זיך-קאַלטיוויישאַן, פּסיכאָלאָגיע
יקערדיק מעטהאָדס פון פּסיכאָלאָגיע
פֿעיִקייטן קאַטעגאָריע "עלטער"
די לערנען פון דעם דערשיינונג, אַזאַ ווי עלטער, אונטער צו זיכער שוועריקייטן. אין באַזונדער, עס זענען שוועריקייטן מיט זייַן דעפֿיניציע. אַלאַקייט אַ קראַנאַלאַדזשיקאַל (וואָס רעפלעקץ די נומער פון יאָרן געלעבט), בייאַלאַדזשיקאַל (פיסיאָלאָגיקאַל טשאַראַקטעריסטיקס פון דעם גוף אין דער מאָמענט), און סייקאַלאַדזשיקאַל עלטער (מדרגה פון גייַסטיק אַנטוויקלונג, כולל אינטעליגענטישע און פּסיטשאָסעקסואַל אַנטוויקלונג). די קאַטעגאָריעס באַשטימען די ונטערטעניק און מעטהאָדס פון פּסיכאָלאָגיע. אָבער, די כייפעץ פון איר לערנען איז ניט בלויז דער באַגריף פון עלטער. דעם אויך כולל די ענדערונגען אַנדערגאָן דורך די מיינונג אין יעדער בינע פון אַנטוויקלונג. ענדערונגען אין די יבערגאַנג פון די ונטערטעניק פון איין עלטער גרופּע צו אן אנדער זאל זיין אַנדערש (קוואַנטיטאַטיווע, קוואַליטאַטיווע, עוואָולושאַנערי און רעוואלוציאנערע, ווי געזונט ווי סיטשויישאַנאַל).
עמפּיריקאַל מעטהאָדס
מעטהאָדס פון פּסיכאָלאָגיע וועריד. כּמעט אַלע פון זיי זענען באַראָוד פון Related דיסאַפּלאַנז און ינוואַלווד פֿאַר אַ פולשטענדיק לערנען פון די ענדערונגען גענומען אָרט אין די מענטשלעך פּסיכיק אין דער מאָמענט פון זיין לעבן. פאָרשונג מעטהאָדס אין פּסיכאָלאָגיע זענען אויסגעקליבן דיפּענדינג אויף די פאָרשונג צילן און סטראַטעגיעס.
וואַטשינג
די מערסט פּראָסט אופֿן (וואָס זענען געקומען פֿון אַלגעמיין פּסיכאָלאָגיע) - אָבסערוואַציע. פאָרשער רעדזשאַסטערז Facts און עריינדזשיז זיי אין קראַנאַלאַדזשיקאַל סדר. אָבסערוואַציע איז ינדיספּענסאַבאַל ווען ארבעטן מיט יונג קינדער. טראָץ דעם קלאָר פּאַשטעס, עס איז גאַנץ שווער צו ינסטרומענט. אַלע מעטהאָדס פון פּסיכאָלאָגיע זאָל ביישטייערן צו אַטשיווינג דעם ציל. אָבסערוואַציע זאָל זיין אָביעקטיוו, סכעמאַטיש, סיסטעמאַטיש און ומזעיק צו די באמערקט.
אינטערוויו
קוועסטשאַנערז מעטהאָדס פּסיכאָלאָגיע אַרייַננעמען קוועסטשאַנערז, אינטערוויו, Performing טעסץ, אַנאַליסיס פון פּראָדוקט פאָרשטעלונג. דאָ די ונטערטעניק איז אַקטיוולי ינוואַלווד אין די פאָרשונג פּראָצעס.
עקספּערימענט
דאָ דער ציל איז ציען אַרויף די פּלאַן, געטראגן אויס דער עקספּערימענט זיך, נאכגעגאנגען דורך דאַטן זאַמלונג און אַנאַליסיס. די ונטערטעניק קענען וויסן און ניט צו וויסן וועגן דעם לערנען. אין דער עקספּערימענט, עס זענען ספּעציעל טנאָים אַז די פאָרשער קען ונטערזוכן די ספּעציפיש קוואַליטעט פון די פּרובירן.
סאָף
אַלע פון די מעטהאָדס פון פּסיכאָלאָגיע קען פאַרבינדן צו די ווייַטערדיק גרופּעס פון מעטהאָדס: דעם אופֿן פון קרייַז-שנייַדן (ווי סאַבדזשעקס זענען געלערנט אַמאָל די ציל צו יבערצייַגנ זיך זיכער Facts וועגן די עלטער) און לאַנדזשאַטודאַנאַל אופֿן (די ונטערטעניק אונטער ויספאָרשונג פֿאַר אַ לאַנג צייַט צו ידענטיפיצירן די דינאַמיש ענדערונגען אין דער אַנטוויקלונג פּראָצעס).
Similar articles
Trending Now