וויסנשאַפֿט - וואָס איז דאָס? דעפֿיניציע, די עסאַנס, אַבדזשעקטיווז, געגנט און די ראָלע פון וויסנשאַפֿט

וויסנשאַפֿט - איז די קויל פון פאַכמאַן טעטיקייט פון דעם מענטש, ווי געזונט ווי קיין אנדערע - .. ינדוסטריאַל, בילדונגקרייז, אאז"וו די בלויז זייַן חילוק ליגט אין דעם פאַקט אַז די הויפּט אָביעקטיוו וואָס עס פּערסוז - באקומען SCIENTIFIC וויסן. אַז איז זייַן ספּעסיפיסיטי.

געשיכטע פון וויסנשאַפֿט

אוראלט גריכנלאנד איז באטראכט צו זיין די בערטפּלייס פון European וויסנשאַפֿט. די באוווינער פון דעם לאַנד דער ערשטער צו פאַרשטיין אַז די וועלט אַרום מענטש, נאָר איז נישט וואָס מענטשן טראַכטן, געלערנט עס בלויז דורך סענסערי מערקונג. גריכנלאנד איז געווען ערשטער צו מאַכן די יבערגאַנג סענסערי צו די אַבסטראַקט, פֿון די וויסן פון די Facts פון די וועלט צו לערנען זייַן געזעצן אַרום אונדז.

וויסנשאַפֿט אין די מיטל עלטער איז געווען באזירט אויף טיאַלאַדזשי, דעריבער, באטייטיק סלאָוד אַראָפּ זייַן אַנטוויקלונג. אבער איבער צייַט, דער רעזולטאַט באקומען דורך גאַלילעאָ, קאָפּערניקוס און ברונאָ ופדעקונג עס אנגעהויבן צו האָבן אַ ינקריסינג פּראַל אויף געזעלשאַפט. אין אייראָפּע אין די 17 יאָרהונדערט האט פּלאַץ די פּראָצעס פון זייַן פאָרמירונג ווי אַ געזעלשאַפטלעך ינסטיטושאַן: געגרינדעט אַקאַדעמיעס און SCIENTIFIC סאַסייאַטיז, SCIENTIFIC דזשערנאַלז זענען ארויס.

ניו Forms פון זייַן אָרגאַניזאַציע ימערדזשד בייַ די דרייַ פון די 19-20טה סענטשעריז.: פאָרשונג ינסטאַטוץ און לאַבאָראַטאָריעס, פאָרשונג סענטערס. וויסנשאַפֿט אנגעהויבן צו האָבן בעערעך דער זעלביקער צייַט, אַ גרויס השפּעה אויף דער אַנטוויקלונג פון פּראָדוקציע. זי איז געווארן זיין ספּעציעל מין - רוחניות פּראָדוקציע.

הייַנט אין די פעלד פון וויסנשאַפֿט זענען די ווייַטערדיק 3 אַספּעקץ:

• וויסנשאַפֿט ווי אַ רעזולטאַט פון (באקומען SCIENTIFIC וויסן);
• ווי דער פּראָצעס (זייער SCIENTIFIC אַקטיוויטעטן);
• ווי אַ געזעלשאַפטלעך ינסטיטושאַן (אַ סכום פון SCIENTIFIC, SCIENTIFIC קהל).

וויסנשאַפֿט ווי אַ געזעלשאַפטלעך ינסטיטושאַן

פּלאַן און טעקנאַלאַדזשיקאַל אינסטיטוציעס (ווי געזונט ווי הונדערטער פון פאַרשידענע ר & די), ליבראַריעס, פּאַרקס און מיוזיאַמז זענען ינקלודעד אין די סיסטעם פון SCIENTIFIC אינסטיטוציעס. די אוניווערסיטעטן פאָקוסעד פיל פון זייַן פּאָטענציעל. אין נאך, אין צווייטיק שולן, גימנאַסיומס, ליסעומס, הייַנט מער און מער אַרבעט פון דאקטוירים און קאַנדאַדייץ פון ססיענסעס, און דעריבער די אינסטיטוציעס זענען אַלע אַקטיוולי ינוואַלווד אין SCIENTIFIC אַרבעט.

שטעקן

קיין מענטש טעטיקייט ימפּלייז אַז עס עמעצער קאַריז. וויסנשאַפֿט - אַ געזעלשאַפטלעך ינסטיטושאַן, די פונקטיאָנינג פון וואָס איז מעגלעך בלויז אין די בייַזייַן פון Qualified פּערסאַנעל. זייער טריינינג דורך גראַדזשאַוואַט שולע, ווי געזונט ווי סאָיסקאַטעלסטוואָ PhD גראַד, אַוואָרדיד צו מענטשן מיט העכער בילדונג וואס האָבן דורכגעגאנגען ספּעציעל יגזאַמאַניישאַנז, און ארויס די רעזולטאטן פון זייַן פאָרשונג און פּובליקלי דעפענדעד זייַן טעזיס. דאָקטאָר פון וויסנשאַפֿט - אַ העכסט Qualified פּערסאַנעל וואָס זענען צוגעגרייט דורך סאָיסקאַטעלסטוואָ אָדער דורך דאַקטעראַל נאַמאַנייטאַד פֿון צווישן די קאַנדאַדייץ.

וויסנשאַפֿט ווי אַ רעזולטאַט פון

גיינ ווייַטער צו די ווייַטער ראַסססמאָטרענייו אַספּעקט. ווי אַ רעזולטאַט, וויסנשאַפֿט - אַ סיסטעם פון פאַרלאָזלעך וויסן וועגן מענטש, נאַטור און געזעלשאַפט. עס זאָל זיין אונטערגעשטראכן אין דעם דעפֿיניציע זענען צוויי יקערדיק אַטראַביוץ. ערשטער, וויסנשאַפֿט - איז אַ ינטערקאַנעקטיד שטעלן פון וויסן קונה דורך מענטשהייַט צו דאַטע אויף אַלע באקאנט ישוז. עס מיץ די רעקווירעמענץ פון קאָנסיסטענסי און קאַמפּליטנאַס. רגע, די עסאַנס פון וויסנשאַפֿט איז צו קריגן פאַרלאָזלעך וויסן, וואָס זאָל זיין אונטערשיידן פון וואָכעדיק, הויזגעזינד, טאָכיק אין יעדער מענטש.

פּראָפּערטיעס פון וויסנשאַפֿט ווי אַ רעזולטאַט פון

1. די קיומיאַלאַטיוו נאַטור פון SCIENTIFIC וויסן. זייַן באַנד פֿאַר יעדער 10 יאר דאַבאַלד.
2. די דיפפערענטיאַטיאָן פון וויסנשאַפֿט. דורך פראַגמענטאַטיאָן און דיפפערענטיאַטיאָן ינעוואַטאַבלי אַקיומיאַליישאַן פון SCIENTIFIC וויסן. עס זענען נייַ זייַן צווייגן, אַזאַ ווי: דזשענדער פּסיכאָלאָגיע, געזעלשאַפטלעך פּסיכאָלאָגיע און אנדערע.
3. וויסנשאַפֿט אין באַציונג צו די פיר פון די ווייַטערדיק פֿעיִקייטן ווי אַ סיסטעם פון וויסן:

• דיסקריפּטיוו (אַקיומיאַליישאַן און צונויפקום Facts, דאַטע);
• יקספּלאַנאַטאָרי - דערקלערונג פון די פּראַסעסאַז און דערשיינונגען, זייער ינערלעך מעקאַניזאַמז;
• רעגולאַטאָרי אָדער פּרעסקריפּטיווע - זייַן דערגרייכונגען זענען, למשל, מאַנדאַטאָרי סטאַנדאַרדס פֿאַר פאָרשטעלונג אין שולע, אין דער פּראָדוקציע, אאז"ו ו.;
• סוממאַריזינג - די פאָרמולאַטיאָן פון געזעצן און רעגיאַליישאַנז, וואָס ינקאָרפּערייט און סיסטעמאַטיזירן פילע ייסאַלייטאַד Facts און דערשיינונגען;
• פּרידיקטיוו - דעם וויסן קענען פאָרויסזאָגן אין שטייַגן עטלעכע פון די דערשיינונגען און פּראַסעסאַז ביז אַהער אומבאַקאַנט.

SCIENTIFIC אַקטיוויטעטן (וויסנשאַפֿט ווי אַ פּראָצעס)

אויב די פּראַקטישנער אין דער טעטיקייט יימז צו דערגרייכן גוט רעזולטאַטן, די אַרבעט פון וויסנשאַפֿט איז פֿאַרשטאַנען אַז ריסערטשערז זאָל זוכן צו קריגן נייַ SCIENTIFIC וויסן. דעם כולל די דערקלערונג פון וואָס די רעזולטאַט אין אַ באַזונדער פאַל עס טורנס אויס גוט אָדער שלעכט, ווי געזונט ווי די פּראָגנאָז פון די קאַסעס אין וועלכע עס וועט זיין איין וועג אָדער אנדערן. אין דערצו, אויב די פּראַקטישנער נעמט אין חשבון די קאָמפּלעקס און אין דער זעלביקער צייַט אַלע די אַספּעקץ פון די טעטיקייט, די פאָרשער איז יוזשאַוואַלי אינטערעסירט אין טיף לערנען פון בלויז איין האַנט. לעמאָשל, אין טערמינען פון די מאַקאַניקס פון אַ מענטש - אַ גוף וואָס האט אַ זיכער וואָג עס האט אַ זיכער מאָמענט פון ינערשאַ, אאז"ו ו פֿאַר קעמיסס עס איז אַ קאָמפּליצירט רעאַקטאָר ווו גיינ ווייַטער סיימאַלטייניאַסלי מיליאַנז פון פאַרשידענע כעמיש ריאַקשאַנז ... פּסיטשאָלאָגיסץ אינטערעסירט פּראַסעסאַז פון זכּרון, מערקונג, און אַזוי אויף. ד אַז איז, יעדער וויסנשאַפֿט שטודיום פאַרשידן פּראַסעסאַז און געשעענישן אויף דער באשלאסן וויופּוינט. דעריבער, דורך דעם וועג, די רעזולטאטן קענען נאָר זיין ינטערפּראַטאַד ווי קאָרעוו אמת. אַבסאָלוט אמת אין וויסנשאַפֿט איז אַנאַטיינאַבאַל, עס איז אַ ציל פון מעטאַפֿיזיק.

די ראָלע פון וויסנשאַפֿט אין מאָדערן געזעלשאַפט

נאַואַדייז וויסנשאַפֿט און טעכנאָלאָגיע דער הויפּט די באוווינער פון דעם פּלאַנעט קלאר פֿאַרשטיין די וויכטיקייט און דער אָרט פון וויסנשאַפֿט אין אונדזער לעבן. הייַנט, מער און מער ופמערקזאַמקייַט איז באַצאָלט צו די ימפּלאַמענטיישאַן פון געזעלשאַפטלעך פאָרשונג אין פאַרשידן fields. מענטשן טענד צו לערנען נייַ אינפֿאָרמאַציע וועגן דער וועלט, צו שאַפֿן נייע טעקנאַלאַדזשיז אַז פֿאַרבעסערן די פּראָצעס פון פּראָדוקציע פון מאַטעריאַל סכוירע.

דעסקאַרטעס 'אופֿן

וויסנשאַפֿט הייַנט איז די הויפּט פאָרעם פון וויסן פון די וועלט דורך מענטשן. אין די האַרץ - קאָמפּלעקס שעפעריש פּראָצעס אונטער-פּראַקטיש און גייַסטיק טעטיקייט פון דער געלערנטער. דעסקאַרטעס פאָרמולאַטעד די גענעראַל כּללים פון דעם פּראָצעס ווי גייט:

• מיר קענען ניט אָננעמען עפּעס ווי אמת ווי לאַנג ווי עס האט נישט צוגעשטעלט אַ קלאָר און בוילעט;
• צו טיילן די שווער שאלות אויף די נומער פון טיילן required צו האַלטן זיי;
• עס איז required צו נעמען די לערנען מיט די מערסט באַקוועם און פּשוט פֿאַר די וויסן פון זאכן, און ביסלעכווייַז מאַך צו מער קאָמפּליצירט;
• די פליכט פון די געלערנטער - צו באַצאָלן אַלע די ופמערקזאַמקייַט צו וווינען אויף די דעטאַילס: עס זאָל זיין גאָר זיכער וואָס האט נישט פאַרפירן עפּעס.

עטישע אַספּעקט פון וויסנשאַפֿט

דער הויפּט אַקוטע אין מאָדערן וויסנשאַפֿט זענען שאלות וואס דייַגע די שייכות פון דער געלערנטער מיט די קהל, ווי געזונט ווי די געזעלשאַפטלעך פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט פון די פאָרשער. מיר זענען גערעדט וועגן ווי אין דער צוקונפֿט וועט צולייגן אַדוואַנסיז געמאכט דורך סייאַנטיס, ניט אומקערן צוריק אויב די וויסן גאַינעד קעגן דעם מענטש.

דיסקאַוועריז אין גענעטיק ינזשעניעריע, מעדיצין, ביאָלאָגי האָבן צוגעשטעלט די געלעגנהייט צו אַרבעטן פּורפּאָסעפוללי אויף די הערעדיטי פון אָרגאַניזאַמז צו די פונט אַז הייַנט עס איז מעגלעך צו מאַכן עטלעכע בעת פּרידיטערמינד פּראָפּערטיעס אָרגאַניזאַמז. עס איז צייַט צו פאַרלאָזן דעם פּרינציפּ פון פרייַהייַט פון SCIENTIFIC פאָרשונג, ונפעטטערעד פריער. מיר קענען ניט לאָזן די שאַפונג פון וועפּאַנז פון מאַסע צעשטערונג. דעפֿיניציע פון וויסנשאַפֿט הייַנט, אַזוי, מוזן אַרייַננעמען די עטישע זייַט, ווי עס קענען ניט בלייַבן נייטראַל אין דעם רעספּעקט.