Forms פון דיסטאַנסע לערנען. בילדונג אויף דער אינטערנעץ

אין הייַנט ס וועלט, אַלץ כאַפּאַנז שנעל. מען אָפֿט האָבן צו האַנדלען סיימאַלטייניאַסלי מיט די הויזגעזינד, כאַפּן קינדער, אַרבעט. עס איז שווער אין אַזאַ אַ ופגעקאָכט גאַנג צו אַלאַקייט פּאָטער צייַט פֿאַר קוואַליטעט בילדונג, וואָס איז יקערדיק צו רירן אַרויף די קאַריערע לייטער. אַ ויסגעצייכנט וועג אויס פון דעם מעמד איז די דיסטאַנסע בילדונג. מיט דער הילף פון דעם פאָרעם פון טריינינג קענען קריגן די נייטיק וויסן אויף די אַרבעט פון היים ענינים און די ווערקפּלייס.

אַדוואַנטאַגעס און דיסאַדוואַנטידזשיז פון דיסטאַנסע בילדונג

דעם אָפּציע גראַדזשאַוויישאַן האט זייַן פּראָס און קאָנס. דער טערמין "דיסטאַנסע בילדונג" ינוואַלווז די וויסן פּראָצעס אין וועלכע די ספּעציעל פּראָגראַם דעוועלאָפּעד אַ לערער, באזירט אויף די זעלבשטענדיק אַנטוויקלונג פון דעם מאַטעריאַל. אַזאַ אַ לערנען סוויווע ינוואַלווז די צעשיידונג פון דער תּלמיד פֿון די לערער אין פּלאַץ און צייַט. אין דעם פאַל, מאָדערן Forms פון דיסטאַנסע לערנען איז לינקס אַ געלעגנהייַט פֿאַר מעאַנינגפול דיאַלאָג דורך די נוצן פון מאָדערן טעכניש מיטל. מיט דעם פֿאָרמאַט עס איז אַ געלעגנהייט צו לערנען די באוווינער פון יענע געגנטן ווו עס זענען קיין Qualified לערערס, קוואַליטעט העכער בילדונג, די required בקיעס מדרגה.

בלעטער פון געשיכטע

אין European לענדער אין דער צווייטער העלפט פון די לעצטע יאָרהונדערט אנגעהויבן צו דערשייַנען די אַזוי-גערופֿן דיסטאַנסע אוניווערסיטעטן, ווירטואַל קאַלידזשיז. די נוצן Forms פון דיסטאַנסע לערנען אַ פאַרשיידנקייַט פון פאַרשידענע לערנען מעטהאָדס, עקאָנאָמיש מעקאַניזאַמז.

ינטעראַקטיווע אַקטיוויטעטן פון סטודענטן און לערערס

דעם טערמין איז געניצט ניט בלויז אין דינער אָבער אויך אין פרעמד פּעדאַגאָגיק. אין אַ שמאָל זינען, דער טערמין "ינטעראַקטיוו" איז געזען ווי אַ דיאַלאָג פון די פּראָגראַם און דער באַניצער ריקוועס די וועקסל (טעקסט קאַמאַנדז) און ינוויטיישאַנז (ענטפֿערס). סעיזינג די געלעגנהייט אין קיין פאָרעם צו פרעגן שאלות, געבן זיי דיטיילד ענטפֿערס, עס איז געווען די ימפּאַטאַס פֿאַר די פאַקט אַז אין אַ גרויס נומער פון אוניווערסיטעטן באוויזן צו דיסטאַנסע לערנען. דער טעכניש פֿעיִקייטן פון די פּראָגראַם איז גלייַך Related וסערס טעטיקייט, די גיכער פון ינטעראַקטיוויטי. אין אַ ברייטערער זינען, עס רעפערס צו די דיאַלאָג צווישן סאַבדזשעקס דורך אַלע פאַראַנען מעטהאָדס און מיטל.

אַ פּריאָרי, ינטעראַקטיוו קאָמוניקאַציע איז אַ טעלאַקאַמיונאַקיישאַנז סוויווע. טייל-דיסטאַנסע לערנען ווי גרוס די סאַבדזשעקס דער תּלמיד און די לערער, קאַמיונאַקייטינג דורך דיאַלאָג אין פאַקטיש צייַט דורך E- פּאָסט, בעשאַס טעלעקאָנפערענסעס.

אָרגאַנאַזיישאַנאַל און מעטאַדאַלאַדזשיקאַל אָפּציעס פֿאַר דיסטאַנסע לערנען

אַזאַ Forms פון דיסטאַנסע לערנען ווי פונדרויסנדיק שטודיום, זיך קאָנצענטרירט אויף די סטודענטן וואס פֿאַר פאַרשידן סיבות קענען נישט דינגען אין דער טראדיציאנעלער (קלאַסצימער) פאָרעם. אין 1836 איז ארויס דער אוניווערסיטעט פון לאָנדאָן, וועמענס הויפּט אַרבעט איז געווען צו אָרגאַניזירן יגזאַמאַניישאַנז, ישואַנס פון דיגריז, certificates צו סטודענטן ניט ינוואַלווד אין קאַנווענשאַנאַל בילדונגקרייז אינסטיטוציעס. און אין דער מאָמענט איז ניט פאַרפאַלן שייכות פון דעם וואַריאַנט פון בילדונג.

עס זענען Forms פון דיסטאַנסע לערנען, וואָס אַרייַנציען שטודיום אויף דער באזע פון אַ באַזונדער אוניווערסיטעט. מיר זענען גערעדט וועגן דער גאנצער סיסטעם פון בילדונג פֿאַר סטודענטן וואס בעסער צו דיסטאַנסע לערנען, אָרגאַניזירט מיט דער הילף פון מאָדערן אינפֿאָרמאַציע טעקנאַלאַדזשיז, כולל קאָמפּיוטער און טעלאַקאַמיונאַקיישאַנז (אַוועק-קאַמפּאַס). פילע פון די וועלט 'ס לידינג אוניווערסיטעטן האָבן דעוועלאָפּעד מגילה פֿאַר די ישואַנס פון certificates אין פאַרשידן fields פון לערנען. אין די אַוסטראַליאַן אוניווערסיטעט (דרום וויילז) פאַרפעלער-דיסטאַנסע לערנען איז אויסגעקליבן 5 טויזנט. סטודענטן. אויב מיר באַטראַכטן אַז אין די פול-צייַט פאַרקנאַסט אין בלויז 3 טויזנט. סטודענטן, טעלעקאָממוטינג וואָג איז ימפּרעסיוו.

עטלעכע אינסטיטוציעס פאַרענדיקן אַ קוואַפּעריישאַן העסקעם. אין דעם פאַל, די נוצן פון דיסטאַנסע לערנען קאַנטריביוץ צו די קוואַליטעט פון בילדונג.

דיסטאַנסע לערנען אָרגאַניזאַציע

אין רוסלאַנד הייַנט עס זענען ספּעציעל בילדונגקרייז אָטאַנאַמאַס אינסטיטוציעס, וואָס זענען דיזיינד פֿאַר טאַלאַנטירט און טאַלאַנטירט קינדער. פון די הויפּט סענטערס, סעלעקטירן די עפֿן אוניווערסיטעט פון לאָנדאָן, אויף דער באזע פון וואָס לעצטנס אָרגאַניזירט אַ פאַרשיידנקייַט פון קאָרסאַז פֿאַר די סטודענטן. די טעטשנאָלאָגיקאַל אוניווערסיטעט פון קאָלאָראַדאָ מיט די נוצן פון דיסטאַנסע לערנען Forms זענען צוגעגרייט ענדזשאַנירז.

בילדונגקרייז אָטאַנאַמאַס סיסטעמען אַרייַנציען די אַקוואַזישאַן פון וויסן דורך מיטל פון ראַדיאָ אָדער טעלעוויזיע מגילה, ספּעציעל געדרוקט מאַניואַלז און גיידליינז. באַסיקאַללי, דעם פאָרעם איז געניצט פֿאַר אַ דערוואַקסן וילעם, וואָס ניט אַנדערש צו בייַצייַטיק קאַמפּלישאַן פון ויסשולונג. ספּעציעל מגילה טאַרגעטעד בייַ ימפּרוווינג קאָמפּיוטער ליטעראַסי, געזונט און טריינינג.

דיסטאַנסע לערנען מאָדעל

א איין מאָדעל ינוואַלווז די נוצן פון איינער דאַטן וועג אָדער די איין אַגענט לערנען. למשל, דער לערנען פּראָצעס איז געטראגן אויס דורך אַ טעלעוויזיע טראַנסמיסיע, דורך קאָרעספּאָנדענץ. דאס מאָדעל ווי די ערשטיק מיטל פון באקומען וויסן האלט די געדרוקט מאַטעריאַלס. עס איז קיין צוויי-וועג קאָמוניקאַציע - עס איז אנגענומען די בעקאַבאָלעדיק דיסטאַנסע לערנען.

מולטימעדיאַ ינוואַלווז די נוצן פון פאַרשידן מיטל פון בילדונג: געדרוקט מאַניואַלז, קאָמפּיוטער מגילה אויף רימווואַבאַל מידיאַ, וידאו און אַודיאָ רעקאָרדינגס. לידינג שטעלעס געהערן צו די איין-וועג טראַנסמיסיע פון אינפֿאָרמאַציע. אויב נייטיק, ווייַטער באַראַטנ, פּנים צו פּנים מיטינגז, יגזאַמאַניישאַנז, טריינינג סעמינאַרס.

היפּערמעדיאַ איז באטראכט צו זיין אַ נייע דור פון ווייַט טריינינג. די מאָדעל ינוואַלווז די נוצן פון אַוואַנסירטע אינפֿאָרמאַציע טעקנאַלאַדזשיז, ווו די לידינג ראָלע איז פּלייַעד דורך קאָמפּיוטער טעלאַקאַמיונאַקיישאַנז. די יזיאַסט אָפּציע איז די נוצן פון E- פּאָסט און קאָנפֿערענצן.

היגהליגהץ פון דיסטאַנסע לערנען אין די אָק

ארגאניזאציע פון פול דיסטאַנסע לערנען איז ניט מעגלעך אָן די נוצן פון אינפֿאָרמאַציע טעכנאָלאָגיע. צוויי הויפּט פּוינץ דאַרפֿן צו זיין ידענטיפיעד:

• ווייַט פאָרמירונג טוט נישט אַרייַנציען רידזשעקשאַן פון די קלאסישע (קאַנווענשאַנאַל) $ אַ וואַריאַנט פאָרמירונג. ניט קיין ענין, קיין ענין ווי sophisticated די טעכניש פיייקייַט, וויסן דורך יקט איז אַ נייטיקייַט, אָבער ניט אַ פּאַנאַסיאַ. פון קורס, עס זאָל ניט זיין אָפּגעלאָזן ווייַל די קייפּאַבילאַטיז דורך טעכניש מיטל מעגלעך צו פֿאַרבעסערן די קוואַליטעט פון בילדונג.
• שליסל טעקנאַלאַדזשיז געניצט אין דיסטאַנסע בילדונג: ווידעא קאָנפערענסינג, קאָמפּיוטער טעסטינג, עלעקטראָניש לערנביכער.

אַרבעט מיט קינדער אין די ראַם פון די בילכערקייַט לאַנדיש פּראַדזשעקס

אין מאָדערן רוסלאַנד, ניט נאָר הויך שולע איז גראָוינג ראַפּאַדלי אין דער ריכטונג פון דיסטאַנסע לערנען. אין דער איניציאטיוו פון דער עבודה פון בילדונג דעוועלאָפּעד אַ ספּעציעל פּרויעקט אויף ינקלוסיוו בילדונג פֿאַר סטודענטן. די גייז וואס האָבן זעאונג פּראָבלעמס, מוסקולאָסקעלעטאַל, געהער, די געלעגנהייט צו לערנען אָן געלאזן זייער היים. די שטאַט האט גענומען זאָרגן צו יקוויפּ די סטודענטן גאַנץ באַשטימט פון קאָמפּיוטער ויסריכט. דער ערשטער רעזולטאטן פון די פּראָגראַם קאָנפירמס זייַן טיימלינאַס און שייכות.

סאָף

צולייגן אַ פאַרשיידנקייַט פון מעטהאָדס און Forms פון טריינינג אַלאַוז צו קריגן די געבעטן רעזולטאַט - צו דערציען כאַרמאָוניאַסלי דעוועלאָפּעד פּערזענלעכקייט. אין פילע סיטואַטיאָנס, אַ ווייַט וועג פון לערנען איז דער בלויז אָפּציע פֿאַר העכער בילדונג. וויסנשאַפֿט טוט נישט אָפּשטיי הינטער די טרענדס אַז זענען גענומען אָרט אין מאָדערן געזעלשאַפט. אין יעדער שולע, מיטן און הויך שולן האָבן זייער אייגן אינפֿאָרמאַציע רעסורסן. די ברירה פון פאָרעם פון דיסטאַנסע בילדונג איז פֿאַר די תּלמיד אָדער די עלטערן (לעגאַל טרעגערס) תּלמיד. פֿאַר דעם טיפּ פון טריינינג דער צוקונפֿט, עס קענען אַלע דערשייַנען גלייַך געלעגנהייט צו קריגן די געבעטן גראַד.