וואָס זאָל אַ מאָדערן לערער? מאָדערן לערער, וואָס איז עס?

געדענקען דיין לערערס אין שולע. עס איז מסתּמא אַז זיי נאָך קומען אַריבער ינסטאַנסיז פון זיי. עמעצער זאל זיין דעם טעכניק: "איך בין טעלינג איר דעם שטאָפּן פֿאַר 30 יאר אָן קיין ענדערונגען, און איר זיצן און שרייַבן." אנדערע קען זאָגן די גאנצע געשיכטע לעקציע פון זייַן מיליטעריש לעבן, און דעריבער צו קומען צו די ויספרעג און שטעלן מאַרקס פֿאַר די שיינקייט פון די אויגן. עמעצער אַנדערש פּושיז זייער אויטאָריטעט און גראָזנאָסטיו. פילע פאַרשידענע מענטשן און פילע פאַרשידענע אָווערסיגהץ אַקערז בעשאַס לערנען. די ערגסטע גרייַז אַז ערלויבט אונדזער בילדונג איצט - דער ריס פון די קעריקיאַלאַם פון פאַקטיש SCIENTIFIC דערגרייכונגען. אבער דעם ווייַן פון די גאנצע סיסטעם אלא ווי די יחיד. אזוי וואָס זאָל אַ מאָדערן לערער? וואָס מידות ער מוזן פאַרמאָגן אין סדר צו פאַרדינען די ליבע און צוטרוי פון זייַן סטודענטן, ווי געזונט ווי לערנען זיי עפּעס נוצלעך אין לעבן?

פּסיטשאָלאָגיקאַל געלעגנהייט צו לערנען

די פיר איז אַז אָפֿט גיין צו שולע צו אַרבעטן איז נישט גאַנץ די מענטשן וואס קענען גאָר פירן אויס זייער דוטיז. עס ס 'נישט אַז זיי זענען קאַליע אָדער עפּעס ניט געלערנט, און אַז זיי זענען נישט סייקאַלאַדזשיקלי ביכולת צו דערציען זייער קינדער. זיי זענען נישט שטעלן אין געזעלשאַפטלעך ווערטער אויף קאָנטאַקט מיט אַ גרויס וילעם, וואָס אין דעם פאַל האט נאָך צו לערנען וואָס זיי זענען געלערנט. קינדער טאָן ניט זען די לערער 'ס אויטאָריטעט, טאָן ניט זע עס ווי אַ מענטש וואס האט עפּעס צו לערנען. אַז איז וואָס זאָל זיין די מאָדערן לערער אין דעם פונט? וואָס עס זאָל זיין באזירט?

קעגנצייַטיק שכל און רעספּעקט פֿאַר סטודענטן

עס מוזן זיין גראָונדעד אין פּעדאַגאַדזשיקאַל ווערטער צו געפינען אַ קאָנטאַקט מיט קיין תּלמיד צו דערגרייכן אים און צו האָבן די געלעגנהייט צו לערנען מיט אים עפּעס נייַ. צי האָט ניט ינטימידייטינג, אָבער טאַקע עפעקטיוו וועג. די לערער זאָל נישט שטעלן זיך אין אַזאַ אַ וועג ווי אויב ער געווען די העכסטן און ינדיספּיוטאַבאַל אויטאָריטעט. ער, ווי יעדער תּלמיד איז די בלויז מענטש וואס עקסקוסאַבלע טעות און מיסאַנדערסטאַנדינג פון עטלעכע מאָומאַנץ. אויב אַ תּלמיד זאגט עפּעס מיט וואָס די לערער טאָן ניט וויסן גענוג און קענען ניט געפֿינען אַ טאָמבאַנק אין זיין טויווע, ער זאָל ניט לייגן דרוק אויף דער תּלמיד. די פּאָזיציע פון "איר זענט יונג און יניקספּיריאַנסט, און איך בין אַ דערוואַקסן און איך וויסן אַלץ" איז פונדאַמענטאַללי פאַלש. ער מוזן אָננעמען די פאַקט אַז דאָס איז אַ טשיקאַווע קשיא, און ביי פרייַע צייַט אין דעם וועט פֿאַרשטיין אַז אין דעם ווייַטער סעסיע צו דיסקוטירן עס אין מער דעטאַל. דעמאָלט וואָס זאָל אַ מאָדערן לערער, קענען זיין דערקלערט נאָר: ער האט צו קענען צו לערנען קינדער צו קענען צו טייַנען אינטערעס אין די ונטערטעניק, אַזוי אַז קינדער וואָלט קומען צו אים פֿאַר לעקציעס צו געווינען וויסן. און אין דער זעלביקער צייַט עס זאָל ניט זיין פאַרשעמט אָדער דערשראָקן פון וואָס קינדער קענען וויסן עטלעכע אינפֿאָרמאַציע, אומבאַקאַנט צו רובֿ פון די לערער. לערער און קינדער זאָל אין דער זעלביקער צייַט לערנען עפּעס נייַ, טראָץ דעם פאַקט אַז ער איז געווען אַ לערער, אַ פיל עלטער ווי זייַן תקליטור. פון קורס, דער מענטש וואס איז דיין לערער, צו זיין געבילדעט און סאַווי אין זייַן ונטערטעניק. אבער עס מוזן זיין פֿאַרשטאַנען אַז אַלע זענען גלייַך טריינד פֿאַר לעבן. סימפּלי לערער עס אנגעהויבן צו מאַכן פיל פריער.

ינקריסינג די מדרגה פון זייער וויסן

אויב אַלע די זעלבע מענטש וואס אריין די לערנען דרך, צעמישט דורך די פאַקט אַז קינדער קענען זייַן עפּעס מער ווי ינפאָרמעד, עס איז נייטיק צו אַרבעטן אויף זיין עשירות פון וויסן. אַז איז צו זאָגן, וואָס זאָל זיין די מאָדערן לערער איז קאַמפּלאַמענטיד דורך דעם פונט, ווי די קעסיידערדיק וויסן פון עפּעס נייַ. ווייל אַ ספּעציפיש פּראָגראַם פון דער עבודה פון בילדונג, עס איז מעגלעך, לויט צו איר, צו געפֿינען מער באַטייַטיק אינפֿאָרמאַציע און צו פאָרשטעלן זייַן סטודענטן. קיין וויסנשאַפֿט טוט ניט שטיין נאָך, און יעדער יאָר עס זענען עטלעכע נייַ דיסקאַוועריז, נייַ פאָרשונג איז ווייל באגלייט. אין סדר צו זיין אַ טאַקע גוט לערער, איר דאַרפֿן צו ליבע דיין ונטערטעניק און געגעבן צו אים; ניט נאָר מעמערייז עטלעכע ביכער אין די אינסטיטוט יאָרן און יעדער סאַבסאַקוואַנט יאָר פון לערנען פאַרשפּרייטן צו זייער קינדער בעשאָלעם. אין קיין פאַל. די לערער מוזן זיין נאַלאַדזשאַבאַל אין זייער ונטערטעניק, און אינפֿאָרמאַציע דארף צו זיין ניט נאָר אַ פול, טשיקאַווע און בעאַוטיפוללי דערלאנגט, אָבער אויך באַטייַטיק.

ניו טעקניקס אנגענומען

וואָס זאָל אַ מאָדערן לערער? די שרייבן פון טעזיסן, אַלאַוינג צו בויען אַ קוואַליטעט פון אַזאַ אַ מענטש, קענען זיין געענדיקט אין אַזאַ אַ פונט ווי די קעסיידערדיק אַפּדייטינג פון לערנען מעטהאָדס, די זוכן פֿאַר נייַ און מער עפעקטיוו, קענען צו אינטערעס די מערסט אַפּאַטעטיק סטודענטן. דעם פּרינציפּ איז אַז וואָס זאָל זיין אַ מאָדערן בעל פון די געף. אַז איז, די סיסטעם אַסומז אַז די לערער זאָל ניט נאָר לערנען זייער ונטערטעניק, אָבער אויך צו פאָקוס השתדלות אויף דער אַנטוויקלונג פון סטודענטן טראכטן קריייטיוולי, ווי געזונט ווי די אַנטוויקלונג פון קריטיש טראכטן.

אַבסאַלעסאַנס ווי אַ ערשטיק פאַקטאָר

ניו מעטהאָדס פון לערנען עס אויף ציל. די סיבה איז אַז די אַלט מעטהאָדס שוין טאָן ניט באַרעכטיקן זיך. מיר דאַרפֿן צו גיין ווייַטער, אַזוי אַז מיר קען באַקומען געבילדעט און ינטעליגענט דור וואָס קענען ווייַטער אַנטוויקלען דער מדינה. עס איז קיין פונט אין דזשאַגגעד מאַטעריאַל, וואָס אין אַ ביסל יאָרן וועט יראָוד פון אונדזער קאָפּ. זאג מיר איצט, ווי צו רעכענען די באַנד פון אַ פּיראַמיד אָדער עטלעכע אַרבעט זענען געווען געשריבן אין די 18 יאָרהונדערט? לפּחות אין טייל צו די שאלות איר קען ניט ענטפֿערן?

פּראָגרעסיוו בילדונג: וואָס איז די עסאַנס?

אין עטלעכע לענדער, בילדונג זענען אויף די ווייַטערדיק פּרינציפּ: קינדער זענען געלערנט אַז מיסטאָמע וועט דאַרפֿן אין זייער לעבן. יעדער קינד איז מאָניטאָרעד, דער פּראָצעס פון דערגייונג זייַן ינקלאַניישאַנז און אַבילאַטיז, וואָס האָבן שוין נאכגעגאנגען דורך די אַדזשאַסטמאַנט פון דער ריכטונג פון זייַן בילדונג. אויב אַ מענטש האט אַ כיומאַנאַטעריאַן מיינונג, ער איז געווען ניט רייפּט דורך מאַטאַמאַטיקאַל פאָרמולאַס. רובֿ פון די צייַט ער ענלייטאַנז עס צו זייַן אַבילאַטיז, אָבער באַצאָלט ביסל ופמערקזאַמקייַט צו די מאַטאַמאַטיקאַל יסודות וואָס זענען דארף אין וואָכעדיק לעבן. אונדזער בילדונג, ליידער, איז ניט רעספּעקטער. קינדער זענען געלערנט די זעלבע, אַלע אָן דיסקרימינאַציע. אויב איר גיין צוריק צו די קשיא, וואָס זאָל זיין די מאָדערן לערער, איר דאַרפֿן צו פאָקוס אויף וואָס די לערער מוזן זען די פּאָטענציעל פון יעדער תּלמיד און זייַן אייל דיך צו שטעלן אין זיין קאָפּ די גרונט וויסן. אַרבעט איז אַ לערער און צו דערקענען וואָס איז די פּאָטענציעל פון יעדער פון זייַן סטודענטן. אין פאַקט, עס טורנס אויס אַז די לערער - עס איז זייער שווער און שווער אַרבעט, און אַ פאַקטיש לערער קענען בלויז זיין אַ מענטש וואס איז ביכולת צו אָפּגעבן צו דעם ונטערטעניק אין אַ 200%. און צו טאָן עס מיט די מדרגה פון לערנען שטעקן סאַלעריז זענען נישט אַזוי פּשוט. ריין אַלטרויסם.

ניט צו גלייבן קערט ווי דער שליסל צו הצלחה אין קיין ונטערטעניק

און דעם אַפּלייז צו קיין כייפעץ. לעמאָשל, סערווייז האָבן שוין באגלייט צווישן די סטודענטן, וואָס זאָל זיין די מאָדערן לערער פון גשמיות קולטור. ווי עס זיך אויס, עס זאָל האָבן עטלעכע קעראַקטעריסטיקס. ער זאָל זיין אַ ראָלע מאָדעל, וואָס איז דאַר, פֿיזיש פּאַסיק - צו מאַכן עס קלאָר אַז דער מענטש טאַקע ענדזשויז זייער געזונט און גוף. פילע אויך געזאגט אַז גשמיות בילדונג לערער זאָל זייַן מין, שכל, און די, וואס קען זיין אינטערעסירט צו אָנטייל נעמען אין די לעקציע פון אַלע די סאָרט מיטגלידער.

אַ געדאַנק פון וואָס זאָל זיין אַ מאָדערן לערער פון ערשטיק שולע, אין אַלגעמיין סופפערס אַ גאַנץ אָלטעריישאַן. מאָדערן טעקניקס אַרייַנציען אַ דיווייישאַן פון שטרענג אַקאַדעמיק סטאַנדאַרדס און די יבערגאַנג צו אַ שטיפעריש וועג פון לערנען.
אין פאַקט, אַ לערער פון עלעמענטאַר גראַדעס זאָל זיין פֿאַר קליין קידס רגע מאַם, וואָס איז ניט בלויז גרינג און ינפאָרמאַטיווע פאָרעם וועט קענען צו לערנען און ויסשטעלן קינדער צו אַ וויסן פון די וועלט, אָן אָפּפּרעססינג די שטרענג לימאַץ פון אַ שולע פון עטיקעט, אָבער אויך קענען זיי צו ביסלעכווייַז צוגרייטן פֿאַר מער שטרענג באדינגונגען אין הויך שולע .

אַ טשיקאַווע כידעש אין בילדונג זענען מוזיק און קאָמפּיוטער טעכנאָלאָגיע

בעקיצער דער פּראָצעס איז צו אַנטוויקלען שעפֿערישקייט דורך מוזיק דורך די מולטימעדיאַ מיטל פון די מאָדערן טיפּ, וואָס איז, די קאָמפּיוטער. פון קורס, וואָס זאָל זיין די מאָדערן לערער פון מוזיק און קאָמפּיוטער טעכנאָלאָגיע? ער מוזן זיין געבילדעט מוסיקאַללי - פֿון קלאסישע צו הייַנטצייַטיק מוזיק, און אין דער זעלביקער צייַט ער זאָל זיין ביכולת צו שעפּן אַ קאָמפּיוטער און די צונעמען ווייכווארג. אַזוי, וואָס זאָל זיין די מאָדערן לערער מקט? א סאָרט פון מוזיק פאָכער פּראָגראַמיסט מיט סקילז לערער קאָמוניקאַציע.

צו סאַמערייז. וואָס זאָל אַ מאָדערן לערער, ווייַטערדיק פֿון די אויבן?

• ער מוזן זיין ינטעליגענט, נאַלאַדזשאַבאַל, עפענען צו נייַ וויסן.
• עס מוזן זיין סאָושאַלי עפענען, קענען צו געפינען אַ צוגאַנג צו יעדער תּלמיד, און צו דערקענען יעדער פון זייַן אַבילאַטיז.
• עס זאָל זיין אַרויף צו דאַטע אין טערמינען פון לערנען מעטהאָדס.
• ער מוזן לערנען די ביסל מענטשן ס זעלבשטענדיק אַרבעט אויף די מאַטעריאַל און די זוכן פֿאַר נייַ וויסן.
• ער מוזן לערנען זיי אַז די סקילז זענען דארף אין דער ערשטער פּלאַץ, צו די תּלמיד. צי האָט ניט פֿאַר אַ שיין צייכן פון די גראַדזשאַוויישאַן באַווייַזן, אָבער בלויז פֿאַר זיך, אין סדר צו זיין גאָר דעוועלאָפּעד פּערזענלעכקייט.