, וואָס קענען ניט האָבן אַ positive פּראַל אויף די קוילעלדיק אַנטוויקלונג פון דעם יחיד.

פאָרמירונג פון זיך-שאַצן

וואָס איז עס וויכטיק פון אַ פרי עלטער צו אַנטוויקלען אַ טויגן זיך-מערקונג פון די בעיבי? זיך-אַסעסמאַנט לאַרגעלי דיטערמאַנז ווי עס וועט פאָרזעצן צו אָפּשיקן צו זיך. עס וועט ווייַזן צי דער קינד וועט לאָזן אנדערע צו מייַכל מיט דיסדיין צו זיך אָדער איז עס גרונט צו אָנערקענען זייער ברירה. פאָרמירונג פון זיך אַקערז אין די צייַט 3-5 יאר. עס איז געווען אין דעם צייַט אַ ביסל מענטש סטאַרץ צו באַקומען די דערוואַקסן אָפּשאַצן זייער אַקשאַנז. אויב אַקשאַנז זענען קעראַקטערייזד ווי positive און די בעיבי אין אַלגעמיין געלויבט די לערערס, ער וועט פילן באַקוועם אין געזעלשאַפט. אַנדערש, זייַן קעסיידערדיק באַגלייטער וועט זיין אַ קעסיידערדיק געפיל פון שולד. עלטערן זאָל ניט האָבן צו פיל באַשולדיקן זייער קינד. פּרובירן צו ויסמייַדן ומיוישערדיק קריטיק, זייַן קאַנסידעראַט.

פּסיטשאָלאָגי פון PRE-שולע עלטער איז אַז די קינד פּערסיווז אַלץ איז פיל מער ערנסט ווי עס אַקשלי איז. ער קענען נישט אַפֿילו פאָרעם אַ זיך-בילד פון זיך אָן אַ דערוואַקסן. צו טאָן דאָס, עס לאַקס לעבן דערפאַרונג, עלעמענטאַר זיך-בטחון. ווען מיר לויבן די קינד, אין זיין סאַבקאַנשאַס איז דילייד, אַז ער ווי אַ מענטש איז ווערט עפּעס, און איז ווערטפול אין זיך. אין די פאַל פון די קריטיק (ספּעציעל ונפאַירלי) אונדזער קינד נאָר פֿאַרמאַכט און ניט מער געטרויען די וועלט אַרום זיי. אין אנדערע ווערטער, זיך-שאַצן דעוועלאָפּס פֿון דעם וועג אַדאַלץ פאַרבינדן צו דעם קינד. לאָזן זיי וויסן דער קינד וואס איז שטענדיק אויף זייַן זייַט. זון אָדער טאָכטער זאָל וויסן אַז עס זענען קיין אַנסאַלוואַבאַל סיטואַטיאָנס. דורך למשל, ווייַזן אַז אַלע פון איר קענען עקסטראַקט זייַן אַדוואַנטאַגעס.

די אַנטוויקלונג פון קאַגניטיוו פּראַסעסאַז

פּסיטשאָלאָגי פון פּריסקול עלטער - אַ אַמייזינג און נוצלעך וויסנשאַפֿט. עס איז טויגעוודיק פון סופּפּאָרטינג עלטערן אין צייַט די רעכט וועג אויס פון די סיטואַציע, געבן העכערונג צו נאָך שטיצן און פרייד. מאל אַ דערוואַקסן איז שווער גענוג צו האַנדלען מיט די זייער דיסטורבינג פּראָבלעם. און דעמאָלט קומט צו דער הילף פּעדאַגאָגיק. פּסיטשאָלאָגי פּריסקול פאָקוסעד נאָר אויף די ישוז פון קינד אַנטוויקלונג, כולל קיין סייקאַלאַדזשיקאַל קאַמפּלעקסיטי.

קאַגניטיוו פּראַסעסאַז דאַווקע ינוואַלווד אין די פאָרמירונג פון פּערזענלעכקייט. די אַנטוויקלונג פון ופמערקזאַמקייַט, זכּרון, טראכטן, פאַנטאַזיע, רייד איז אוממעגלעך אָן אַ רעגולער באַשעפטיקונג מיט אַ קינד. ווי לאַנג גייט עס דאַרפֿן צו באַצאָלן? אין פאַקט, פֿאַר גאַנץ אַ פּריסקולער נאָר 15-20 מינוט אַ טאָג. די אַנטוויקלונג פון קאַגניטיוו פּראַסעסאַז בעסטער קומט אין די פאָרעם פון די שפּיל. דעמאָלט דער קינד וועט קענען צו אָפּרוען ווי פיל ווי מעגלעך און לערנען מער.

אַנטוויקלונג פון שעפעריש אַבילאַטיז

יעדער מענטש אין עטלעכע וועג טאַלאַנטירט. און אַ קליין קינד, וואס איז בלויז פיר יאר אַלט, איז קיין ויסנעם. עלטערן זענען די ערשטער צו אָבסערווירן די פיייקייַט פון די פומעס אַז פון אַ פרי עלטער צו אַנטוויקלען טאלאנטן, אלא ווי באַהאַלטן זיי. צום באַדויערן עס איז אָפֿט מעגלעך צו אָבסערווירן אַזאַ אַ בילד: אַ פאַקטיש נאַטירלעך ינקלאַניישאַנז גוביאַציאַ שטייענדיק, גיכער פאַר אַלץ פֿאַרמאַכט. און אַלע עלטערן טאָן אומוויסיק, איידער פּאַטינג אַ קינד פון אַ גאַנץ בינטל פון ריסטריקשאַנז. אין אַז פאַל, איז עס קיין ווונדער אַז קינדער זענען גראָוינג מאַנגל פון איניציאטיוו, פּאַסיוו און פויל?

א קליין קינד לערנז צו אַרום פּלייינג. ער נאָך טוט ניט וויסן ווי אַלץ אין לעבן איז צו נעמען עמעס. אַנטוויקלונג פון שעפעריש אַבילאַטיז מוזן אָנהייבן מיט אַ באַוווסטזיניק כוונה צו ברענגען אין אַ קינד 'ס לעבן מער העל פֿאַרבן און ימפּרעססיאָנס. עס איז בעסער צו פאַרברענען די בעיבי פיר יאר אין עטלעכע טימאַטיק גרופּעס פון אינטערעס. בעשאַס די טריינינג, זייַן זיכער צו היטן אים, און צו ציען די צונעמען קאַנקלוזשאַנז: עס טורנס אויס בעסער, ערגער, וואָס איז די נשמה, וואָס זענען נאַטירלעך ינקלאַניישאַנז.

אין סדר צו אַנטוויקלען די פיייקייַט צו טאָן, איר דאַרפֿן צו פּאָטער די מיינונג פון אַלע סאָרץ פון Fears. עלטערן זענען מאל דערשראָקן פון מעגלעך דורכפאַל אַפֿילו מער קינדער זיך, און ווייַל קיין פאַרלאַנג צו באַוועגן פאָרויס. דו זאלסט נישט זיין דערשראָקן צו עקספּערימענט, צו פאַרברענגען די געלט פֿאַר אַ נייַ דערפאַרונג. די אַקוואַזישאַן פון נוצלעך סקילז - די ערשטיק אַרבעט. לאָזן דיין קינד צו פילן טאַקע וויכטיק און ווערטפול.

עפעקטיוו עצות פֿאַר עלטערן און לערערס

דערוואַקסן-אַרויף מענטשן אָפֿט פרעגן דעם וויכטיק קשיא: ווי צו אַנטוויקלען אין די קינד אַ גאַנץ-פלעדגעד מיטגליד פון געזעלשאַפט מיט הויך מאָראַליש וואַלועס? אויף וואָס צו באַצאָלן ופמערקזאַמקייַט צו? ווו צו באַקומען נאָך שטיצן? וואָס צו באַטראַכטן ווען רייזינג אַ בייבי?

1. לערנען אים צו אָנערקענען זיך. אין הייַנט ס געזעלשאַפט אַזוי פילע מענטשן אַז קענען אַנדערמיין אונדזער זיך-שאַצן! דו זאלסט נישט צונעמען קינדער פון די געלעגנהייט צו אָפּשאַצן דיין אייגן זיך. קיינמאָל דערנידעריקן - נישט אַליין, לאָזן אַליין אין ציבור. בעיבי זאָל ניט פילן שפּירעוודיק, פילן שאָד פֿאַר די געזעלשאַפט. אַנדערש, איר וועט העלפן אים בלויז דזשענערייט נידעריק זיך-שאַצן.
2. האָדעווען עס ינדיווידזשואַליטי. א מענטש קענען ניט זיין צופרידן אויב זי פּערפאָרמס אין דער לעבן פון עמעצער אַנדערש ס ציל, ער דיסיידז נישט צו זייער טאַסקס. לאָזן דעם קינד צו האָבן זייַן אייגן בענטשמאַרק, טאָן ניט שטערן די אַנטוויקלונג פון יחיד מיינונגען אויף אַ באַזונדער אַרויסגעבן. ווי מאָל פּאַסיז, איר וועט זען די רעזולטאַטן פון אַזאַ בילדונג: די בעיבי וועט ווערן מער זיכער.
3. די כאַרמאָוניאַס אַנטוויקלונג פון פּערזענלעכקייט. טאַקע צופרידן מענטש איז אינטערעסירט אין אַלץ, ניט נאָר אַרבעט. אין זיין אַרסענאַל האט פילע כאַביז, די ינער וועלט איז אַנדערש אַנפּרעסידענטיד עשירות. אַזאַ אַ יחיד איז שטענדיק עפענען צו נייַ יקספּיריאַנסיז, צופרידן צו באַקומען אַלע נייטיק וויסן. ער וועט קיינמאָל דערנידעריקן דעם אנדערן, טאָן ניט שאַטן אנדערע. כאַרמאָוניאַס מענטש וויל צו לעבן אין שלום מיט זייער אייגן ימאָושאַנז און אָנערקענען די פעעלינגס פון אנדערע. עס איז צו דעם ידעאַל, און זאָל שטרעבן צו רייזינג אַ קינד.

אזוי, די קשיא פון פאָרמירונג פון זיך-וויסיקייַט, צו באַקומען די קריזיס, די לערנען פון די נאַטור פאַרקנאַסט אין דיוועלאַפּמענאַל פּסיכאָלאָגיע. פּריסקול עלטער איז אַ וויכטיק שריט אין די פולשטענדיק אַנטוויקלונג פון דעם יחיד. עס איז געווען בעשאַס דעם פּעריאָד פון אַ ביסל מענטש נעמט די גרונט געזעלשאַפט לעקציעס, לערנען צו ינטעראַקט מיט אנדערע Effectively. עלטערן און לערערס זאָל מאַכן יעדער מי צו טייַנען די קינד אין אַלע זייַן ונדערטאַקינגס, העכערן די פאָרמירונג פון סטאַביל אינטערעס צו אַ פאַרשיידנקייַט פון נוצלעך באַשעפטיקונג, צו אַנטוויקלען שעפעריש טראכטן, די פיייקייַט צו זען אַ סיטואַציע פון עטלעכע אינסטרוקציעס בייַ אַמאָל.