טייפּס פון דיסגראַפיאַ און דיסלעקסיאַ

דיסגראַפיאַ - עס איז אַ מין פון הילעל פון די בריוו. עס אַקערז אין ביידע אַדאַלץ און קינדער. ניט אַלע עלטערן וויסן וואָס מינים פון דיסגראַפיאַ און איז קעראַקטערייזד דורך די קרענק. אַז איז וואָס, פאַסעד מיט אַ ספּעציפיש הילעל פון די בריוו, זיי נעמען עס ווייַטער פון די געוויינטלעך מיסטייקס און מוסערן די קינד פֿאַר ניט געוואוסט די כּללים פון אויסלייג פון זיכער ווערטער. עס איז רעקאַמענדאַד צו PRE-באַקאַנט מיט די פּיקיוליעראַטיז פון דיסגראַפיאַ, וואָס זענען דערלאנגט אין דעם אַרטיקל. דאס וועט לאָזן ווי באַלד ווי מעגלעך צו דיאַגנאָזירן די הילעל און באַקומען באַפרייַען פון עס.

אַלגעמיינע אינפֿאָרמאַציע וועגן דיסגראַפיאַ און די סיבות פון קרענק

דיסגראַפיאַ - אַ ספּעציפיש הילעל פון די בריוו. רובֿ אָפֿט עס אַקערז אין מיינערז. טייפּס פון דיסגראַפיאַ, וואָס קענען פּאַסירן אין קינדער, קעראַקטערייזד דורך פּראָבלעמס אין מאַסטערינג שרייבן סקילז. דעם קרענק אַקערז אין אַ קינד מיט נאָרמאַל אַנטוויקלונג פון סייכל. פילע עלטערן טאָן ניט מיד פאַרשטיין אַז דער קינד איז פאָרשטעלן ינפרינגעמענט. זיי אָפֿט נעמען עס פֿאַר מאַנגל פון וויסן.

הילעל (אַלע קינדס פון דיסגראַפיאַ) טוט נישט פאַלן אויף זייער אייגן. עס קען זיין באגלייט דורך אנדערע חולאתן. די אַרייַננעמען דיסלעקסיאַ, דער גענעראַל אַנדערדאַוועלאַפּמאַנט פון רייד, אָדער גייַסטיק ריטאַרדיישאַן. קינד מיט דיסגראַפיאַ טוען די זעלבע מיסטייקס. זיי זענען רעכט צו ניט גאָר געגרינדעט העכער גייַסטיק טעטיקייט, וואָס איז ינוואַלווד אין דעם פּראָצעס פון שרייבן. טייפּס פון דיסגראַפיאַ, וואָס פאַלן אין קינדער, צו געבן זיי אַ פּלאַץ פון פּראָבלעמס, ווייַל פון וואָס זיי זענען שווער צו בעל דער געשריבן שפּראַך. א קינד וואס האט דעם דיסאָרדער איז נישט גרינג צו לערנען לייענען.

די פּינטלעך גרונט פון די קרענק איז שווער צו ידענטיפיצירן גענוג. די פאָרמירונג פון דעם הילעל איז אַפפעקטעד דורך פילע סיבות. איינער פון זיי קענען ווערן די אַניוואַן אַנטוויקלונג פון די סערעבראַל העמיספערעס. עס איז געגלויבט אַז די טייפּס פון דיסגראַפיאַ און דיסלעקסיאַ שטיי אויף פון גענעטיק פּרידיספּאַזישאַן. אַזאַ אַ הילעל איז אויך אָפֿט אַקערז אין קינדער וואס לעבן אין ביילינגגוואַל משפּחות.

באקאנט ז פון קאָמפּלעקס חולאתן:

1. אַ נידעריק מדרגה פון סייכל. עס איז באקאנט אַז אין סדר צו לערנען צו לייענען און שרייַבן, אַ קינד מוזן האָבן לפּחות אַ דורכשניטלעך מדרגה פון אַנטוויקלונג. אַנדערש, איר זאל האָבן שוועריקייט מיט דער מערקונג פון רייד און רימעמבערינג שרייבן אותיות.
2. די שוועריקייטן מיט גרינדן סיקוואַנס. אין דעם פאַל, די קינד קענען נישט פֿאַרשטיין די ריכטיק אָרט פון די אותיות אין די וואָרט. ער אָדער שרייבט סלאָולי און ריכטיק, אָדער אין אַ ייַלן, אָבער אין דער זעלביקער צייַט אַלאַוז פֿאַר אַ פּלאַץ פון מיסטייקס.
3. ניט געקענט צו פּראָצעס וויסואַל אינפֿאָרמאַציע. אין דעם פאַל, די קינד איז שווער צו לייענען. ער קענען ניט געשווינד אָפּשאַצונג וואָס ער זעט.

אָפֿט די מינים פון דיסגראַפיאַ (נעוראָפּסיטשאָלאָגי גערעדט וועגן עס) פאַלן אין קינדער וועמענס עלטערן זענען אָנהייב צו לערנען צו לייענען, ניט פּייינג ופמערקזאַמקייַט צו זייער סייקאַלאַדזשיקאַל ונפּרעפּאַרעדנעסס. הילעל זאל זיין געגרינדעט פֿון אַ מאַרך שאָדן. די קרענק קענען אויך זיין קאַנדזשענאַטאַל. אָפֿט די סיבות קענען זיין אַטריביאַטאַד וואַגוענעסס און ינקאָררעקטנעסס פון די רייד פון אנדערע.

אַנדערש טייפּס פון דיסגראַפיאַ ערראָרס קען אויך פּאַסירן אין אַדאַלץ. הילעל זאל פּאַסירן נאָך די אַריבערפירן פון טראַוומאַטיש מאַרך שאָדן, מאַך, און זיכער סערדזשעריז.

דיסלעקסיאַ. גענעראַל אינפֿאָרמאַציע

אין רובֿ קאַסעס, אין דערצו צו די קינד האט דיסגראַפיאַ דיסלעקסיאַ. די קרענק איז קעראַקטערייזד דורך סעלעקטיוו הילעל פון די פיייקייַט צו בעל דער סקילז פון לייענען און שרייבן, בשעת מיינטיינינג די פיייקייַט צו לערנען. עס האט אַ נוראַלאַדזשיקאַל אָפּשטאַם.

עקספּערץ רעקאָמענדירן אַז עלטערן טשעק די קינד פֿאַר די בייַזייַן פון דיסלעקסיאַ איידער זיי אָנהייבן שולע. די וואונדער פון דעם קרענק קענען זיין אַטריביאַטאַד צו די פּאַמעלעך לייענען פון די פּערמיוטיישאַן פון אותיות. אַבליגאַטאָרי וויזיץ צו אַ רעדע טעראַפּיסט רעקאַמענדיד פֿאַר אַלע קינדער אונטער 6 יאר אַלט.

דיסלעקסיאַ, ווי געזונט ווי דיסגראַפיאַ אַקערז רעכט צו דער אַניוואַן אַנטוויקלונג פון די סערעבראַל העמיספערעס. ינדיווידזשואַלי, די ווייאַליישאַנז זענען ניט געגרינדעט. די ווייַטערדיק טייפּס פון דיסלעקסיאַ:

• פאָנעמיק;
• סעמאַנטיק;
• אַגראַממאַטיטשעסקייַאַ;
• אָפּטיש;
• מנעמאָניק.

א מענטש וואס האט דיסלעקסיאַ, עס איז גרינג צו דערקענען. ווי אַ הערשן, עס קענען זיין באמערקט געסינג לייענען שוועריקייט רעטעללינג, אַ פּלאַץ פון ערראָרס ווען קאַפּיינג, אַ שאַרף עסטעטיש געפיל און יריטאַבילאַטי. מענטשן וואס האָבן דיסלעקסיאַ, איז גאַנץ ומגעוויינטלעך האַלטן שרייבן יוטענסאַלז. אויב דיין קינד האט לפּחות איינער סימפּטאָם, עס איז רעקאַמענדיד צו צולייגן ווי פרי ווי מעגלעך צו אַ מומכע.

א גרופּע פון קינדער וואס זענען פּראָנע צו דיסגראַפיאַ

ליסטעד אין דעם אַרטיקל מינים פון דיסגראַפיאַ יגזאַמפּאַלז געבן עלטערן ווי באַלד ווי מעגלעך צו דיטעקט אַ הילעל אין זייער קינד. עס איז אויך וויכטיק צו וויסן וואָס קינדער זענען רובֿ אין ריזיקירן פון די קרענק.

עס איז באקאנט אַז דיסגראַפיאַ אָפֿט אַקערז אין קינדער וואס שרייַבן מיט זייַן לינקס האַנט. אָבער, עס איז ניט נייטיק צו רעטראַין לעפטיעס. קינדער וואס האָבן אַ לינקס האַנט לידז, אָבער זיי שרייַבן די רעכט ווייַל פון די פאַרלאַנג פון עלטערן, אויך, זענען אָפֿט פאַסעד מיט דיסגראַפיאַ. זיי זענען אין ריזיקירן.

מיט פּראָבלעמס קענען אויך אַרייַנמישנ זיך קינדער פֿון ביילינגגוואַל משפּחות. ווי אַ גענעראַל הערשן, שווער פֿאַר זיי צו אַדאַפּט און צו ונ דורך ונטערזוכן לפּחות איין פון די שפּראַכן. די ליקעליהאָאָד פון קרענק ינקריסאַז אויב דיין קינד, עס זענען אנדערע פּראָבלעמס מיט רייד.

גיכער פאַר אַלץ אַז אַ קינד מיט ימפּערד פאָנעטיק מערקונג ערייזאַז דיסגראַפיאַ. אַז איז וואָס די קינדער זענען אין ריזיקירן. ווי אַ הערשן, זיי צעטומלען אותיות. לעמאָשל, שרייַבן "קאַם" אָנשטאָט פון "היים." זיי קענען אויך מיספּראָנאָונסע ווערטער און שרייַבן זיי ריכטיק.

די סימפּטאָמס פון דיסגראַפיאַ

טייפּס פון דיסגראַפיאַ ביי יינגער סטשאָאָלבויס מיט יגזאַמפּאַלז ניט באקאנט צו אַלע עלטערן. דעם קרענק ראַרעלי זאָגן פּידיאַטרישאַנז. אַז איז וואָס יניקספּיריאַנסט עלטערן טאָן ניט וויסן רובֿ פון די עקזיסטענץ פון אַזאַ אַ בריטש. עס איז קיין סוד אַז די פרי דיאַגנאָסיס פון קיין קרענק קענען קאָפּע מיט עס ווי באַלד ווי מעגלעך.

דיסגראַפיאַ קעראַקטערייזד טיפּיש און ריפּעטיטיוו ערראָרס בעשאַס שרייבן. זיי זענען ניט שייך צו די אומוויסנדיקייט פון די כּללים פון אויסלייג. ערראָרס זענען קעראַקטערייזד דורך דיספּלייסמאַנט אָדער פאַרבייַט פון אותיות. עס איז אַ הילעל פון די אַלף-סיללאַביק סטרוקטור פון די וואָרט.

איינער פון די סימפּטאָמס איז יללעגיבלע קסאַוו. אין דעם פאַל, די אותיות זענען פון פאַרשידענע הייך און טילט. זיי קענען אויך זיין אויבן אָדער אונטן די שורה.

עטלעכע טייפּס פון דיסגראַפיאַ און טעות כאַראַקטער קענען זייַן ידענטיפיעד דורך דיסראַפּשאַן פון רייד. עס כּולל דער זעלביקער מיסטייקס ווי אין די בריוו. עס איז אַ אָפט פאַרבייַט פון אותיות אויף ענלעך פאָנעטיק יקער. איבער צייַט, אין גערעדט אָפּטייל פון ווערטער אין סילאַבאַלז קענען זיין באמערקט, און פּראַפּאָוזאַלז פֿאַר די וואָרט.

די סימפּטאָמס פון דיסגראַפיאַ אויך כולל די בייַזייַן פון נייַ אותיות אין די ווערטער, אָדער דער אַוועק פון ענדינגס. די סימפּטאָמס זענען רובֿ פּראָסט צווישן סקולטשילדראַן. עס קען אויך זיין פאָרשטעלן אויף קאַסעס פאַלש דעקלינאַטיאָן, גענעראַ און נומערן. די סימפּטאָמס פאַלן ווען ונפאָרמעד רייד.

די סימפּטאָמס פון דיסגראַפיאַ אויך אַרייַננעמען די דערצו פון ווערטער יבעריק עלעמענטן. מענטש מיט די דיסאָרדער איז אַ נוראַלאַדזשיקאַל דיסאָרדער, נעבעך פאָרשטעלונג און דיקריסט אַטענטיוונאַס. אַזאַ קינדער זענען שלעכט גענוג געדענקען די אינפֿאָרמאַציע. עס קענען אויך זיין באמערקט שפּיגל שרייבן אותיות.

דיאַגנאָסיס פון פאַרשידענע טייפּס פון דיסגראַפיאַ. סימפּטאָמס פון די קרענק, וואָס קענען זיך-דיאַגנאָזירן עס

דיטערמאַנינג די טיפּ פון דיסגראַפיאַ - עס איז אַ שווער פּראָצעס. ווי אַ גענעראַל הערשן, דערקענען די קרענק קענען נאָר זיין אַ מומכע. די פריער עס איז דיאַגנאָסעד, די גרינגער עס וועט באַקומען באַפרייַען פון עס.

פּרידיספּאַזישאַן צו דיסגראַפיאַ שטעלן אין פּריסקול קינדער 3-5 יאר אַלט. דעם אַקערז רובֿ אָפט אין די מעדיציניש דורכקוק, וואָס איז required פֿאַר אַרייַנטרעטן צו די בילדונגקרייז ינסטיטושאַן. דיאַגנאָזירן שוין יגזיסטינג, ימפּליסאַט אָדער יקספּליסאַט אין די קרענק קענען זיין לעגאַמרע קיין עלטער.

דיאַגנאָסיס פון דיסגראַפיאַ איז נייטיק פֿאַר סעלעקציע פון באַהאַנדלונג און קערעקשאַן. א מומכע זאָל זיין כאַנדאַלד אין דער געשעעניש אַז די קינד ווייסט אַלע די אויסלייג כּללים, אָבער נאָך מאכט מיסטייקס. דיאַגנאָסיס אויך דאַרפֿן צו פאַרברענגען, אויב דער תּלמיד פּאַסיז ווען שרייבן אותיות און ריפּלייסיז זיי מיט אנדערע.

צו דיאַגנאָזירן און professionals נוצן קול קאַרדס. דאַנק צו זיי, איר קענען אָנפירן אַ פול דורכקוק און באַשטימען די בייַזייַן פון אַ פּאַציענט אויף די טייפּס פון דיסגראַפיאַ לאַלאַעוואַ. דער קול קאָרט איז required צו ספּעציפיצירן אַלע די דאַטן וועגן דעם קינד און זייַן אַנטוויקלונג.

עס זענען וואונדער פון דיסגראַפיאַ, וואָס עלטערן קענען דיאַגנאָזירן דעם דיסאָרדער אין דעם קינד 'ס אייגן. עס איז וויכטיק צו וויסן זיי. דעם מאכט עס מעגלעך צו אָנהייבן קערעקשאַן פון די קרענק ווי פרי ווי מעגלעך.

ווי מיר געזאגט פריער, דיסגראַפיאַ ווען דיין קינד האט אַ פּלאַץ פון ערראָרס. די קינדער טאָן ניט ויסטיילן די ווייַטערדיק אותיות:

• "ל" און "ר";
• "ז" און "E".

זיי באמערקט יללעגיבלע קסאַוו. אונטער די דיקטיישאַן פון די קינדער שרייַבן גאַנץ סלאָולי. עלטערן אָפֿט טאָן ניט פאַרשטיין אַז די קינד איז פאָרשטעלן ינפרינגעמענט. זיי בליימד אים פֿאַר זייַן קערלאַסנאַס און אומוויסנדיקייט. זיי גלויבן אַז די פּראָבלעמס פֿאַרבונדן מיט אַ אַנווילינגניס צו לערנען. לערערס שטעלן די סטודענטן שלעכט גראַדעס, און ייַנקוקנ זיך כויזעק. אַז איז וואָס עלטערן זענען אַבליידזשד צו PRE-באַקאַנט מיט די סימפּטאָמס פון די דיסאָרדער, אין סדר צו וויסן ווי צו שפּילן אין פאַל פון אַוויילאַביליטי.

דער קינד איז שווער צו קאָפּע מיט די קרענק. עס ווערט דיסטורבינג. די קינדער אָנהייבן צו צוריקציען זיך זיך און האָפּקען קלאסן. לייענען און שרייבן טוט ניט ברענגען זיי פאַרגעניגן.

ווערייאַטיז דיסגראַפיאַ

עס זענען עטלעכע טייפּס פון דיסגראַפיאַ. עס זענען פינף הויפּט טייפּס:

• אַקוסטיש;
• אַגראַממאַטיטשעסקי;
• אַרטיקולאַטאָרי-אַקוסטיש;
• אָפּטיש;
• מאָטאָר.

אָבער, עס זענען אנדערע מינים פון ווייאַליישאַנז. רובֿ אָפֿט, עקספּערץ דעפינירן די טייפּס פון דיסגראַפיאַ ביי יינגער סקולטשילדראַן לאַלאַעוואַ.

רי לאַלאַעוואַ אידענטיפֿיצירט פינף טייפּס פון ווייאַליישאַנז. זיי זענען געווען סיסטעמאַטיזעד און געלערנט די אָפּטיילונג פון רעדע טעראַפּיע הערזען הערזען, ווו ראַיסאַ געארבעט. דאָקטאָר פון בילדונג אידענטיפֿיצירט די ווייַטערדיק טייפּס פון דיסגראַפיאַ:

• אַרטיקולאַטאָרי-אַקוסטיש;
• הילעל פון פאָנעמיק דערקענונג;
• אַגראַממאַטיטשעסקייַאַ;
• אָפּטיש;
• הילעל לינגגוויסטיק אַנאַליסיס.

דעם רשימה איז געניצט דורך professionals of די מערסט פּראָסט.

פילע געלערנטע האָבן געלערנט און דעוועלאָפּעד זייער אייגן מינים פון דיסגראַפיאַ. אָבער, זיי האט ניט הנאה די הצלחה.

באַשרייַבונג פון די טייפּס פון דיסגראַפיאַ

טייפּס פון דיסגראַפיאַ לאַלאַעוואַ געניצט דורך ספּעשאַלאַסץ רובֿ אָפֿט. דעם אַרטיקל באשרייבט אַלע טייפּס, דעוועלאָפּעד דורך דער אָפּטיילונג פון רעדע טעראַפּיע רגפּו.

אָפֿט געפֿונען אין קינדער איז אַרטיקולאַטאָרי-אַקוסטיש דיסגראַפיאַ. אין דעם פאַל, די קינד שרייבט ווי ער רעדט. עס איז באזירט אויף אַ אָפּשפּיגלונג אויף די בריוו מיספּראָנונסיאַטיאָן. רובֿ אָפֿט, די קינד סקיפּס אותיות און ריפּלייסיז זיי מיט אנדערע. ערראָרס אָפֿט בלייַבן אויף די בריוו נאָך די קערעקשאַן רייד.

ווען אַרטיקולאַטאָרי-אַקוסטיש דיסגראַפיאַ ערראָרס זענען נישט שטענדיק פאָרשטעלן אויף די בריוו. אין עטלעכע קאַסעס, דער אַוועק פון די אותיות און זייער פאַרבייַט זענען באמערקט נאָר אין די גערעדט לשון.

קינדער זענען אָפֿט ריפּלייסט אין אַ געשריבן רעדע סאָונדס מופפלעד, "פּ", "ה", "ד" צו "ב", "די", "ף". אָפֿט ריפּלייסט און כיסינג ביי כוויסלינג. אין דעם פאַל, אַנשטאָט פון "ף", "ד" די קינד זאגט "ז", "C".

טייפּס פון דיסגראַפיאַ יגזאַמפּאַלז פון וואָס זענען דיסקרייבד אין דעם אַרטיקל, לאָזן עלטערן און רייד טעראַפּיס צו סעלעקטירן די מערסט פּאַסיק קערעקשאַן פון ינפרינגעמענץ. די גרונט פון די קרענק אויף דער באזע פון שפּראַך אַנאַליסיס און סינטעז דיסאָרדערס - שוועריקייט אין דיוויידינג די זאצן אין ווערטער. אין קינדער מיט דיסגראַפיאַ אַזאַ ווי פּראָבלעמס מיט די אָפּטייל פון ווערטער אין סילאַבאַלז און סאָונדס. אין דעם פאַל, די קינד מיסאַז וואַולז, קאַנסאַנאַנץ, און עס פוסעד אויסלייג.

ניט ומגעוויינטלעך און אַקוסטיש דיסגראַפיאַ (הילעל פון פאָנעמיק דערקענונג). דעם טיפּ פון הילעל איז קעראַקטערייזד דורך די פאַרבייַט פון אותיות אויף ענלעך פאָנעטיק פֿעיִקייטן ( "וואַלד" - "פוקס"). עס איז כדאי צו באמערקן אַז די פּראָונאַנסייישאַן איז ריכטיק. רובֿ אָפֿט ריפּלייסט דורך אותיות ינדאַקייטינג די ווייַטערדיק סאָונדס: ה ג, ה ^ און אנדערע.

אַקוסטיש דיסגראַפיאַ קוק אויס אין די פאַלש באַשטימונג פון ווייך קאַנסאַנאַנץ אין שרייבן ( "פּיסמאָ", "לוביט"). ווייַט אַרטיקולאַטאָרי און אַקוסטיש סאָונדס קענען ווערן געמישט אין שטרענג קאַסעס. טייפּס פון אַקוסטיש דיסגראַפיאַ זענען רובֿ פּראָסט אין פּריסקול קינדער.

אן אנדער טיפּ פון דיסגראַפיאַ - אַגראַממאַטיטשעסקי. עס איז פֿאַרבונדן מיט היפּאָפּלאַסיאַ פון די גראַמאַטאַקאַל סטרוקטור פון רייד. דעם טיפּ מאַניפעסץ זיך אין דער מדרגה פון ווערטער, פֿראַזעס, זאצן אָדער טעקסט. אין דעם פאַל, עס זענען שוועריקייטן אין גרינדן אַ לאַדזשיקאַל און לינגגוויסטיק קאַנעקשאַנז צווישן זאצן אין די געשריבן שפּראַך פון קינדער. זייער סיקוואַנס טוט ניט שטענדיק צונויפפאַלן מיט די סיקוואַנס פון געשעענישן דיסקרייבד. עס קען אויך זיין אַ פאַרבייַט פון פּרעפיקסעס און סופפיקסעס ( "Flooded" - "נאַהלעסטנולאַ").

עס איז אויך אַ אָפּטיש דיסגראַפיאַ. אין דעם פאַל, די קינד קענען נישט שרייַבן אַ באַזונדער בריוו. דאס איז רעכט צו פֿעלן פון שכל פון זייער סטרוקטור. יעדער בריוו איז קאַמפּאָוזד פון יחיד עלעמענטן. קינד מיט אָפּטיש דיסגראַפיאַ קען נישט פֿאַרשטיין דעם פּראָצעס פון זייער קשר און שרייבן.

עס איז אויך אַ געמישט טיפּ פון דיסגראַפיאַ. וואָס איז עס איר קענען געפינען אין אונדזער אַרטיקל. דיסגראַפיאַ געמישט טיפּ איז דיאַגנאָסעד ווען דער פּאַציענט איז פאָרשטעלן עטלעכע טייפּס פון חולאתן. צו באַקומען באַפרייַען פון אַזאַ אַ הילעל איז שווער. אָן די הילף פון אַ מומכע איז ינדיספּענסאַבאַל.

דיסגראַפיאַ באַהאַנדלונג מומכע

אין עטלעכע קאַסעס טעמפּ צו מוסערן די קינד פֿאַר מיסטייקס אין אויסלייג און גערעדט. עלטערן זענען ינקעראַדזשד צו PRE-ונטערזוכן וואָס דיסגראַפיאַ. עס איז מעגלעך אַז ערראָרס זענען נישט פֿאַרבונדן מיט אַ אַנווילינגניס צו לערנען, אָבער מיט די הילעל. אין סדר צו באַקומען באַפרייַען פון עס, איר דאַרפֿן צו פאַרלאָזנ זיך אַ יקספּיריאַנסט מומכע, אַ רעדע טעראַפּיסט.

דיסגראַפיאַ אַדזשאַסטמאַנט פּראָצעס לאַסץ לאַנג גענוג. אבער, אָן עס, ליידער, ניט גענוג. דיסגראַפיאַ איז שטענדיק פֿאַרבונדן מיט דעפעקטיווע אַנטוויקלונג פון איינער פון די מאַרך סטראַקטשערז. אָפֿט קינדער אַסיינד מעדאַקיישאַן. צום באַדויערן, איין פּיל וועט ניט פאַרריכטן די סיטואַציע. דער הויפּט טייל פון די קערעקשאַן נעמט אָרט אין די קלאַסצימער פון אַ רעדע טעראַפּיסט.

וויכטיק גענוג צו צושטעלן קינד שטיצן. אין דעם פּראָצעס פון קערעקטינג די עלטערן מוזן אויך אָנטייל נעמען. עס זאָל זיין אנגעוויזן אַז רובֿ אָפֿט איז געפֿונען אין הילעל פון די עלטער פון 8-10 יאר. בעשאַס דעם פּעריאָד די קינד קענען גאָר אַנאַלייז אַ רעדע און רעקאָרד עס. פאַרשידן טייפּס פון עקסערסייזיז צו עלימינירן דיסגראַפיאַ (גראַדע 5) איר קענען געפֿינען אין אונדזער אַרטיקל. זיי דאַרפֿן צו קעסיידער דורכפירן מיט דעם קינד אין שטוב.

קינדער מיט דיסגראַפיאַ אָפֿט דערפאַרונג רעכט צו זייַן פּראָבלעמס. זיי זענען דערשראָקן צו מאַכן מיסטייקס. וואָס איז וואָס זיי שפּילן טרואַנט און שעמעוודיק אַוועק פון טאן לעקציעס. עלטערן זאָל מייַכל דעם קינד מיט שכל און אין קיין פאַל טאָן ניט מוסערן אים.

אין סדר צו נעמען צו ריכטיק די קינד, רעדע טעראַפּיסט איז נייטיק צו דיאַגנאָזירן דעם קרענק און באַשטימען זייַן אויסזען. פֿאַר דעם, ווי מיר געזאגט פריער, דער מומחה געניצט די רייד קאָרט. עס זאָל פּלאָמבירן די גאַפּס אין אַ קינד 'ס סקילז.

נאָך אַ קורס קערעקשאַן אַ פּאַציענט דאַרף צו אַנדערגאָו ריכאַבילאַטיישאַן באַהאַנדלונג. דאקטוירים פאָרשרייַבן גשמיות טעראַפּיע, מאַסאַזש און הידראָטהעראַפּי.

כּמעט שטענדיק אין קינדער מיט דיסגראַפיאַ עס איז גוט וויסואַל זכּרון. דעריבער, דער געניטונג פון דעם טעות קערעקשאַן איז באַטלאָניש. קינד 'ס סקילז זענען ימפּרוווינג. ער האט נאָר וועט ריכטיק ערראָרס אין די טעקסט אויטאָמאַטיש.

דיסגראַפיאַ באַהאַנדלונג זאָל נעמען אָרט אין אַ באַקוועם סוויווע פֿאַר דעם קינד. אין די קלאַסצימער, ער זאָל באַקומען בלויז positive ימאָושאַנז. אין קיין פאַל עס איז אוממעגלעך צו פֿאַרבעסערן אויף עס און מאַכן די קול פון די טעקסט צו רירייט עטלעכע מאל. דעם פּראָצעס קענען אָנמאַכן שינאה און אַנווילינגניס צו רעקאָרד עפּעס.

רעדע טעראַפּיסט און עלטערן אין קיין פאַל זאָל ניט ווייַזן יבעריק דייַגע וועגן די קרענק. איר מוזן נישט פאַרגעסן צו לויבן דיין קינד פֿאַר אַפֿילו אַ מינערווערטיק הצלחה.

עקסערסייזיז צו ריכטיק דיסגראַפיאַ און דיסלעקסיאַ

טייפּס פון עקסערסייזיז צו עלימינירן דיסגראַפיאַ (גראַדע 5) און זייער ימפּלאַמענטיישאַן - איז אַ וויכטיק בינע אין דער פּראָצעס פון געטינג באַפרייַען פון אַביוזיז. עס איז רעקאַמענדאַד צו אַרבעט דורך זיי מיט דיין קינד יעדער טאָג. דעם אַלאַוז איר צו באַקומען באַפרייַען פון דיסגראַפיאַ און דיסלעקסיאַ אין די שאָרטיסט מעגלעך צייַט.

עס זענען פילע מעטהאָדס און עקסערסייזיז אַז לאָזן איר צו באַקומען באַפרייַען פון די ווייאַליישאַנז אין שרייבן און רעדן. אָפֿט, עקספּערץ רעקאָמענדירן אַ קינד צו ונטערשטרייַכן דער פּראָבלעמאַטיק אותיות.

צו עלימינירן דיסגראַפיאַ איז רעקאַמענדיד צו אַרבעטן מיט ספּעציעל בילדער. צושטעלן קינד בילד וואָס איז פאָרשטעלן ונטערטעניק ענין און סטרוקטור פון די וואָרט. ערשטער תּלמיד מוזן נאָמען די ונטערטעניק, און דעמאָלט רשימה אַלע די סאָונדס איינער דורך איינער.

קינדער מיט דיסלעקסיאַ און דיסגראַפיאַ זענען אויך געבעטן צו טאָן די געניטונג, די עסאַנס פון וואָס איז צו טאָן די פעלנדיק אותיות אין ווערטער. דעמאָלט דער קינד וועט דאַרפֿן צו לייענען די וואָרט אַפנ קאָל. עקספּערץ אויך רעקאָמענדירן אַז ווי פיל ווי מעגלעך צו שרייַבן דיקטאַטיאָנס. דעם מאכט עס מעגלעך צו באטייטיק פֿאַרבעסערן שרייבן סקילז.

פילע לערערס זענען ניט געקענט מינים פון דיסגראַפיאַ, און קערעקשאַן פון זייער קלאסן אין בילדונגקרייז אינסטיטוציעס, ווי אַ הערשן, איז ניט געטראגן אויס. אויב די לערער קאַמפּליינז וועגן די נידעריק אַקאַדעמיק פאָרשטעלונג פון די קינד, וואָס איז פֿאַרבונדן מיט פאַלש לייענען אָדער שרייבן ווערטער, עלטערן דאַרפֿן צו צאָלן רעכט ופמערקזאַמקייַט צו דעם אַרויסגעבן און צו באַראַטנ זיך אַ מומכע פֿאַר דיאַגנאָסיס.

צו עלימינירן דיסגראַפיאַ קינדער רעקאָמענדירן צו באַן מאָטאָר סקילז פון הענט ניצן לאַבירינטהס - אַ קינד דארף צו ציען אַ שורה ונסעפּאַראַטעד. געהאלטן עפעקטיוו קאַנטור געניטונג. אין דעם פאַל, אַ קינד דאַרף צו ווערן אויסגעמעקט פון די פאַרנעם פון די טעקסט געגעבן בריוו.

סאַמינג אַרויף

דיסגראַפיאַ - אַ קרענק אַז איז קעראַקטערייזד דורך ספּעציפיש דיסאָרדערס אין געשריבן שפּראַך. עס איז כּמעט שטענדיק באגלייט דורך דיסלעקסיאַ. ידענטיפיצירן די חולאתן איז שווער. אָפֿט, עלטערן זענען דעם קינד 'ס שולד פֿאַר ניט וואַנינג צו לערנען. דאַנק צו אונדזער אַרטיקל איר וועט געפֿינען אויס ווי פילע מינים פון דיסגראַפיאַ שטייט אין מאָדערן רעדע טעראַפּיע און ווי זיי זענען קעראַקטערייזד. דאס וועט לאָזן ווער עס יז וואס וויל צו ויסטיילן הילעל פון די געשריבן און גערעדט לשון פון ליטעראַסי.