פאָרמירונג, צווייטיק בילדונג און שולן
רוחניות און מאָראַליש בילדונג פון סטודענטן (געף): געשעענישן
די געשיכטע פון די אַנטוויקלונג פון פֿעלקער, אומות און סיוואַליזיישאַנז פּראָוועס אַז אָוווערקאַמינג די קאַמפּלעקסיטי פון די וועלט און זייַן אַנטוויקלונג איז געטראגן אויס מיט די שטיצן פון ספּיריטשאַוואַלאַטי און אמונה. עס איז קעדייַיק צו צאָלן ופמערקזאַמקייַט צו די פאַקט אַז אין די פּרעזענט בינע פון געזעלשאַפטלעך אַנטוויקלונג צווישן סייאַנטיס באמערקט אַ אַמביגיואַס שטעלונג צו די בילדונגקרייז אידעאלן און וישאַלט פון רוחניות און מאָראַליש טעמעס. רוחניות און מאָראַליש בילדונג פון סטודענטן זאָל פאָרעם די אידענטיטעט פון די קינד אין די פּרינציפּן פון קריסטלעך מאָראַל און דערציען די יינגער דור אַ טיף ליבע פֿאַר זייַן מענטשן, זייַן קולטור, איבערגעגעבנקייט צו דעם מאָטהערלאַנד, ביישטייערן צו די פאָרמירונג פון הויך פּראָפעססיאָנאַליסם פון דעם יחיד און אַזוי צו פּלאָמבירן די העכסט רוחניות זינען פון די מאָדערן ידעאַל פון בילדונג.
שולע בילדונג פיר פּראָוועס אַז קיין בילדונגקרייז סיסטעם, קיין ווייכווארג לערנען מאָראַל קענען ניט פאַרבייַטן די פּערזענלעך השפּעה פון מענטש אויף מענטש, די השפּעה פון די לערער צו דער תּלמיד. דער גורל פון דער צוקונפֿט פון די לאַנד 'איז שטענדיק באשלאסן דורך די וויכטיקייט פון די אינטעליגענץ, וואָס האלט דער אַנטוויקלונג פון בילדונג, וויסנשאַפֿט און קולטור.
ברענגען ניט וויסן, און מען
לערערס, ווי עטלעכע פון די טרעגערס פון די עליט סטראַטאַם פון געזעלשאַפט, קומענדיק צו דער סייאַנטיס, דאקטוירים, קינסטלער קענען ביישטייערן צו די בליענדיק פון די לאַנד און באַרייַכערן די רוחניות און מאָראַליש בילדונג פון סטודענטן. געף (Federal שטאַט בילדונגקרייז נאָרמאַל) רגע דור מוזן פאַרגיכערן די פּראַסעסאַז.
רייזינג, ווי אַ הערשן, ניט וויסן, אָבער מענטשן וואס פירן דעם וויסן. די לערער ווי אַ רוחניות מאַדרעך, קענען וואַקסן העכסט רוחניות מענטש נאָר אויב, ערשטער, די שטאַט וועט טוישן זיין געזעלשאַפטלעך סטאַטוס (די געזעלשאַפט זאָל פֿאַרשטיין די מאַקסימאַל וויכטיקייט פון די מיסיע פון פאַכמאַן לערער - די קאַנסטראַקשאַן פון די קאַטהעדראַל פון דעם קינד 'ס נשמה); צווייטנס, די פּראָצעס פון צילגעווענדט, פּלאַננעד, סיסטעמאַטיש קאַלטיוויישאַן ווערט נייטיק, אַ וויטאַל צושטאַנד פֿאַר דער עקזיסטענץ פון די לערער, עס וועט ביישטייערן צו די אַנטפּלעקונג פון זייַן רוחניות און מאָראַליש פּאָטענציעל ווי אַ מענטש, ווי אַ בירגער און ווי אַ פאַכמאַן.
רעליגיעזקייט און פּאַטריאָטיסם - די הויפּט קוואלן פון בילדונג
אין די לעצטע יאָרצענדלינג מער און מער פּאָליטיש און קולטור לעאַדערס, לערערס, עלטערן, קעריינג די רוחניות און מאָראַליש בילדונג פון הויך שולע סטודענטן זענען אויסגעדרייט צו קריסטלעך מאָראַליש וואַלועס ווי די מערסט געזונט, ווערסאַטאַל, ניט אונטערטעניק צו פּאָליטיש און אידעישע באדינגונגען.
די יבערגאַנג צייַט, וואָס איז הייַנט אין געזעלשאַפט זענען טיף און סיסטעמיק רעפאָרמס אין די דינער בילדונג - אַ אַרויסרופן צו די וועלטלעך און רוחניות לערערס צו געפינען נייַ קאַנסעפּס, וועגן און אַפּראָוטשיז, מעטהאָדס און מכשירים צו סאָלווע קאָמפּלעקס פּראָבלעמס פון בנין אַ העכסט רוחניות יידל געזעלשאַפט. דעריבער, דער פאָרמירונג פון דער רוחניות וועלט פון קינדער און יוגנט, ספּיריטשאַוואַלאַטי ווי אַ הויפּט פּערזענלעכקייט טרייץ - אַ גרויס און שווער אַרבעט, וואָס שטייט אין דעם צענטער פון ופמערקזאַמקייַט פון די ווידער לערנען קהל.
פּראָגרעסיוו עדזשיוקייטערז שאַרפּער טייד פֿאַר ערשטער אָרט אין דער פאָרמירונג - רוחניות און מאָראַליש בילדונג פון סטודענטן. אַקטיוויטעטן געטראגן אויס מיט די ציל פון רייזינג די רעליגיעזקייט און פּאַטריאָטיסם צווישן קינדער - די הויפּט קוואלן פון רוחניות בילדונג פון די צייטן פון קיעוואַן רוס. סערווינג גאָט און פאַטהערלאַנד - צוויי אַבסאָלוט וואַלועס פון די סלאווישע מענטשן.
רוחניות און מאָראַליש פּעראַדיים
די גראַדזשואַל גראָוט פון טעאָרעטיש וויסן בעשאַס די רגע העלפט פון די קסקס יאָרהונדערט קענען ווערן געזען אין די ענדערונגען פון פּעראַדיימז און קאַנסעפּס פון בילדונג, טריינינג. פּאַראַדיגם - אַ מאָדעל סיסטעם פון טעאָרעטיש, מעטאַדאַלאַדזשיקאַל און אַקסיאָלאָגיקאַל סיסטעמען, גענומען ווי אַ מאָדעל פֿאַר סאַלווינג SCIENTIFIC פּראָבלעמס פון זיכער מיטגלידער פון די SCIENTIFIC קהל. רוחניות און מאָראַליש בילדונג פּעראַדיים דעפינעס די הויפּט מקור פון אַנטוויקלונג פון דער פּערזענלעכקייט פון זייַן ספּיריטשאַוואַלאַטי, זייַן יקער - די ינטעראַקשאַן פון לערערס און סטודענטן, באזירט אויף אַ סיסטעם פון קריסטלעך וואַלועס.
דער ציל - דינסט צו גאָט און פאַטהערלאַנד. דאס פּראָבלעם איז אין טריינינג ווי איינער פון די הויפּט Defined-רוסיש אָנליין לערערס 'באַגעגעניש. רוחניות און מאָראַליש בילדונג פון סטודענטן - איז די בריאה פון אַ קינד לעבעדיק טנאָים אין וואָס ער קען דערגרייכן די שפּיץ אין זייַן אַנטוויקלונג שפּיץ פון זייַן ספּיריטשאַוואַלאַטי און מאָראַל, סייכל און כושיק ספערעס, גשמיות צושטאַנד און שעפעריש דערגרייכונגען דורך קריסטלעך וואַלועס אין לעבן, דורך די הקדמה צו די קולטור וואַלועס. רוחניות און מאָראַליש בילדונג פּעראַדיים - איז פאָקוסעד ספּיריטשאַוואַלי-אָריענטיד פּראָצעס פון שיין אַ קינד כייראַרקאַקאַל וואַלועס פון שלום, וואָס דאַטערמאַנז די ציל און טייַטש פון זייער אייגן עקזיסטענץ.
דער פּרינציפּ פון בנין אַ מאָדערן בילדונגקרייז פּראָצעס
אַנאַליסיס פון די פּעדאַגאַדזשיקאַל ירושה סאַגדזשעסץ אַז ימפּרוווד רוחניות און מאָראַליש בילדונג פון סטודענטן. געף גיט אַ קלאָר דעפֿיניציע פון די פּרינציפּן פון בנין אַ מאָדערן בילדונגקרייז פּראָצעס אויף דער באזע פון רוחניות און מאָראַליש בילדונג מאָדעל:
- לאַנדיש אידענטיטעט קאַרטל;
- די אחדות פון די קולטור, רוחניות און אינטעלעקטואַל לערנען סוויווע;
- רעליגיעז בילדונג;
- די פאַרהעלטעניש פון פּראָסט ציל מיט די אַרבעט פון רוחניות אַנטוויקלונג פון די קינד,
- ינטאַגריישאַן פון מיינונג און אמונה.
די פּרינציפּן זענען ימפּלאַמענאַד דורך אַ סיסטעם פון כּללים פון מאָראַליש נאַטור אַז אַלאַוז ביידע די תּלמיד און די לערער אין דעם פּראָצעס פון רוחניות און מאָראַליש קוואַפּעריישאַן צו פאַרשטיין דער וועקטאָר פון פּערזענלעך גראָוט און פילן די וויכטיקייט פון זייער אידענטיטעט צו אנדערע.
דער אינהאלט פון די מאָדעל טריינינג שטעלט צילן פון רוחניות און מאָראַליש בילדונג פון סטודענטן אויף מאַסטערינג לעגאַמרע אייביק, קריסטלעך, נאציאנאלע, יידל, ינווייראַנמענאַל, עסטעטיש, און גייסטיקער וואַלועס פון לעבן. מעקאַניזאַם פון פונקטיאָנינג פון די רוחניות און מאָראַליש פּעראַדיים בוילעט לערער אין די פּרעזענט טנאָים פון דער אָרגאַניזירונג און פונקטיאָנינג פון די בילדונגקרייז פּראָצעס-מאַנירלעך איז אַ ווערט-טייַטש רוחניות העכסט מאָראַליש פּערזענלעכקייט-אָריענטיד ינטעראַקשאַן פון לערערס און סטודענטן. די פּראַוויזשאַנז דאַרפן ווייַטער שטודיום, וואָס וועט מאַכן אַ סיסטעם פון מעטהאָדס, טעקניקס און מכשירים, טייפּס און Forms פון לערער פאַכמאַן טעטיקייט און לעסאָף סאָלווע די פּראָבלעם פון רוחניות און מאָראַליש בילדונג פון סטודענטן.
די לערער ווי די שליסל פיגור
א שליסל פיגור אין הייַנטצייַטיק פּראַסעסאַז פון מאַדערנייזיישאַ פון די נאציאנאלע בילדונג סיסטעם, קיין צווייפל, איז אַ לערער. דער מדרגה פון פאַכמאַן און פּערזענלעך קולטור פון די לערער זאָל זייַן בייַ אַ צונעמען מדרגה צו ענשור די רוחניות און מאָראַליש בילדונג פון סטודענטן. געף ינוואַלווז נייַ רעקווירעמענץ פֿאַר פאַכמאַן און פּערזענלעך קולטור פון די לערער, רעקאַמענדז באַטייַטיק ענדערונגען אין די מעטאַדאַלאַדזשי, צופרידן, קעסיידערדיק פּעדאַגאַדזשיקאַל בילדונג טעכנאָלאָגיע, און ברענגען זיי אין שורה מיט די בילדונגקרייז און קולטור ריאַלאַטיז. אבער, די הויפּט קשיא נאָך בלייבט פאַכמאַן און פּערזענלעך קאַמפּאַטינס פון די לערער אויף די קוואַליטעט פון דער אָרגאַניזאַציע פון בילדונגקרייז פּראָצעס אין מאָדערן בילדונגקרייז אינסטיטוציעס.
קאַמפּאַטינס
קאַמפּאַטינס איז געזען לערנען וויסנשאַפֿט ווי דער באַגריף פון רוחניות און מאָראַליש בילדונג פון סטודענטן, ווי געזונט ווי די פיייקייַט פון די לערער ס פּערזענלעכקייט עפפיסיענטלי און Effectively ניט בלויז אין נאָרמאַל באדינגונגען, אָבער אויך צו סאָלווע פאַכמאַן פּראָבלעמס אין סיטואַטיאָנס אַז דאַרפן אַ שעפעריש צוגאַנג.
אין רובֿ לענדער, די ימפּלאַמענטיישאַן פון אַ לערער פון די פאַכמאַן קאַמפּאַטינס פון די מיסיע איז ווי אַ ינטאַגראַל געזעלשאַפטלעך און פּערזענלעך-ביכייוויעראַל דערשיינונג אַז קאַמביינז מאָוטאַוויישאַנאַל און עוואַלואַטיווע, קאַגניטיוו און טעטיקייט קאַמפּאָונאַנץ. די אַרבעט פון רוחניות און מאָראַליש בילדונג פון סקולטשילדראַן אַרייַננעמען מעטאַדאַלאַדזשיקאַל, סייקאָו-פּעדאַגאַדזשיקאַל, ספּעציעל-ונטערטעניק און מעטאַדאַלאַדזשיקאַל קאַמפּאָונאַנץ. אָבער, אַלע פון זיי זענען דערייווד פון זייַן אידעישע קאַמפּאַטינס, באַשליסן די וועקטאָר פון פּערזענלעך גראָוט פון די לערער ווי אַ מענטש, בירגער און פאַכמאַן.
די קאָמפּלעקס איז געגרינדעט פון שליסל פילאָסאָפיקאַל קאָמפּעטענסעס רעפּריזענטיד אין די געזעלשאַפטלעך לעבן פון די לערער, די עקאָנאָמיש, מאַלטיקאַלטשעראַל, אינפֿאָרמאַציע-קאַמיונאַקאַטיוו, לעגאַל-פּאָליטיש, ווי געזונט ווי קאַמפּאַטינס אין די פעלד פון פּערזענלעך לעבן.
איינער פון די סענטראַל קאַנסעפּס פון פּעדאַגאָגיק איז די געדאנק פון אידענטיטעט. די דאָקטערין פון די פּערזענלעכקייט - מעטאַדאַלאַדזשיקאַל יסוד פון קיין בילדונגקרייז סיסטעם. די מאָדערן לערער מוזן פֿאַרשטיין אַז די פאָרמירונג פון די פּערזענלעכקייט פון די קינד איז נישט בלויז לידינג די אַנטוויקלונג פון גייַסטיק פּראַסעסאַז, אָבער בפֿרט עס איז רוחניות און מאָראַליש בילדונג פון סקולטשילדראַן. "בילדער פון גוט און בייז", וואָס הייַנט זענען דערלאנגט אין אַ מאָדערן וועלטלעך פּעדאַגאָגיק, זענען קאָרעוו, די בייז קענען ניט זיין גערעכט און עסטעטיזיראָוואַט אין דער קריסטלעך רעליגיע.
וואָרלדוויעוו עראַדישאַן
וואָרלדוויעוו עראַדישאַן פון די לערער איז צו פֿאָרמירן אַ ספּעציעל רוחניות נוסח פון פאַכמאַן טעטיקייט, קאָמוניקאַציע און באציונגען, און השפּעה אויף די רוחניות און מאָראַליש בילדונג פון סטודענטן. געף אין די נייַ אויסגאבע גיט אַ בוסט צו די לערער צו אַ פאַרלאַנג צו ווערן אַ העכסט רוחניות מענטש, צו האָדעווען אַ נומער פון מידות אַז קעראַקטערייז זייַן סטאַנס ווי אַ קעסיידערדיק פּרעוואַלאַנס פון רוחניות וואַלועס איבער מאַטעריאַל, שטרעבונג פֿאַר דער בעסטער, וואָס איז ספּעציעל צו זיין קענטיק אין זייַן פרייַנדלעך אַקטיוויטעטן אַימעד בייַ די אַנטוויקלונג פון זייער אייגן אַבילאַטיז, טאַלאַנט, שעפעריש פאָרסעס, וויסיקייַט פון וואַלועס סעלעקציע קרייטיריאַ - קריסטלעך מאָראַל, נאציאנאלע קולטור, די יקספּאַנשאַן פון גליק קאַמפּריכענשאַן קייפּאַבילאַטיז.
רוחניות און מאָראַליש בילדונג פון סטשאָאָלבויס: די געשעעניש
- מאָראַליש פאָרמירונג, דער יחיד שטרעבונג פֿאַר רוחניות שליימעס (ינוואַריאַבלע יבערגעגעבנקייַט צו די נאָרמז פון מאָראַל אין אַלע סיטואַטיאָנס).
- מאַסטערינג די צופרידן פון די רוחניות קולטור פון די מענטשן (אין-טיפקייַט וויסן אין די פעלד פון קונסט, מאַטאַלאַדזשי, וועלט און נאציאנאלע ליטעראַטור, עראַדישאַן, זעלבשטענדיק ווערט אַ משפּט, קאַמפּאַטינס אין די פעלד פון נאציאנאלע קולטור און זייַן רעליגיעז קאָמפּאָנענט: יקאָנאָגראַפי, טעמפּל קולטור, הייליק מוזיק, אַן אינטערעס אין די ינער וועלט פון דעם יחיד, אינטערעס אין פילאָסאָפיקאַל און רעליגיעז לערנונגען).
- די פאָרמירונג פון בירגערשאַפט, נאציאנאלע אידענטיטעט (די טיף געשיכטע און טראדיציעס פון זייער מענטשן סקילז, זייער משפּחה, זינען פון פליכט און פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט צו זייער לאַנד און מענטשן, בירגערלעך מייַלע, און אַזוי אויף).
דער דרך פון אַנטוויקלונג פון פאַכמאַן קאַמפּאַטינס
אין האַרמאָניע שטאַט פון גייַסט פון די לערער איז די הויפּט באַגריף פון די רוחניות און מאָראַליש בילדונג פון סטודענטן. האַרמאָניסיטי ניט צו זיין פֿאַרשטאַנען ווי אַנטוויקלונג פון מענטשלעך טשאַראַקטעריסטיקס צו דער זעלביקער מדרגה, אָבער ווי אַ מין פון אָרנטלעכקייַט אין וואָס די פיייקייַט פון יעדער אַקיאַפּייז אַ באַזונדער שטעלע אין באַציונג צו די ראָלע אין זייַן טעטיקייט.
די האַרמאָניע פון די מאָדערן לערער פון לעבן
- האַרמאָניע אין באציונגען מיט אנדערע מענטשן, מיט די פונדרויסנדיק סוויווע. עס איז אַטשיווד דורך די קריסטלעך שכל פון ליבע - טריט אנדערע ווי איר וואָלט ווי זיי צו מייַכל איר. אין דער געגנט פון ינטעראַקשאַן צווישן לערער און תּלמיד מדרגה דעם ימפּלייז די יקוואַלאַטי פון די סאַבדזשעקס און טענהט אין די טעגלעך לעבן פון כשיוועס. א פּראַקטיש עמבאַדימאַנט פון זייַן ראַכמאָנעסדיק מעשים זענען לערערס און סטודענטן.
- האַרמאָניע מיט זיין אייגן געוויסן, וואָס גיט ינער שלום פון גייַסט פון דעם יחיד. אויב אַ לערער דאגות אייגן ינערלעך האַרמאָניע, ער רייטלי רעפערס ווען בייז; ער איז טעלינג דעם אמת, ווען אַדוואַנטיידזשאַס צו נאַרן; האָנעסטלי טאן זיין אַרבעט ווען איר קענען טאָן זאכן אנדערש.
- האַרמאָניע מיט די אַבסאָלוט גוט - ליבע די גוט און צו אַנטקעגנשטעלנ זיך בייז. די פאַכמאַן טעטיקייט פון די לערער דאַמאַנייץ פרייַנדלעכקייַט, מענטשהייַט, אמונה, האָפֿן, ליבע, עמפּאַטי, ראַכמאָנעס און אָפּטימיזם.
די פּרינציפּן פון רוחניות בילדונג
די דערפאַרונג פון דער קריסטלעך ארטאדאקס דערציונג ווייזט אַז עס איז אוממעגלעך צו אָרגאַניזירן מענטש רוחניות לעבן דורך דער אַנטוויקלונג פון זייַן סייקאָו-פיסיאָלאָגיקאַל פֿעיִקייטן. איר קענען נישט קומען צו רוחניות גראָוט דורך דער אַנטוויקלונג פון די סייכל בלויז, נאָר פרייַהייַט, אָדער פעעלינגס, כאָטש די רוחניות לעבן, און איז מידיייטיד דורך דער אַנטוויקלונג פון די קאַמפּאָונאַנץ.
מענטש דורך נאַטור האט אַ טענדענץ צו בויען אַרויף זייער אייגן רוחניות פעלד קיין ענין וואָס אויגן זען די וועלט - דורך די אויגן פון אַ קריסטלעך אָדער מאַטיריאַליסטיק. די יקערדיק שטריך פון ספּיריטשאַוואַלאַטי איז אַז עס שטענדיק האט אַ זיכער פאָקוס - פאָקוס אויף אַן אידעאל, וואָס איז באזירט אויף אמונה אין אים.
וועראַ - אַ נאַטירלעך דאַרפֿן פון די מענטשלעך נשמה, וואָס איז אַ מקור פון positive מאָוטאַוויישאַן פון מענטשלעך נאַטור; עס איז - דער יקער פון דעם פּראָצעס פון בילדונג, דער יסוד פון דעם יחיד גלויבנס. די הויפּט קשיא איז וואָס קענען און זאָל די קינד צו גלויבן, וואָס צו קוקן פֿאַר רוחניות שטיצן. די אָרנטלעכקייַט פון די בילדונגקרייז טעטיקייט איז באזירט אויף די ינטעראַקשאַן פון אמונה און וואַלועס, די אחדות וואָס קלאר ווייזט די פיר פון עפנטלעך בילדונג. וואַלועס זענען אַסיינד צו די מענטש בפֿרט דורך אמונה, ווייַל עס געהערט צו די קיילע פון רוחניות וויסן.
סיסטעם פון וואַלועס
דערציונג סטודענטן ספּיריטשאַוואַלאַטי ין די וועלטלעך צוגאַנג ריקווייערז די פאַרלייגן פון אַ סיסטעם פון וואַלועס ווי די יקער פון די טייַטש פון מענטשלעך לעבן, די פאַרלאַנג פֿאַר די אייביק אידעאלן פון גוטסקייט, אמת און שיינקייט. אויב געזעלשאַפט איז קאַמפּאָוזד פון מענטשן וואס דערפאַרונג די האַרמאָניע פון די נשמה, עס ווערט זייער באַלאַנסט, כאַרמאָוניאַס ווי אַ גאַנץ מאָראַליש צושטאַנד פון אַ געזעלשאַפט איז באשלאסן דורך די מאָראַליש שטאַט פון זייַן מיטגלידער.
בלויז דורך זיך-וויסן די לערער איז אַווער פון זייער אייגן וויכטיקייט און זיך-פֿאַרבעסערונג דורך ריטשאַז די כייץ פון מענטש כשיוועס, רוחניות רינואַל, עס קומט צו דער אמת אמונה, און אַקטיוו לעבן.
איר זאָל שטענדיק האַלטן אין מיינונג די ינסטראַקשאַנז יאָאַננאַ זלאַטאָוסטאַ: "דיין קינדער וועט שטענדיק לעבן אין זעט, ווען זיי באַקומען פֿון איר אַ גוט בילדונג אַז קענען סטרימליין זייער מאָראַל און נאַטור וואָס ניט פּרובירן צו מאַכן זיי רייַך, אָבער זאָרג וועגן ווי צו וואַקסן זייער פֿרום הארן פון זייער תאוות. רייַך אין מעלות. "
Similar articles
Trending Now