טעאַטער טעטיקייט אין די מיטל גרופּע פון מעשיות: פּלאַנירונג, אָרגאַניזאַציע, ציל, אַבדזשעקטיווז, אַנטוויקלונג

טעאַטער טעטיקייט אין די מיטל גרופּע איז אַ נוציק פערדל פֿאַר קיין קינד. יעדער טעאַטער פאָרשטעלונג איז קיין פירער עס ריווילז עפּעס נייַ וועגן דער וועלט, וועגן וואָס ביסל איינער ווייסט נאָך אַזוי קליין.

די מיטל גרופּע איז ידעאַל פֿאַר פּראָדוקטיאָנס פון פייע טאַלעס. בשעת אין קינדער-גאָרטן אָדער עלעמענטאַר שול, קינדער זענען נישט אַווער פון אַלע די וויסיססיטודעס און טשאַלאַנדזשיז פון דעם וועלט, און וואָס דער עמעס לעבן מעשיות זענען נישט באזירט אויף באָבע מעשיות סינעריאָוז, זיי טאָן ניט זאָרגן.

דעריבער, דער טעטיקייט פון טעאַטער טעטיקייט אין די מיטל גרופּע קענען נוץ ביידע פֿאַר קינדער און פֿאַר די טעאַטער. דערצו, דעם טעטיקייט לערנט קינדער נישט בלויז "טראָגן" אויף די בילד פון אַ כאַראַקטער. עס אויך ימפּאַרץ די פיייקייַט צו נישט זיין דערשראָקן פון די סצענע און אָן מורא צו קוקן אין די אויגן פון די וילעם. טראָץ זיין עלטער, די קינדער זענען נערוועז ניט ווייניקער דערוואַקסן אַקטערז, וועריינג וועגן דעם גורל פון זייער אויפֿפֿירונג.

ווי די קלאסן זענען געהאלטן אין די מיטל גרופּע?

קלאסן אויף טעאַטער טעטיקייט אין די מיטל גרופּע זענען געהאלטן, ווי אַ הערשן, צוויי אָדער דרייַ מאָל אַ וואָך. עטלעכע פון די צייַט אויסגעגעבן אויף עס, צו צוגרייטן די קינדער צו וואַרטן ביז זיי וועלן האָבן די נייטיק סיריאַסנאַס. פילע לעקציעס די קידס גיין צו הענגען אויס, האָבן שפּאַס, דיסקוטירן עפּעס נייַ צו יעדער אנדערער. טעאַטער לערנט זיי אַז אין עטלעכע פונט עס קומט אַ צייַט צו האַלטן און באַקומען אַראָפּ צו געשעפט.

צו ווערן אַ גוט אַקטיאָר, איר דאַרפֿן קאַנסאַנטריישאַן, פון וואָס קינדער האָבן צו אַ זיכער עלטער. אין אַ חוש, אַזאַ אַקטיוויטעטן לערנט זיי דיסציפּלין, ווי געזונט ווי ספּאָרט קלאַבז.

אבער די לעקציעס פון טעאַטער טעטיקייט אין די מיטל גרופּע זאָל ניט יקסיד אַ שעה פֿאַר קינדער פון קינדער-גאָרטן, און אַ מאַקסימום פון צוויי - פֿאַר עלעמענטאַר שול סטודענטן. אַנדערש, עס וואָלט זיין טידיאַס פֿאַר דעם קינד.

די מערסט פאָלקס טעמע פֿאַר סאַבמישאַנז באַשטימט דורך די מיטן גרופּע זענען פייע טאַלעס. זיי עריינדזשד פֿאַר קיין געלעגנהייַט: New יאר, ברענען עפפיגי פּאַנקייק טאָג, קינדער 'ס טאָג און פילע אנדערע. טעאַטער טעטיקייט אין די מיטל גרופּע פון מעשיות סאַגדזשעסץ אַז עמעצער ווערט סאַנטאַ קלאַוס, עמעצער - שניי מיידאַן. און עמעצער נעמט אויף אנדערע ראָלעס.

פּלאַנירונג דראַמאַטייזד טעטיקייט אין די מיטל גרופּע אין העסקעם מיט דער דירעקטאָר, וואס וועט שטעלן די מעשה. דעם קען זיין טייל פון אַ גרעסערע פּרעזענטירונג אָרגאַניזירט דורך דער עלטער גרופּע, און קען זיין אַ באַזונדער פאַרטרעטונג פֿאַר קינדער נאָר. פּריפּערינג פֿאַר דעם יום טוּב הייבט זיך אן אין שטייַגן. די שריפט איז געשריבן אין אַ ביסל חדשים, אַפֿילו זעקס חדשים איידער די געבעטן דאַטע.

ארגאניזאציע פון טעאַטער טעטיקייט אין די מיטל גרופּע - אַ צייַט קאַנסומינג פּראָצעס וואָס נעמט שטאַרקייַט ניט בלויז קינדער אָבער אויך לערערס-דירעקטאָרס.

ווו קען איך באַקומען די שריפט אַ פייע מייַסע?

דאס מין פון טעטיקייט צוזאמען מיט דער אַנטוויקלונג פון פייַן מאָטאָר סקילז, גייט און גאַמעס אויף די לופט איז באטראכט צו זיין אַ נוציק וועג צו נעמען די צייַט קינדער. צווישן די קרייזן אין קינדערגאַרטאַנז געפֿונען, למשל, טעאַטער טעטיקייט אין די מיטל גרופּע. מעשיות סינעריאָוז געפֿונען אין פאַרשידן ביכער און ספּעציעל אויסגאבעס.

אין עטלעכע קאַסעס, דער דירעקטאָר קענען קומען אַרויף מיט זייער אייגן געשיכטע, כולל אין עס די דעטאַילס פון וואָס וועט כאַפּן דער אינטערעס פון קינדער און עלטערן. דו זאלסט נישט זיין דערשראָקן צו עקספּערימענט, ווייַל די טעאַטער טעטיקייט אין די מיטל גרופּע - איז דער פּראָצעס מיט וואָס צו ימפּראַווייז, טוישן כּמעט אַלץ, און געפינען נייַ סאַלושאַנז.

פון קורס, דעם דייַגע פֿאַר דער דירעקטאָר, אָבער צו העלפן אין די שרייבן אָדער עדיטינג קענען און קינדער. רובֿ אָפֿט עס איז זיי געהערן צו די טשיקאַווע געדאנקען וואָס קוקן ספּעקטאַקיאַלער אויף בינע. קינדער קוק אין די וועלט פון אַ אַנדערש ווינקל, שוין בנימצא צו אַ דערוואַקסן.

פּלאַנירונג דראַמאַטייזד טעטיקייט אין די מיטל גרופּע און ינוואַלווז די אַקטיוו אָנטייל פון קינדער.

ווי צו שאַפֿן אַ פּרעזענטירונג?

אין דעם פאַל, די קינד ווערט אַ זעלבשטענדיק טעאַטער טעטיקייט. ער איז ווארטן פֿאַר איז ניט נאָר אַ יום טוּב, אָבער אַ געשעעניש אַז קען שאַפֿן אייגן הענט. אין אַזאַ צייט, קינדער טאָן ניט אַפֿילו דערוואַרטן טייַער מנחורת, און דער טאָג ווען אַ יום טוּב אַקערז. יעדער סאָרט פון טעאַטער טעטיקייט אין די מיטל גרופּע אין דער סטודיע אָדער קרייַז זיי זענען אין אַנטיסאַפּיישאַן פון געשעענישן וואָס שאַפֿן זיך, זייער טאַלאַנט.

אַמאָל די שריפט איז גרייט, די פאַרשפּרייטונג פון ראָלעס. אין רובֿ קאַסעס, סאַלעקטינג אַ שריפט, דער דירעקטאָר ווייסט וואס וועט גיין צו קיין ראָלע. אָבער זיין באַשלוס זאל זיין אַנדערש פון די צייַט ווען די באַנדע וועט טוישן.

ווי צו אַלאַקייט ראָלעס צווישן די קינדער?

די פאַרשפּרייטונג פון ראָלעס איז באזירט אויף די פּערזענלעך דאַטן פון יעדער קינד. און, פון קורס, עס דעפּענדס אויף דזשענדער. די מנוחה פון די גאַנץ פרייַהייַט.

אויב דאָובץ בלייַבן, דער דירעקטאָר קענען זען ווי קינדער שפּילן זיכער ראָלעס. צו טאָן דאָס, זיי זענען געגעבן די טעקסט פון די שריפט מיט די רעכט ווערטער אָדער עטודע געניטונג צו זען ווי דיין קינד וועט קאָפּע מיט אים.

די טעאַטער טעטיקייט איז וויכטיק יעדער דעטאַל: דעם קינד 'ס באַוועגונג, רייד, ינטאָנאַטיאָן, קאָפּ טורנס - אַלע דעם איז משפּיע די ברירה פון ראָלעס, אַפֿילו אויב מיר זענען גערעדט וועגן אַ קליין פייע מייַסע פֿאַר אַ יום טוּב.

אַמאָל ראָלעס זענען אויסגעקליבן, אָנהייבן רעפּעטיציע.

ווי פיל צייַט איז אויסגעגעבן אויף פּריפּערינג פֿאַר די שפּילן?

צו שטעלן אַ פייע מייַסע, צוויי חדשים איז נייטיק - דאָס איז די מינימום צייַט פֿאַר די מיטל גרופּע.

טעאַטער טעטיקייט פון קינדער אין די מיטל גרופּע איז אַליינד מער מיט אנדערע אַקטיוויטעטן, אַזוי מער ווי צוויי אָדער דרייַ מאָל אַ וואָך איז נישט רעקאַמענדיד. קינדער אָנהייבן צו באַקומען מיד, און יווענטשאַוואַלי זיי וועלן האָבן צו קלייַבן וואָס איז מער וויכטיק צו זיי.

אין רעהעאַרסאַלס, די קינדער פּרובירן צו ימאַדזשאַן די אַלאַטיד ראָלעס. ערשטער, זייער יעדער מאַך איז באגלייט דורך אַ לייענען פון די שריפט, אָדער דירעקטאָר, ווי אַמענדיד, וואָס קען זען אַ נייַ געדאַנק אָדער טוישן די באַשטעטיקן צו מאַכן די פּרעזענטירונג מער עפעקטיוו. נאָך צוויי אָדער דרייַ וואָכן די קינדער שוין וויסן די טעקסט דורך האַרץ, געדענקען אין וואָס פונט פון די שפּילן מוזן גיין אויף בינע, און ווו צו זיין.

נאָר אַ פּאָר פון וואָכן נעמט צייַט פאָרשטעלונג ימפּרווומאַנץ ווען קלינד אויס אַלע ינאַקיעראַסיז. ביסלעכווייַז די שפּילן ווערט די וועג און די וילעם וועט זען עס אויף דער בינע.

צייַט צו שפּילן איז אויסדערוויילט אין שטייַגן און איז באקאנט פֿאַר אַ ביסל months. דעם אַקיעראַסי איז נייטיק, ניט בלויז צו פאַרשפּרייטן די קלאסן אין טעאַטער אַקטיוויטעטן אין די מיטן גרופּע און די רעהעאַרסאַלס, אָבער אויך קלאר אָרגאַניזירן די גאַרדעראָב.

רעהעאַרסאַלס זענען געהאלטן אין פּראָסט קליידער פֿאַר עטלעכע סיבות: קינדער קענען פלעק דיין פּאַסן, שעדיקן, קליידער זאל דאַרפֿן אנדערע אַקטערז. אָבער צוויי וואָכן איידער די אויפֿפֿירונג די אַקטערז שוין האָבן צו וויסן וואָס סוץ וואָרן.

וואָס איז די ציל פון באַשעפטיקונג אין די מיטל גרופּע?

אין דער טעאַטער, יעדער אַקטיאָר, זייַן עס אַ קינד אָדער אַ דערוואַקסן, וואַטשינג זייער צייַט און אַלע נייטיק זיך. אין אַ ספּעציעל אָרט - די סאָוס צימער, וואָס איז געניצט דורך אַלע די אַקטערז טשאַנגינג בעשאַס די שפּיל, יעדער אַקטיאָר האט אַ הענגער, ווו די עס איז זיין זאַך, און דראָז אנדערע.

קיין איין חוץ די עלטערן, טוט נישט קאָנטראָלירן די באַזוכן, און דער קינד דיסיידז צי ער דאַרף אַ טעאַטער טעטיקייט. די מיטל גרופּע לעקציעס ציל לייגט פּשוט - די געלעגנהייט צו לערנען אַ קינד צו קומען צו זייער אייגן אינטערעס אים לעקציעס.

אַזאַ מיטלען זענען געלערנט צו קינדער צו מאָניטאָר זייער נאַטור.

איז עס מעגלעך צו פאַרבינדן די מיטל און עלטער גרופּע?

עס וועט זיין נוצלעך, פון קורס, און שלאָס סעשאַנז מיט די עלטער קאָלעקטיוו. אויב טעאַטער אַקטיוויטעטן זענען געטראגן אויס אין די הויז פון קולטור, עס איז אויך אַ עלטער - טיניידזשערז אונטער 18 יאר פון עלטער, וואס האָבן לאַנג געווען אַטענדינג קלאסן אין טעאַטער.

פֿאָרשטעלונגען סטיידזשד מיט דעם אָנטייל פון יונג קינדער און אַדאָולעסאַנץ זענען מער טשיקאַווע. א מיטל גרופּע אין דער מאָמענט איז לערנען די בקיעס פון די עלטערע, ווייסט אַז זיי, אויך, זענען לעצטנס די זעלבע.

פון קורס, עס זאל זיין Conflicts און, און צו פֿאַרשטיין זיי - דער ערשטער אַרבעט פון דער דירעקטאָר. עס זאל ויסקומען מאָדנע אַז עטלעכע חילוק זאל דערשייַנען אין אַ קליין גרופּע פון קינדער 'ס טעאַטער, אָבער עס ס' אמת. עס וועט שטענדיק זיין טעמעס פֿאַר דעבאַטע. עס איז וויכטיק צו ויסמייַדן אַז זיי געוואקסן אין עפּעס מער.

דערווייַל, די עלטערע גרופּע ווי טעטיקייט לערנט אונדז ניט ווערן אָנגעבלאָזן, אָבער צו העלפן "יונגערמאַן" יינגער פֿאַרשטיין די וויסדאָמס פון טעאַטער קונסט. פאַך פון טעאַטער טעטיקייט אין די מיטל גרופּע, ינוואַלווינג עלטער קענען בעשאָלעם זייַן געטראגן אויס אין די זעלבע פּלאַץ.

טעאַטער אַקטיוויטעטן אין סטאַנדאַרדס

טעאַטער טעטיקייט אין די מיטל גרופּע פון די געף פֿאָרשלאָגן אָריענטיישאַנז און וואַלועס, וואָס וועט האָבן אַ קינד. צווישן זיי זענען: זעלבסטשטענדיקייַט, איניציאטיוו, טעטיקייט, פיייקייַט צו געפינען אַ פּראָסט שפּראַך מיט זייער פּירז און אַפֿילו אַדאַלץ, וויסן פון פילע פון די כּללים פון די שפּיל, positive, positive שטעלונג צו שלום און האַרמאָניע מיט זיך, קיין ינפלאַטעד זיך-שאַצן, זיך-שאַצן, רעספּעקט פֿאַר זיך און אנדערע .

דער קינד פאַרקנאַסט אין טעאַטער טעטיקייט האט פאַנטאַזיע און פאַנטאַזיע און וויציקייַט צו העלפן אים סאָלווע אַ פּלאַץ פון פּראָבלעמס.

וואָס ספּעציפיש לעקציעס?

די אַנטוויקלונג פון טעאַטער טעטיקייט אין די מיטל גרופּע איז באַגריסן, ווייַל דאַנק צו אַזאַ אַקטיוויטעטן, קינדער קריגן וויכטיק סקילז. טעאַטער טעטיקייט איז בילכער, ווייַל עס קוקט ווי אַ שפּיל, קענען לייכט דינגען קינדער אין שלאָס אַקטיוויטעטן מיט פּירז און אַדאַלץ, צו אויסדריקן זיך. דאס איז איינער פון די מערסט אַפפאָרדאַבלע וועגן פון שעפעריש טעטיקייט, פֿון וואָס דער קינד איז צו האָבן שפּאַס און די נייטיק וויסן.

איר קענען לייכט אָרגאַניזירן און לערנען אַרבעט דאַנק צו די Federal שטאַט בילדונגקרייז סטאַנדאַרדס.

טעאַטער אין קינדער-גאָרטן

אין עטלעכע קאַסעס, ווען די טעאַטער טעטיקייט אין די מיטל גרופּע נעמט אָרט אין אַ קינדער-גאָרטן, גענומען טייל אין די געשעעניש און עלטערן. זיי העלפן מיט די דעקעריישאַנז און קאָסטיומען פֿאַר זייער קינדער.

יעדער טעטיקייט אין די קינדער-גאָרטן איז געהאלטן ווי אַ שפּיל, און האט געלערנט די קינדער עפּעס נייַ. לעמאָשל, צו פֿאַרשטיין די עמאָציאָנעל טייַטש פון לידער אָדער קליין ברעקלעך וואָס זענען פּלייַעד ביידע שטודיום צווישן צוויי אָדער דרייַ קינדער. אָפֿט די לערער פּלייינג די ראָלע פון דירעקטאָר, באהאנדלט מיט די קינדער לייענען זייער ימפּרעשאַנז פון די אַרבעט.

פֿאַר די מיטל גרופּע פון קינדער-גאָרטן אויסגעקליבן לידער, באָבע מעשיות, שפּיל-דראַמאַטיזאַטיאָן אויף פאַרשידענע טעמעס און ספּעציעל שטודיום. לעמאָשל, אַפפעקטיאָנאַטעלי גערופֿן זייַן נאָמען אָדער די נאָמען פון די חבר 'ס, געבן אַ פרייַנד אַ ויסגעטראַכט טאַלאַנט, אַרייַן די בילד לייקט די ליטערארישע העלד.

צוזאמען מיט די מער פּשוט עקסערסייזיז (מעמאָריזאַטיאָן און רעסיטאַטיאָן, סטשיטאַלאָטשעק, ראָלע-לייענען) עס קריייץ אין קינדער אַ געדאַנק פון די טעאַטער קונסט. נוצלעך וועט באַזוכן די ליאַלקע טעאַטער צו זען די קינד, וואָס זאל זיין אַ פּראָסט שמאַטע ליאַלקע אונטער דער ריכטונג פון די פאַרבאָרגן פון די אויגן פון די וילעם דער אַקטיאָר-פּופּפּעטעער.

די אַנטוויקלונג פון טעאַטער טעטיקייט אין די מיטל גרופּע פון קינדער-גאָרטן איז ינקעראַדזשד, צוזאמען מיט די שאַפונג פון אנדערע Forms פון טעטיקייט פֿאַר קינדער.

ווי צו שטעלן אַ מייַסעלע אין קינדער-גאָרטן?

טעאַטער טעטיקייט אין די מיטל גרופּע פון מעשיות נישט בלויז מאַכן די קינדער נעמען אָנטייל אין די פּרעזענטירונג, אָבער אויך עלטערן, לערערס.

צו "ערנסט" ראָלע, סאַגדזשעסטינג די בייַזייַן פון אַ דערוואַקסענער (זיידע Frost און שניי מיידאַן, באַטייַטיק אנדערע, אָדער אַפֿילו אַן עלטערע כאַראַקטער), לאַדן עלטערן. אָדער קינדער-גאָרטן עמפּלוייז וועט טראָגן קאַסטומז.

רובֿ עלטערן ווילן צו זען זייער קינדער אין די וילעם, אַזוי מאל זיי אָפּזאָגן צו נעמען אָנטייל אין די פּרעזענטירונג.

פֿאָרשטעלונגען אין קינדערגאַרטאַנז לויפן גלייַך דורך קערגיווערז. עס איז ניט נייטיק צו מוסערן די קינדער פֿאַר ווייל אויף אַ ימפּראַווייזד בינע, זיי פאַרגעסן די טעקסט. עמעצער איז זיכער צו פּאַסירן בייַ מינדסטער אַמאָל אין לעבן, און אויב צו דרוק דעם, אַז דער קינד וועט קאַמפּלעקסאַז און די געפיל אַז קיינער לייקס וואָס ער טוט.

צו שפּילן געבראכט פאַרגעניגן צו אַלע עלטערן און קרובים זענען געבעטן צו די קינדער-גאָרטן. טעאַטער טעטיקייט (מיטן גרופּע) וועט זיין דערמאנט פֿאַר אַ לאַנג צייַט אַרום.

וואָס איז די חילוק פון די געוויינטלעך דרויסנדיק אַקטיוויטעטן?

עפענען קלאַס - איז אַן איניציאטיוו פון עדזשיוקייטערז. זיי קומען אַרויף מיט אַ פּלאַץ פון טשיקאַווע גאַמעס אַז קענען צוציען קינדער 'ס אכטונג.

עפענען קלאַס טעאַטער טעטיקייט אין די מיטל גרופּע איז געטראגן אויס אויף דער גאַס, אַטראַקטינג די ופמערקזאַמקייַט פון אַדאַלץ און קינדער פֿון אנדערע גרופּעס. אָרגאַניזירן גאַמעס אַימעד בייַ קינדער ס אַנטוויקלונג. גאַמעס קענען זיין אָדער אַ גרופּע אָדער אין פּערז אָדער עטלעכע מענטשן.

PRE-אויסגעקליבן סצענאַר דראַמאַטייזד טעטיקייט אין די מיטל גרופּע אין די עפענען קלאַס. עס קענען זיין אַ פּרעזענטירונג, גערעכנט אויף עטלעכע גרופּעס פון קינדער.

רעפּעטיציע אויף דער גאַס אָדער אין פראָנט פון אנדערע קינדער איז אויך באטראכט צו זיין אַ עפענען לעקציע אין וואָס קינדער און קערגיווערז, דירעקטאָר פון Performing דוטיז, זאל האָבן נייַ געדאנקען וועגן די סצענע, קאָסטיומען אָדער דעקאָראַציע.

ווי די קלאסן העלפן קינדער 'ס אַנטוויקלונג?

נאָך עטלעכע מאָל, ווען די קינדער זענען געווען עלטער, ווערן מער ערנסט און לעקציעס. פאַך פון טעאַטער טעטיקייט אין די מיטל גרופּע לערנט די קינד אקטן מיט ויסגעטראַכט אַבדזשעקס, דעוועלאָפּס פאַנטאַזיע, קאָמפּעטענט ריין רייד און די פיייקייַט צו ווייַזן פּנים אויסדרוקן, דזשעסטשערז און טאָן פון קיין געשעעניש.

ביסלעכווייַז, קלאסן ווערן מער און מער יקסייטינג פֿאַר קינדער, ינפאָרמאַטיווע. טאַסקס דראַמאַטייזד טעטיקייט אין די מיטל גרופּע זענען וועריד. נאָך חדשים פון באזוכן די טעאַטער אין קינדער-גאָרטן קינד ווערט מער עמאָציאָנעל, ונפעטטערעד, זיך-זיכער און טשיקאַווע צו זייער פּירז.

טעאַטער טעטיקייט אין די מיטל גרופּע לערנט קינדער פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט פֿאַר זייער אייגן זאכן, מאכט עס מעגלעך צו יבערגעבן מיט אנדערע קינדער וואס זענען אויך אינטערעסירט אין די הצלחה פון די שפּילן, העלפּינג צו טרעפן נייַ מענטשן, באַקומען אַ ונפאָרגעטטאַבלע געלעגנהייט צו זען די וועלט פון די סצענע.

אַזאַ רעקאַלעקשאַן איז, ניט פילע, און דעם מאָמענט ווען די שפּיל - די פרוכט פון פילע שעה פון רעהעאַרסאַלס - קומט צו אַ סוף, די קינד ונדערסטאַנדס אַז דעם געפיל וועט קיינמאָל וויסן פילע פון זייַן פּירז. און, טאָמער, און עלטערן וואס זענען געזעסן רעכט דאָרט אין די זאַל.

רעזולטאַט טעאַטער אַקטיוויטעטן

צי ניט אַנדערעסטאַמאַט די וויכטיקייט פון טעאַטער טעטיקייט אין די מיטל גרופּע, קאַנסידערינג די טעאַטער עפּעס אַפּשאַנאַל פֿאַר אַ קינד אָדער אַפֿילו דעטראַמענאַל. קלאסן אין די טעאַטער קרייַז ניט בלויז אַנטוויקלען פילע גוט מידות אין די קינד, אָבער אויך קענען צו צושטעלן די נייטיק וויסן אַז איז ניט בנימצא אויף די ספּאָרט אַקטיוויטעטן אָדער אין אנדערע סעקשאַנז.

אויב אין קינדער-גאָרטן אָדער עלעמענטאַר שול האָבן די געלעגנהייט צו באַדינער אַ טעאַטער קרייַז, עס איז באשלאסן עס איז ווערט פּייינג ופמערקזאַמקייַט צו.

אויף איינער אָדער מער פון די ערשטער לעקציעס איר קענען גיין מיט דיין קינד. אויב עלטערן טאָן ניט ווי עפּעס אין די טעאַטער גרופּע, זיי וועלן שטענדיק זייַן ביכולת צו קלייַבן אַרויף די קינד. עס כאַפּאַנז ראַרעלי, אָבער עס כאַפּאַנז אַז די עמפּלוייז פון דער טעאַטער קרייזן זענען ומיוישערדיק אין באַציונג צו טאַלאַנטירט קינדער, טריינג צו אָנטאָן זייער אייגן גלויבנס וואָס זענען פאַרקערט צו די פאָטער פונט פון מיינונג, און א מאל פּראָסט זינען.

אויב די עלטערן האט נישט באַמערקן עפּעס סאַספּישאַס, איר קענען בעשאָלעם לאָזן אַ קינד אין אַ דראַמע שולע. און דעמאָלט הערן צו זייַן מעשיות וועגן דעם צופרידן צייַט אויסגעגעבן מיט מייַלע אין די קרייַז.

אויב פֿאַר קיין באַזונדער סיבה עלטערן פילן אַז זייער קינד וועט נישט האָבן אינטערעס אין דער טעאַטער, שפּיל אָדער אַקטינג אַקטיוויטעטן, עס איז בעסטער צו קוקן אין אנדערע קלאַבז וואס פאַרמאָגן די ופמערקזאַמקייַט פון דעם קינד און וועט זיין נוצלעך צו אים. אָבער, עס איז ניט נייטיק צו פאַרלאָזן דעם געדאַנק, טאָן ניט אַפֿילו פּרובירן. טאָמער די קינד און טוט נישט וועלן צו אָפּגעבן זיך צו אַקטינג, אָבער עס איז זיין אייגן ברירה.

וואָס מיר זאָל נישט פאַרגעסן?

עצה אַז איז בכלל געגעבן צו עלטערן: טאָן ניט לייגן דרוק אויף דעם קינד. אויב די קינדער-גאָרטן מער לייכט קראַפט אים צו טאָן עפּעס, אינטערעסירט, מער דערוואַקסן קינד ווערט, די מער געשווינד ער ונדערסטאַנדס וואָס ער דאַרף און וואָס איז נישט.

טעאַטער טעטיקייט אין די מיטל גרופּע קאַפּטשערז און קאַריז אַ פּלאַץ פון קינדער אין די קינדער-גאָרטן, געדאנקען זענען אָפֿט גענוג, דעמאָלט עס קענען לעצט מער אין שולע, און טאָמער ווערן אַ צוקונפֿט אין פאַכמאַן אַקטיוויטעטן.

אויב איר ברענגען אַ קינד צו אַזאַ אַ געשעעניש, און דעמאָלט רעדן וועגן וואָס קלאסן זענען געהאלטן אין די שולע דראַמע גרופּע, עס וועט אַרבעטן האַרדער ווי אויב די עלטערן פאָרסיבלי דראַגד אים צוריק. אויך נוצלעך זענען פּלאַננעד וויזיץ צו דער טעאַטער קלאסן אין די פאָרעם פון יקסקערזשאַנז: עס וועט אַנטוויקלען אַ קינד 'ס אינטערעס אין די טעאַטער ווי אַ גאַנץ.

קלאסן אין טעאַטער ווערט מעאַנינגפול און באמת נוצלעך בלויז אויב אַלע אַקטערז זענען דאָרט וואַלאַנטעראַלי. דאס איז נישט דער פאַל ווען די ענפאָרסעמענט Benefits.

אויב אַ קינד געץ מיד אָדער איז אַזוי אינטערעסירט אין טעאַטער קלאסן אַז ניט מער נאָכקומען מיט לעקציעס, און סטאַרץ מיט די קאָפּ געטובלט בלויז אין דער טעאַטער, איר דאַרפֿן צו האַלטן עס. דאָוסאַדזש קלאסן ברענגען פיל מער נוץ ווי די טעגלעך פֿאַר עטלעכע שעה.

מאַנאַטאַנאַס אַרבעט געשווינד באָרד קינד און פירן צו מידקייַט און דרוק.