דער הויפּט ציל פון די באַזוכן די קאָפּ לערער פון לעקציעס

אין די לויף פון די שולע לערערס און דעמאָלט מיר האָבן צו האַנדלען מיט פאַרשידענע מינים פון טשעקס. מיר דיסקוטירן מיט איר וואָס דער ציל פון די באַזוכן די קאָפּ לערער און די לעקציעס זיי אָפֿט פאָרן דעם פאָרעם פון verification, וואָס פֿעיִקייטן זיך אכטונג צו טעסטינג.

די הויפּט אַבדזשעקטיווז

באזוכן לערערס און אַנאַליסיס פון לעקציעס - איינער פון די דוטיז פון די שולע אַדמיניסטראַציע. אָפֿט, די קאָפּ לערער מוזן געבנ צו וויסן די לערער וועגן קאָנטראָלירונג אין שטייַגן, אין שרייבן. בעסטער פון אַלע, אויב עס איז לפּחות די טאָג איידער די לעקציע. אָבער, ניט אַלע שולן אַדמיניסטראַציע אַדכירז צו דעם הערשן. די באַמערקן וועט ספּעציפיצירן די צייַט און ציל פון די באַזוכן פון די לעקציע.

דער הויפּט ציל פון די באַזוכן די קאָפּ לערער לעקציעס - איז:

1. ווי צו שפּילן די קוואַליטעט פון בילדונג, וויסן און סקילז, סקילז פון סטודענטן.

2. קאָנטראָלירונג די סטאַטוס פון די בילדונגקרייז פּראָצעס.

3. הילף אָנהייבער לערערס אין די מאַסטערי פון פּעדאַגאַדזשיקאַל סקילז, לערנען מעטאַדאַלאַדזשי.

4. דערקלערונג פון די סיבות פֿאַר דער פאַילורעס און סאַקסעסאַז פון די לערער.

5. קוק סטודענטן 'דיסציפּלין, באַדינגונג, העסקעם מיט שולע כּללים.

מאָמענץ, וואָס צאָלן ופמערקזאַמקייַט ווען קאָנטראָלירונג

וואָס איז די הויפּט אָביעקטיוו פּערסוד דורך באזוכן אַסיסטאַנט הויפּט לעקציעס? אַנאַליסיס פון די לעקציע און געמאכט באַמערקונגען און רעקאַמאַנדיישאַנז. בעשאַס די פּראָבע, די קאָפּ לערער מאכט הערות, איז אַ אַנקעטע, אַ רשימה פון באַמערקונגען און פֿירלייגן, האט זייער באַליבט מאָומאַנץ.

בעשאַס די לעקציע מיר ציען ופמערקזאַמקייַט צו די ווייַטערדיק פּוינץ:

1. די ריכטיק פאָרמולאַטיאָן פון די ציל פון די לעקציע און ברענגען עס צו די סטודענטן.

2. דערגרייה פון די אַבדזשעקטיווז פון די לעקציע.

3. די סטרוקטור פון די לעקציע, זייַן ריזנאַבאַלנאַס, די ברירה פון Forms פון טריינינג.

4. די בייַזייַן פון אַ לעקציע פּלאַן, פּערזענלעך טריינינג לערערס אויך אַפּלייז צו דער הויפּט ציל פון די באַזוכן די קאָפּ לערער לעקציעס.

5. העסקעם מיט די צופרידן פון די לעקציע מאָדערן שטאַט סטאַנדאַרדס.

6. אָרגאַניזירונג פון זעלבשטענדיק אַרבעט פון סטודענטן.

7. אַנאַליסיס פון די סטודענטן אין די קלאַסצימער, זייער נאַטור, טעטיקייט.

8. קולטור לערער קאָמוניקאַציע מיט סטודענטן, די אַבזערוואַנס פון עטישע סטאַנדאַרדס און טאַקט.

9. עוואַלואַטיאָן פון לעקציעס - זייַן פאַרנעם און ציל.

דאס איז נישט די גאנצע רשימה פון ווייזט אַז געצויגן ופמערקזאַמקייַט צו די וועריפיער. די רשימה דעפּענדס אויף די ציל פון די באַזוכן די קאָפּ לערער לעקציעס.

דורכקוק רעזולטאטן פון דעם שמועס

נאָך קאָנטראָלירונג די קאָפּ לערער צו פאַרבעטן די לערער צו אַנאַלייז די לעקציעס. אָפֿט, פאַרוואַלטונג פּרעפערס צו דיסקוטירן מיט די לערער פאַך מיד נאָך דער געשעעניש, אַז איז פונדאַמענטאַללי פאַלש. אַנאַליסיס פון די לעקציע איז בעסטער געטאן אין די סוף פון לעקציעס, אין אַ רויק, שטיל סוויווע אָן יבעריק יאָגעניש.

בעשאַס די אַנאַליסיס, די קאָפּ לערער פון די לעקציע קענען פרעגן די לערער צו אָנפירן זיך-דורכקוק פון די לעקציע, דערציילן אונדז וועגן וואָס אַספּעקץ, לויט צו לערערס, זיי האָבן שוין מצליח, וואָס מיסטייקס ער געמאכט בעשאַס די לעקציע.

געגעבן אַז די verification פון די פּראָפעססיאָנאַליסם פון אָנהייב לערערס איז איינער פון די פּראָסט ז פּערסוד באזוכן אַסיסטאַנט הויפּט לעקציעס, לעקציע אַנאַליסיס וועט ניט נאָר העלפן צו ידענטיפיצירן וויקנאַסאַז אין די מעטאַדאַלאַדזשי פון לערנען, אָבער אויך צו געפֿינען וועגן צו פאַרריכטן פּראָבלעמס.

אַזוי, נאָך געהער די מיינונג פון די לערער וועגן די לעקציע, דער דירעקטאָר פון שטודיום קענען דערגאַנג די געשיכטע פון די לערער, צו מאַכן פֿירלייגן און רעקאַמאַנדיישאַנז צו אַדרעס די מערסט פּראָסט, די טיפּיש לערער ס מיסטייקס. כל דאָס וועט העלפן פאַרגרעסערן די פאַכמאַן מדרגה פון לערערס.

פינדינגס

לעקציעס באַזוכן צו די קאָפּ לערער פון די שולע - איינער פון די מערסט אָפט ינספּעקשאַנז, וואָס זאָל ווערן באהאנדלט ווי ארבעטן מאָומאַנץ. די קאָנטראָלירן יגזאַמאַנז נישט אַזוי פיל פּערזענלעך ווי פאַכמאַן מידות פון די לערער, זיין פיייקייַט צו רעכט אָפּגעשטעלט און טשיקאַווע צו לערנען זייער ונטערטעניק. ווי אַ רעזולטאַט, די קאָפּ לערער פון די לעקציע אַנאַליסיס קענען געבן די לערער אַ נומער פון עצות און רעקאַמאַנדיישאַנז אויף קערעקשאַן פון ערראָרס, רעקאָמענדירן צו נוצן נייַ מעטהאָדס און Forms פון בילדונג, צו באַזוכן חברים, לייענען מער ביכער אויף לערנען זייער ונטערטעניק.