מעטהאָדאָלאָגי "לאַדער" פֿאַר די דיאַגנאָסיס פון קינדער

טעכניק "לייטער" דעוועלאָפּעד ווג שור. עס איז געניצט דורך סייקאַלאַדזשאַסס און עלטערן צו ידענטיפיצירן דעם קינד 'ס זיך-שאַצן לעוועלס. די טעכניק איז זייער פּשוט. פֿאַר זייַן ימפּלאַמענטיישאַן טוט נישט דאַרפן לאַנג צוגרייטונג און מאַניפּיאַליישאַן פון קאָמפּלעקס, עס איז ניט דאַרפֿן צו קויפן ספּעציעל מאַטעריאַלס. און באַהאַנדלונג טוט נישט נעמען לאַנג. דעם מאכט עס זייער באַקוועם צו נוצן. כאָטש עס זענען עטלעכע סאַטאַלטיז אַז מוזן זיין אַווער פון און אָפּרופיק. סטימול מאַטעריאַלס פֿאַר דעם פּראָצעדור איז אַ לייטער מוסטער פון 7 דיגריז. עס קענען ציען גאַנץ ינדיפּענדאַנטלי, ווי עס טוט נישט ווירקן די רעזולטאַטן.

טעכניק "לייטער" איז געניצט פֿאַר קינדער פון פּריסקול און פרי שולע עלטער. דעריבער, דער ינטערפּריטיישאַן פון פאַרשידענע צייטן פון די רעזולטאטן וועט זיין אַנדערש. אַז איז ניט גלייַך געהאלטן יידעניקאַל לעצט דאַטן אנגעוויזן סטודענטן און פּריסקולערז.

טעכניק "לייטער" פֿאַר יינגער סטודענטן האט די ווייַטערדיק צוויי חילוק. ערשטער, די לימעד מער מעאַנינגפול און פּינטלעך, און דעריבער מער שווער. דער קינד איז דערציילט אַז אויף די זייער דנאָ שטאַפּל זענען עריינדזשד רובֿ בייז, אומגעהארכזאם, קאַפּריזיק, קאָוואַרדלי און נאַריש גויס, אָבער אויף די זייער שפּיץ שריט עס זענען די גוט, אָובידיאַנט, ינטעליגענט, מין, שטאַרק, בראַווע און כאַרדווערקינג קידס. די העכער די שריט, די בעסער די קינד. ביי שריט 4 זענען קינדער נישט שלעכט און נישט גוט. זיין אַרבעט - צו שטעלן זיך אויף די שריט, וואָס קאָראַספּאַנדז צו וואָס עס איז הייַנט. דערציילן אונדז וואָס ער מיינט אַזוי. דעמאָלט פרעגן אים דערקלערונגען אָנווייַזן ווי ער וואָלט ווי צו זיין. ספּעציפיצירן ווו עלטערן, לערערס וואָלט האָבן שטעלן עס. דער צווייט - אַ ינטערפּריטיישאַן פון די רעזולטאטן. יינגער תלמידים נעענטער צו זיך-טויגן און ינאַדאַקוואַט הויך זיך-שאַצן וועט זיין די קלאַל בלויז אין ונפאַמיליאַר סיטואַטיאָנס. די סיבה פֿאַר די רידזשעקשאַן פון די אַרבעט קענען זיין אַ פּשוט מיסאַנדערסטאַנדינג פון ינסטראַקשאַנז. עס קענען אויך גרונט אַ קינד אָרט זיך אויף די מיטל שטאַפּל.

טעכניק "לייטער" פֿאַר פּריסקולערז וועט האָבן אַ ביסל מער Simplified ינסטראַקשאַנז. און ינאַדעקוואַטעלי ינפלאַטעד זיך-שאַצן פון די קינד וועט זיין געהאלטן די קלאַל.

די סיבה פֿאַר די דיאַגנאָסיס פון ינאַדעקוואַטעלי ינפלאַטעד זיך-וועט אַז דער קינד האט ניט קווענקלענ זיך צו שטעלן זיך אין די זייער שפּיץ שטאַפּל אין אַלע וועריאַנץ, יקספּליינינג די ברירה פון דער דערוואַקסענער מיינונג. אויב אַ קינד זאגט וועגן זייער פאַילורעס, אָבער זייער סיבות באטראכט צו זיין זעלבשטענדיק פֿון אים, די זיך-שאַצן נאָר אָוווערסטייטיד.

עס איז טויגן, אויב די קינד לייגט זיך אויף די 5 און 6 טריט, יקספּליינינג זייער אַקשאַנז. עוואַלואַטיאָן פון אַדאַלץ וועט, אין די מיינונג פון די קינד, די זעלבע אָדער אַ ביסל נידעריקער.

פּאָסינג זיך אויף די דנאָ שריט, די רידזשעקשאַן פון דערקלערונג אָדער דערמאָנען צו עמעצער ס מיינונג - איז אַ מאַניפעסטאַטיאָן פון נידעריק זיך-שאַצן אין דעם קינד.

קיין רעזולטאַט איז נישט קריטיש און איז ניט קעסיידערדיק. דער קינד וואקסט אַרויף, און די וועלט איז טשאַנגינג. געדענקען, אַלע פיקסאַבלע. וועלכער דיין קינד 'ס זיך-שאַצן אין דיין מאַכט צו טוישן עס. טעכניק "לייטער" - איז אַ פּשוט און באַקוועם וועג צו זיין אויף די פלינק.